开卷是否有益的作文【精彩3篇】
开卷是否有益的作文 篇一
开卷是否有益一直是一个备受争议的话题。有人认为开卷有益，因为它可以帮助我们扩大知识面，提高思维能力，增强语言表达能力等。然而，也有人认为开卷无益，因为它可能会导致知识浅尝辄止，思维停滞不前，以及过度依赖书本等问题。在我看来，开卷是有益的，但前提是我们要正确地使用和理解书本。
首先，开卷能够帮助我们扩大知识面。书籍是人类智慧的结晶，蕴含着丰富的知识和经验。通过阅读书籍，我们可以了解到世界的各个方面，从而拓宽自己的视野。无论是文学作品、历史书籍还是科学理论，它们都能够让我们更好地理解世界、了解人类的思想和文化。而且，通过阅读我们可以学习到一些实用的知识，比如如何管理时间、如何与人相处等。这些知识对我们的成长和发展都是非常有益的。
其次，开卷能够提高我们的思维能力。阅读需要我们主动思考、分析和理解。通过阅读，我们可以锻炼我们的观察力、思考力和逻辑思维能力。阅读不仅仅是被动地接受信息，更重要的是学会思考和质疑。通过对书中内容的思考和分析，我们可以培养出批判性思维，学会独立思考和判断事物的能力。这些能力对我们的学习和生活都是非常重要的。
最后，开卷能够增强我们的语言表达能力。阅读是一种语言输入的过程，通过阅读我们可以学习到一些优秀的表达方式和技巧。同时，阅读也是一种语言输出的过程，通过写作和讨论，我们可以将自己的想法和观点清晰地表达出来。这样的训练对我们提高口头和书面表达能力都是有帮助的。同时，阅读也可以丰富我们的词汇量和语言表达的能力，使我们的语言更加准确、丰富和流利。
综上所述，开卷是有益的。通过阅读书籍，我们可以扩大知识面，提高思维能力，增强语言表达能力等。然而，我们也要注意正确使用和理解书籍。阅读并不是一味地追求数量，而是要注重质量，要善于思考和分析。只有这样，我们才能真正从开卷中获得益处。
开卷是否有益的作文 篇二
开卷是否有益一直是一个备受争议的话题。有人认为开卷无益，因为它可能会导致知识浅尝辄止，思维停滞不前，以及过度依赖书本等问题。然而，也有人认为开卷有益，因为它可以帮助我们扩大知识面，提高思维能力，增强语言表达能力等。在我看来，开卷是有益的，但我们要注意正确使用和理解书本。
首先，开卷无益的观点认为开卷会导致知识浅尝辄止。他们认为人们只是浏览书本的表面，没有深入理解和掌握书中的知识。而且，随着书本的更新换代，人们的知识也会变得过时。此外，他们认为过度依赖书本会限制人们的思维发展。人们过度依赖书本，就会缺乏独立思考的能力，只会机械地重复书中的内容，而无法形成自己的观点和见解。
然而，开卷有益的观点认为，虽然有人只是浏览书本的表面，但这并不代表他们没有获得任何知识。即使是对于一些表面性的知识，它们也有可能在某些情况下起到作用。此外，即使书本的知识会变得过时，但通过阅读我们可以了解到不同的观点和思想，这对我们的思维发展也是有益的。而且，开卷还可以帮助我们扩大知识面，提高思维能力和语言表达能力。通过阅读，我们可以学习到各种各样的知识和经验，从而更好地理解世界和人类的思想与文化。同时，阅读也可以锻炼我们的思维能力和语言表达能力，使我们的思维更加灵活和敏捷，语言表达更加准确和流畅。
综上所述，开卷是有益的。虽然有人认为开卷无益，因为它可能导致知识浅尝辄止，思维停滞不前，以及过度依赖书本等问题。然而，我们要注意正确使用和理解书本。开卷可以帮助我们扩大知识面，提高思维能力，增强语言表达能力等。同时，我们要注重质量而非数量，善于思考和分析，才能真正从开卷中获得益处。
开卷是否有益的作文 篇三
开卷是否有益的作文
2008年9月20日，这天我们在实验小学五(10)班开展了一场别开生面的辩论会!教室的最前方按八字形斜着摆放着四张桌子，桌子上面放着“正方与反方”的两个牌子。 主持人——刘老师坐在第一排。黑板上写着几个大字;“开卷是否有益”辩论会。当我看了这几个字的时候，心潮澎湃。
辩论会开始了!
辩论会分有三轮。第一轮是由各方辩手陈述自己的观点。我是反方2号辩手，我的观点是——开卷未必有益!有时假如读了坏书，就会对自己造成损害，就如同教育家徐特立说过的：“有关家过书常读，无益身心事莫为。”无益身心的是大多类源于读了一些不好的书。当今社会上的一些不良少年的犯罪事实就是一个很好的证明，他们就是被那些不良书刊污染了心灵，染上了不良恶习，导致铤而走险，走上了犯罪的道路。值就是我——反方的观点。正方的观点则是：读书不仅可以增加知识还能增长见识，俗语说：“秀才不出门，能知天下事。”“开卷有益”这就是正方的观点。
第二轮开始了，是最最激烈的，当时，正方2号辩手说：“读书能使人成才，让人英明。”正方2号选手刚让自己的观点陈述完毕，我就抢先站起来反驳道：“难道后唐主李煜·崇祯，他们才富五车，但是，他们英明了吗?后唐主李煜不还是听信小人的谗言灭了自己的国家吗?崇祯，杀害了忠肝义胆的明末良将——袁崇焕，灭了自己的国家最终死在了景山。
最精彩的便是反方3号选手与正方2号选手的对话了。当时，正方2号选手说：“读书就如同往水库中储水，”话音未落，反方3号选手说：“那么，往你的水库中灌污水怎麽办?顿时，台下响起了雷鸣般的掌声。
第三轮是由各方1号选手陈述自方的观点。
这次辩论会使我知道：“采百花，酿甜蜜。”但是还要看对我们有益的书。”
赵俣说：“我认为开卷无益。因为班里有些同学过于爱看漫画书。上课时都在看，导致注意力不集中，听不好课，这也叫有益吗?”
裴雨欣反驳，说：“漫画书能 给 我们放松，起到娱乐作用。有什么错?”再说了，看漫画书看得“走火入魔”又不是书的错，完全怪他指控能力差，干书什么 事?切、真是的。”
我 也说： “那些名人不也爱看书吗、是因为书能给我们增长知识。”
“漫画书也能给我们增长知识吗?”戴涵问。
“当然了，它可以增加我们的想象空间。”我说。
一旁的胡志杰看我们聊的挺热闹，便也来插话，说：“我认为王倩影她们说得对。难道你们没有听过这句话吗：书籍是人类进步的台阶。”
“那又怎么样?”赵俣问。
“的却不怎么样。但我们想想，如果我们只为了一本坏书而放弃所有的好书，这不是太不值了吗?你们说对不对?”
“当然对了”，形芬说，“天下好书千千万万，何必为了一本坏书而放弃所有好书呢?”
赵俣被说得“无地自容”，只能憋气了。……
我想说：读书甚好，可我们要读好书，要吸取书里的精华，才能使我们终生受益!
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的“意”， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物，它反映作者的.思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：“秧好一半谷，题好一半文”，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，“眉清目秀”，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体，如“除诗歌外，其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，“允许”编写故事，但不等于提倡“编写故事”，编写故事要做到“大胆想象，自圆其说”。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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