老师上课作文(推荐6篇)

老师上课作文 篇一

在校园中,老师上课是一幅常见而又重要的画面。老师的讲解和教导对于学生的学习起着至关重要的作用。作为一名学生,我深深感受到了老师上课的重要性和影响力。

首先,老师上课能够帮助学生系统地学习知识。在课堂上,老师会有条理地讲解各个知识点,将知识点组织起来,使学生能够更好地理解和掌握。老师会用生动的故事、实例和图表等来帮助学生记忆和理解知识,让学生在轻松愉快的氛围中接受新知识。通过老师的讲解,学生能够更好地理解知识的逻辑和内涵,避免了盲目学习和知识的碎片化。

其次,老师上课能够提高学生的学习积极性。在课堂上,老师会通过互动、讨论和问题解答等方式激发学生的学习兴趣和积极性。老师会倾听学生的问题和疑惑,耐心解答,并给予鼓励和赞赏,使学生感受到自己的进步和成长,从而激发学生更加积极地投入到学习中。通过老师的引导和激励,学生能够更加主动地思考和探索,培养了学生的自主学习能力和创新精神。

最后,老师上课能够培养学生的良好学习习惯和品质。在课堂上,老师会定期检查学生的作业和学习情况,及时给予反馈和指导。老师会教导学生如何合理规划时间、如何有效地记笔记、如何理解和应用知识等学习技巧和方法。通过老师的引导和要求,学生能够养成良好的学习习惯和自律意识,提高学习效果和学习成绩。同时,老师还会注重培养学生的团队合作精神和社交能力,通过小组讨论和合作项目等活动,使学生能够学会与他人合作、分享和交流。

总之,老师上课对于学生的学习起着不可替代的作用。老师的讲解和教导能够帮助学生系统地学习知识,提高学生的学习积极性,培养学生的良好学习习惯和品质。作为学生,我们应该珍惜和利用好老师上课的机会,积极参与到课堂中去,努力学习和成长。

老师上课作文 篇二

老师上课是学生们日常生活中不可或缺的一部分。在老师的辛勤付出下,学生们能够获得知识和成长。在我看来,老师上课不仅是知识的传授,更是一种教育和引导。

首先,老师上课能够传授给学生们丰富的知识。在课堂上,老师会通过讲解、演示和实践等方式向学生传授各种学科知识。老师会利用丰富的教学资源和工具,使学生能够更加直观地了解和理解知识。通过老师的讲解,学生能够获得系统和全面的知识,为今后的学习和发展打下坚实的基础。

其次,老师上课能够培养学生们的思维和创新能力。在课堂上,老师会通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思维和创造力。老师会引导学生思考问题的本质和解决问题的方法,培养学生的逻辑思维和创新思维能力。通过老师的引导和启发,学生能够培养批判性思维和创新精神,更加独立地思考和解决问题。

最后,老师上课能够塑造学生的品格和价值观。在课堂上,老师会注重培养学生的品德和道德素养。老师会以身作则,教导学生做人的道理和道德准则,引导学生正确的价值观和人生观。通过老师的教育和引导,学生能够树立正确的人生目标和价值追求,培养积极向上的心态和健康的人格。

总之,老师上课对于学生的成长和发展具有重要的意义。老师的知识传授、思维培养和品格塑造能够使学生获得丰富的知识和成长的机会。作为学生,我们应该珍惜并善于利用老师上课的机会,努力学习和成长,为自己的未来打下坚实的基础。

老师上课作文 篇三

  嘻嘻,今天是实习老师杨老师第一次上课,下面我就来向大家说说课堂上的糗事吧!

  “同学们好!”杨老师一本正经的站在讲台上喊着。咦,不应该是上课吗?同学们一脸疑惑的望着杨老师。“sorry,说错了!”杨老师羞红了脸,连忙纠正道。我们在底下一阵坏笑。“上课了!”杨老师带着滑稽的声音说。我们按照常规进行完了师生礼仪。不知不觉,我们迎来了“词语大闯关”,杨老师脸上写满了“期待”二字,我们一群“天真有邪”的孩子有的把手缩起,似乎在玩捉迷藏,有的两只手指直指苍穹,似乎在练“二指禅”。杨老师的眼睛定在了小于的身上,小于“嗖”地一声站了起来,身体趴在方形桌子上,双手夹在胳肘窝上,摆出一副“大少爷”的模样,但看上去怪怪的。“抛洒,韭菜,啊,杨老师你挡着了!”小于丝毫不留情,直接“批评”道。小杨老师听后连忙挪到一旁让“土豪”小于朗读词语。唉,碰到一个性情温顺的小杨老师是无所谓,但遇到一个“母老虎”是得讲规矩喽!“锄杆,O了!”小于随便的丢了一个O了!杨老师碰到这么一个古灵精怪,胡搅蛮缠的“猴子”是倒大霉喽!

  嘻嘻,一堂最自由,最快乐的课就这么过去了!

老师上课作文 篇四

  戴老师上课真有趣,我们的戴老师是个情感丰富的人,上课的表情可多啦,有神秘、开心、悲伤、幽默……不信?我给你讲两个故事,你不得不信。圣诞节那天,戴老师拿着一个小箱子神秘地走进教室,走到讲台后,从箱子中拿出一顶圣诞帽,戴在头上,笑眯眯地对我们说:“祝同学们圣诞快乐!”

  我们异口同声回答:“戴老师圣诞快乐!”后来,戴老师把箱子放到讲台上,神秘地说:“这是一个百宝箱哦!”接着叫我们猜猜里面装着什么,同学们猜得五花八门。后来还让我们上台伸进手去箱子里摸一摸。当我们猜过、摸过之后,没想到老师从里面拿出一袋形状各一、包装颜色不同的巧克力,还发给我们每人一颗,让我们观察巧克力内、外的形状、颜色,最后居然还让我们在课堂上吃巧克力。原来这节课是作文课,我们一边品尝着甜蜜、香气四溢的巧克力,一边愉快地写着作文。

老师上课作文 篇五

  我的数学老师是一位年轻的女教师,她每天都踩着细长的高跟鞋,一身职业装,看起来有点严厉。

  上课了,她手里拿着一摞作业本走进教室,脸上冷若冰霜,没有一丝表情,一站上讲台,她就用那冷冷的目光扫视了全班同学,有一种寒气逼人的感觉,让人不禁身子一颤。大家看到老师这样,就知道噩梦要来了。刚才还热热闹闹的教室瞬间一片寂静,老师把手中的作业本往讲台上一扔,随手拿起旁边的棍子就在桌子上狠狠一敲,大声的说着:“这次的作业,全班人重写,并且每个人都抄十遍。”班级的气氛顿时进入了冰点,同学们吓得不敢说话,甚至连呼吸都好像静止了。

  过了好一会,老师说:“现在开始上课。”这时,大家才敢动起来,拿出课本准备上课。老师神情专注的在黑板上写了一道计算题,刚写完,便转身用粉笔砸中了一个正在说话的同学,她的眼神十分的吓人,严肃的让人不敢多看。同学们都吓得低下了头,于是,她用棍子敲着黑板,示意大家抬头看黑板,渐渐地,老师的表情不像刚才那么有杀伤力了,变得和蔼了许多,班级的气氛在讲课的过程中也缓和了下来。

  一节课过去了,一想到老师那严肃到吓人的表情,仍然心有余悸。

老师上课作文 篇六

  在我们上二年级的时候,张老师的脚受伤了,但她怕影响我们的学习,还是坚持给我们上课。

  下课后,我们都争先恐后地跑到张老师的办公室,想为她服务,当然,也包括我在内。

  有一天早上,我刚走到教学楼前,就遇到了张老师,我急忙跑过去打招呼“张老师,您的脚不方便,让我帮您打饭吧。”张老师还是不放心,我又说:“您就放心吧,我一定不会把稀饭打倒的。”张老师只好答应了。到了食堂,我为了让张老师吃得饱饱的,就把饭打得满满的,为了不让饭打倒,我走得小心翼翼的,最终,我好不容易走到办公室门口,可稀饭一点也没有淌出来。这下,我终于放心了。当我走进办公室的时候,张老师看见我手中的稀饭,问道:“你怎么打那么多呀?”我说:“我为了让你吃得饱饱的,不让你挨饿,所以就打得比较多。”张老师听后,乐得哈哈大笑起来,我也乐呵呵地笑了。

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