应该怎样写好作文【推荐6篇】
应该怎样写好作文 篇一
作文是学生们日常学习中常常会遇到的一项任务，但是很多学生在写作文时常常感到困惑，不知道如何下笔，如何组织思路，如何表达自己的观点。因此，下面我将分享一些关于如何写好作文的经验和技巧。
首先，写作文之前，我们要充分理解题目要求。仔细阅读题目，明确要求我们写什么内容，要求我们从什么角度来思考和表达。只有明确了题目要求，我们才能有针对性地进行写作，不偏离主题。
其次，写作文时，我们要注意构思合理的思路框架。写作文就像建造一座房子，需要有一个合理的结构。我们可以先写一个引子，引出文章的主题，接着通过一两个论点来支持主题，再加上一些例子或论据进行具体解释和论证，最后进行总结。这样的结构能够使文章结构清晰，逻辑严密，更容易让读者理解和接受。
第三，写作文时，我们要用简明的语言表达自己的观点。作文不是用来展示我们的语言能力的，而是用来表达我们的思想的。因此，我们要避免使用过于复杂或晦涩的词语，要用简单明了的语言来表达自己的观点。同时，要注意语法和拼写的正确性，避免因为错误的用词或拼写而影响文章的质量。
最后，写作文时，我们要注重细节和修辞的运用。细节能够使文章更加丰富和生动，修辞手法能够使文章更加有说服力和感染力。我们可以通过描述细节来让读者更加深入地了解我们的观点，可以通过使用比喻、排比等修辞手法来增强文章的表现力。但是要注意适度使用，不要过度夸张或太过花哨，以免影响文章的真实性和可信度。
总之，写好作文需要我们在写作前充分理解题目要求，在写作时合理构思思路框架，用简明的语言表达观点，并注重细节和修辞的运用。希望以上的经验和技巧能够帮助到大家，写出优秀的作文。
应该怎样写好作文 篇二
作文是学生们日常学习中的一项重要任务，但是很多学生在写作文时总是感到困惑，不知道如何下笔，如何组织思路，如何表达自己的观点。今天我将分享一些关于如何写好作文的经验和技巧，希望对大家有所帮助。
首先，写作文之前，我们要充分理解题目要求。仔细阅读题目，明确要求我们写什么内容，从什么角度来思考和表达。只有明确了题目要求，我们才能有针对性地进行写作，不偏离主题。
其次，写作文时，我们要注意构思合理的思路框架。写作文就像建造一座房子，需要有一个合理的结构。我们可以先写一个引子，引出文章的主题，接着通过一两个论点来支持主题，再加上一些例子或论据进行具体解释和论证，最后进行总结。这样的结构能够使文章结构清晰，逻辑严密，更容易让读者理解和接受。
第三，写作文时，我们要用简明的语言表达自己的观点。作文不是用来展示我们的语言能力的，而是用来表达我们的思想的。因此，我们要避免使用过于复杂或晦涩的词语，要用简单明了的语言来表达自己的观点。同时，要注意语法和拼写的正确性，避免因为错误的用词或拼写而影响文章的质量。
最后，写作文时，我们要注重细节和修辞的运用。细节能够使文章更加丰富和生动，修辞手法能够使文章更加有说服力和感染力。我们可以通过描述细节来让读者更加深入地了解我们的观点，可以通过使用比喻、排比等修辞手法来增强文章的表现力。但是要注意适度使用，不要过度夸张或太过花哨，以免影响文章的真实性和可信度。
总之，写好作文需要我们在写作前充分理解题目要求，在写作时合理构思思路框架，用简明的语言表达观点，并注重细节和修辞的运用。希望以上的经验和技巧能够帮助到大家，写出优秀的作文。
应该怎样写好作文 篇三
对于许多同学来说，写作文都感到很苦恼，不知道如何写作，怎样写作。但如果写作方法得当，逐渐养成良好的积累写作习惯，就一定能把作文写好。下面就介绍一下写作的几个方面：
一、运用恰当的修辞手法，使句子更生动。修辞——有的同学会用但却是“乱”用，比如：“树在风中摇摆”，运用修辞竟成了“树在哭泣”，虽说是运用了修辞，但却不恰当，应写成：“树在高兴的跳着舞”，这样不仅修辞恰当，而且使句子更加生动形象。
二、要多阅读，但不能囫囵吞枣。阅读要读出来效果，这样便能积累大量素材，写作时，便不用在苦恼了，正映了“读书破万卷，下笔如有神”这句话。
三、运用诗句，使文章拥有文化气息。比如：《巴东三峡》中的杜甫的两句诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，“赴”字及妙，表现了沿江两岸如群马奔驰的山势，把山都写活了，是文章充满了浓郁的文化气息。四、以点带面，以一概全。在写文章是要选有代表性的景点来写，不能将看到的所有景物都写在文章里，这样的文章是没有任何参阅价值的，以《巴东三峡》为例，作者在介绍三峡时，以行踪为线索，仅选取了西陵峡、巫峡、瞿塘峡三处景点为代表进行集中描写，使文章条理清晰，易于读者理解。
以上便是我总结的四种写作手法，我想：如果这四点全都做到了，写作文简直就是小菜一碟。
应该怎样写好作文 篇四
一、设定情境
在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假如我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。比如朱自清先生的《荷塘夜色》中夜晚，安徒生《卖火柴的小女孩》中的大年夜等。
情境一般有自然情境和社会情境。自然情境又有天气、地理等，比如，我们有些同学在《我的妈妈》这一类作文时，常写哪一次生病了妈妈送他上医院，那在作文中我们又有些同学会设定，当时的天气——风雨交加，妈妈独自一人把我背上多少层楼。我们这里不说这个作文材料怎样，单看他们这样的设定情境是成功的。因为这更能反映出妈妈对孩子的爱，妈妈的伟大。社会情境的设定也是很很要的，再举个俗点的材料——捡到钱包交失主，在写时我样有同学会想到写这个人下需要钱，可能又有人说他呆，可能还会受到家人的批评等。
当然在设定情境时，情境与内容要配合自然，不能为设定而设定。
二、纵横对比
纵横对比就是将对立的人物、事件、景物放在同一篇作文中的一种构思方法。这种方法能使文章所要表现的人、事、物在对比中给读者留下深刻的印象，开成十分鲜明的反差，更好地表现文章的中心，并使文章有较强的感染力，说服力。
例如，小学课文《少年闰土》中的“我”与“闰土”的对比，从中我们更能体会到闰土的见多识广、聪明能干。又如学生作文《第一次考试作弊》中写的是自己以前在考试中作弊的经过，文中小作者成功地运用了对比的构思方法，文章生动地再现了小作者“做假”和“求实”这两种对立的思想斗争的过程。文章中，作者不但留意到前后的思想对比还留意到了前后的动作对比——最后划去了正确的答案，这样也就完成了作文表现当代学生积极向上，勇于解剖自己的可贵精神的主题。
三、由此及彼
这是一种由一种事物的感知或回忆，而引起的和这一事物有关的其他事物的联想的思维方法。这种方法常用于一些借物抒情，或托物言志的文章。
小学课文《落花生》应该是大家比较熟悉的，文中就由花生想到做人。像《当国旗升起来的时候》我们就可由国旗想到，无数先辈为了新中国的诞生而奋斗的事，或想到自己所亲身经历的或是看到的关于国旗的故事。
在运用这种构思时，要留意这两种事物一定要有某种联系，不能主观是硬性搭配。
应该怎样写好作文 篇五
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目！
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛病。
这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没什么大难了。
应该怎样写好作文 篇六
题记法一：点题式
以题记点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有明确的领会
如有位考生在《无言之书》为题的作文写作时，正文前的题记是：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的大书作出精辟的诠释……”
这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
又如一位考生以《体验自然》为题写了一段题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。”
题记点题，又画龙点睛地点出文章内容，独具匠心。
题记法二：映衬式
映衬式，引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
如以“以书为友”为话题作文，题记引用可引用一句文言“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。
优美的诗句，真挚的情感，使人一下子融于其间，咀嚼读书的乐趣。
又如以《积累》为题作文，题记是：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。”
运用刘备的文言作为题记，凝练而富有理趣，很快摄取了读者的眼光
题记法三：注释式
注释式，借用题记对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
如作文《真水无香》，题记可写为：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”
题目韵味十足，但不易理解，而有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
题记法四：悬念式
悬念式，以题记创设一个富含悬念的氛围，吸引读者。
如以《生活需要你》为题，题记是：“生命是场幻觉，可是我需要你！”
题记设置了三个悬念：生命为何是场幻觉？既是幻觉又为何需要你？你是谁？连环悬念，疑问聚集，让人对文章凝神阅读。
题记法五：交代式
交代式，以题记的形式，对文题理由作简要说明，或对写作背景作出交代。
如以《为自己竖起大拇指》为题，题记可撰写为：“勇气是年轻人最好的装饰。”
为什么要竖起大拇指？因为勇气！题记交代了题目设置的理由。
