上网课的感受作文(推荐6篇)
上网课的感受作文 篇一
近几年，由于科技的飞速发展，网络课程成为了一种主流的学习方式。作为一名大学生，我也开始接触并参与了一些线上课程。在这篇文章中，我将分享一下我上网课的感受。
首先，上网课给了我更多的自由和灵活性。相比传统的实体课堂，我可以在任何时间、任何地点上网课。这意味着我不再需要为了去上课而浪费时间和精力，我可以根据自己的时间安排来决定何时上课。这对于我这样一个忙碌的大学生来说，是非常有帮助的。
其次，上网课的教学资源非常丰富。通过网络，我可以轻松地获得各种学习资料，包括课程讲义、录播视频、习题等等。这些资源可以随时随地访问，我可以根据自己的学习进度进行学习，不再受限于教室内的时间和空间。这为我提供了更多的学习机会和自主学习的空间。
此外，上网课也提供了更多的互动和交流机会。通过网络平台，我可以与同学和老师进行在线讨论和交流。这种形式的交流更加灵活，可以让我更好地表达自己的观点和思考。同时，我也可以从其他同学和老师的回复中获得更多的启发和帮助。
然而，上网课也存在一些挑战和问题。首先，网络连接的稳定性是一个重要的问题。有时候，由于网络不稳定或者课程平台的故障，我可能会在上课过程中遇到断连或者卡顿的情况，这给学习带来了一些困扰。另外，上网课也需要自律和自主学习的能力。没有老师的监督和课堂的氛围，我需要更加自觉地安排学习时间和任务，确保自己能够有一个高效的学习效果。
总的来说，上网课给我带来了更多的自由和灵活性，丰富的教学资源以及互动和交流的机会。尽管存在一些挑战，但通过充分利用网络平台的资源和提高自身的自律能力，我相信上网课对于我的学习能力和学习效果都是有积极影响的。
上网课的感受作文 篇二
随着科技的不断发展，网络课程成为了一种越来越受欢迎的学习方式。作为一名大学生，我也开始参与了一些线上课程，下面我将分享一下我上网课的感受。
首先，上网课给我提供了更多的学习机会。传统的实体课堂受时间和空间限制，而上网课则打破了这种限制。我可以根据自己的时间安排自由选择上课的时间，不再受制于教室内的排课。这样，我可以更好地安排时间，合理分配学习任务，提高学习效率。
其次，上网课的教学资源非常丰富。通过网络平台，我可以轻松地获得各种学习资料，如录播视频、课程讲义、习题等等。这些资源可以随时随地访问，我可以根据自己的学习进度进行学习，不再受限于教室内的时间和空间。这为我提供了更多的学习机会和自主学习的空间。
此外，上网课还提供了更多的互动和交流机会。通过网络平台，我可以与同学和老师进行在线讨论和交流。这种形式的交流更加灵活，可以让我更好地表达自己的观点和思考。同时，我也可以从其他同学和老师的回复中获得更多的启发和帮助。
然而，上网课也存在一些挑战和问题。首先，网络连接的稳定性是一个重要的问题。有时候，由于网络不稳定或者课程平台的故障，我可能会在上课过程中遇到断连或者卡顿的情况，这给学习带来了一些困扰。另外，上网课也需要自律和自主学习的能力。没有老师的监督和课堂的氛围，我需要更加自觉地安排学习时间和任务，确保自己能够有一个高效的学习效果。
总的来说，上网课给我带来了更多的学习机会，丰富的教学资源以及互动和交流的机会。尽管存在一些挑战，但通过充分利用网络平台的资源和提高自身的自律能力，我相信上网课对于我的学习能力和学习效果都是有积极影响的。
上网课的感受作文 篇三
因为疫情，老师们都放下了手中的粉笔，同学们不得不走进“空中课堂”，新学期从“线上”开始。
通过三天的网课学习，我简单总结了上网课的好处与坏处。
好处有七个：一是现在是一个信息时代，在网络上可以学到更多的知识；二是避免了徒步出户，减少了外出，能有效预防交叉感染；三是网络空间很大，当学生遇到问题时，可在线解答；四是遇到不懂的地方随时随地、反反复复播放视频；五是网络背景下，学生学习有较强的独立思维能力，不迷信教师能批判性的学习；六是学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识与对新知识的意义构建；七是用网课学习的同学可根据自身的特点，采取不同的学习方法。
坏处有：一是由于网上资源异常丰富在学习，部分学生了求新求快，不求甚解，简单下载照抄，忽略了大脑知识库的积累和思考，使学习浮于表面，掌握知识不牢靠；二是部分学生不能熟练使用软件儿，这样影响到学习的效果；三是老师无法面对面监督，自控力较差的同学更容易跑小差，甚至还有人玩网络游戏；四是网课主要以学生自主自习为主，对学生要求更高；五是对于学生自身不能理解的问题，由于缺乏教师的及时讲解分析，这容易打击学习者的热情，造成学生失败或无效学习的可能性加大。
疫情什么时候结束？我好想久违的学校，亲爱的老师和同学们！
上网课的感受作文 篇四
“快点快点，打卡节点要赶不上啦……”妈妈的声音在我耳边再次响起，我猛地一拍桌子，连续做了几个深呼吸，想把内心的那种烦躁给赶走。开学第一周每天都这样忙乱，事情非常多，各种打卡，各种节点，忙乱得我像一点就爆的隐性炸弹，谁都不知道我什么时候会“爆炸”。
就在昨天，早上一睁眼，我迷迷糊糊地把手机从床头摸过来，把“钉钉”的健康打卡完成掉。起床后，我飞速吃饭，9：16把背诵打卡完成掉。接着，赶紧去写抄写、听写、默写的作业，由于对字型不熟练，卡卡顿顿，像台老掉牙的电脑，卡爆在节点外，10：12发到群里。刚巧老师来布置新作业，我就这样被逮了个正着。哎呀，好不容易刚出来，还是这样啊，我在内心深深地生自己的气，定睛往群里一看，啊噢，前方高能预警，有节点的作文BOSS来了。这是一篇不听课没法写的作文，我只好先听课，再干活。我和老妈聊得是high，写得却衰，兜兜转转，改写了好几次才完成。再再再一次错过节点，华丽丽地超过46分钟。虽然超时了，但我打败了原本会根本写不完的BOSS，我还是很雀跃的。打卡源源不断，抽空听课，继续迎来科学作业、英语作业……到了晚上8点后，我和爸妈浸泡在科学制作小船的作业里，无法自拔，直到今日凌晨1点，才完成船的基础版，爬去睡觉。
你说，这天到底忙乱不忙乱啊？而过去的一周，基本就是这样的。这份忙乱，有因为新的上课方式，也有因为我的水平不够造成的，总之，我得好好努力呀！
上网课的感受作文 篇五
网课，从字面我们就知道是在网上上课。由于我们国家正在和新冠病毒作斗争，“停课不停学”，我们小学生也开始了时尚的网课。
在家里上学，不用去学校，这是我以前做梦都在想的事情。可是，刚上了两天我就后悔了，在家里上课，感觉一点都不好。因为没有同学们的欢声笑语，更没有老师亲切的脸庞，只是妈妈一个人坐在旁边像看犯人一样看着我，只要我一做小动作，妈妈就会严厉的批评我，我真的感觉自己像是在坐牢一样。
以前在学校我作业完成的不好，妈妈也不知道。可在家里就不一样了，妈妈把老师的话当做圣旨一样，让我不仅要完成老师布置的每一项作业，而且还必须是认真完成。课前要认真预习，上课要集中注意力听讲，课后认真复习，比在学校里做得还扎实。
就这样在妈妈的监督下，坚持快一个月了，我惊喜地发现我的学习状态在悄悄的发生着变化。以前我最害怕的数学现在变得那么可爱，之前是看到题目害怕，现在是想做题目，觉得它们是挑战。以前语文的阅读短文是匆匆看一遍就写，现在是认真阅读，理解了然后再写。它们变得不那么可怕。妈妈经常说，这次网课是老天爷给她机会来挽救我的，我相信以后就是到了学校，我也能坚持现在的好习惯，因为我尝到了甜头。
上着上着网课，我现在悄悄的爱上了这种上课模式。我要谢谢辛苦付出的老师和一直陪着我的“大书童”。
上网课的感受作文 篇六
今天外面下起了雨，雨滴顺着屋檐一直流下，发出叮咚叮咚的声响。就在这个雨天里，我第一天上网课。
老师将账号密码全都分发在家长群里，并且规定今后每天的那几个时间段就是网上直播的阶段，老师直播的也就是我们学习课程。
今天是第一天，难免的我对此充满着好奇，毕竟从前上课，我们可都是传统的模式。老师和同学都坐在教室里，老师站在讲台上讲课，坐在下方位置上的同学们认真听讲。如今换了一种模式，虽然还是老师在讲，我们在听，但是已经转换成了线上模式。
当时间一到，我守在家里的电脑前，进入老师的直播间。时间刚刚好，老师也才开始讲课。上网课有一个好处就是能够解决在特殊时期里，我们没法去教室里上课的情况。但是上网课也有不好的一面，因为在上了今天的网课之后，我总觉得有些虚拟。以前在教室里上课时候，老师与我们面对面的讲课，同学们之间也都会有私下的交流，传统那样的课堂是如此的鲜活真实，也是如此的有代入感。
而今天，从我上的这网课来看，虽然在线上，我们同学与老师也都有互动，但不知为何，总会觉得身边围绕着一种孤独感。甚至还觉得自己脱离了一个群体，还处在一个学习的边缘。为什么说是学习的边缘，因为在家上网课的我，一会儿觉得自己在家，一会儿有觉得自己在学校，毕竟在我的心里，家和学校还是有着很大区别的。
今天的这一天就快要结束了，这一天我最大的感想就是关于上网课了。并且通过上网课，我更加明白了自主学习的重要性。当没有人在你身旁管束着你，这个时候，自主学习无比重要。
