下课十分钟作文(精简3篇)
下课十分钟作文 篇一
在每天的学校生活中，下课十分钟是我们休息和放松的时间。在这短暂的时间里，我可以选择做一些自己喜欢的事情，来放松自己的身心。
首先，我喜欢和朋友们一起玩一些简单的游戏。我们可以找一个安静的角落，拿出纸牌或者棋盘游戏，开始愉快的对战。这不仅可以增进我们的友谊，还可以锻炼我们的思维能力和反应能力。
其次，我也喜欢在下课十分钟里读一些书籍。在图书馆里，我可以找到很多有趣的故事和知识。我可以选择一本自己感兴趣的书，坐在舒适的椅子上，静静地阅读。这不仅可以开阔我的眼界，还可以培养我的阅读兴趣和阅读能力。
此外，我还经常利用下课十分钟来做一些伸展运动。长时间的坐姿会使得我的身体感到疲倦和不舒服，所以我会站起来，做一些简单的伸展动作，来放松我的肌肉和提神醒脑。这样不仅可以改善我的体质，还可以让我更加专注于接下来的课程。
最后，我也喜欢利用下课十分钟来规划和整理自己的学习和生活。我会拿出笔和纸，写下自己的计划和目标，以及一些重要的事项。这样可以让我更加有条理地安排自己的时间和任务，提高我的效率和学习成绩。
总的来说，下课十分钟是我放松和休息的宝贵时间。无论是与朋友一起玩游戏，阅读书籍，做伸展运动，还是规划自己的学习和生活，都能让我在短暂的时间里得到满足和快乐。我珍惜这个时间，也希望大家都能充分利用下课十分钟，让自己更加健康和快乐地成长。
下课十分钟作文 篇二
在我的学校里，每天的下课十分钟是让学生们休息和放松的时间。而对我来说，这段时间不仅是放松的机会，更是我探索兴趣的时间。
首先，我热爱音乐。在下课十分钟里，我会找一个安静的地方，拿出我的口琴，开始演奏一首自己喜欢的曲子。音乐的旋律在我嘴里跳跃，让我感受到无比的快乐和放松。这段时间不仅让我享受到了音乐的美妙，还让我提高了我的音乐技巧和表达能力。
其次，我对摄影也有浓厚的兴趣。在下课十分钟里，我会带上我的相机，走到校园的角落，捕捉一些美丽的瞬间。我喜欢记录下校园里的美景和同学们的笑容，这让我感到无比的满足和成就感。摄影不仅让我发现了校园的美丽，还让我培养了观察力和创造力。
此外，我还喜欢利用下课十分钟来写一些自己的故事和思考。我会坐在安静的角落，拿出我的笔和纸，记录下自己的想法和感受。这段时间不仅让我放松和宣泄情感，还让我提高了我的写作能力和表达能力。
最后，我也会利用下课十分钟来与同学们交流和分享。我们会聚在一起，谈论一些有趣的话题和经历。这段时间不仅让我增进了与同学们的友谊，还让我学到了很多新的知识和经验。
总的来说，下课十分钟是让我放松和发展兴趣的宝贵时间。无论是演奏音乐，拍摄照片，写作故事，还是与同学们交流，都让我感到无比的快乐和满足。我珍惜这段时间，也希望大家都能充分利用下课十分钟，让自己更加快乐和充实。
下课十分钟作文 篇三
下课十分钟作文8篇
篇一：下课十分钟
当当当！下课了，这时候钟声彷彿有种魔力，让所有同学以脱彊野马和迅雷不及掩耳的速度往操场的方向直冲而去，整个校园顿时活了起来。教室里只剩下老师和无法下课的同学，看着那些无法下课的同学死气沉沉，默默的订正功课，我想他们的心应该早就已经飞到操场了。
只见操场上成群结队的同学人山人海的从四方涌入，场面真是壮观，每个人脸上都面带微笑，活力充沛，上课的沉闷都被大家丢到九霄云外，好像获得重生。这时有人拿着篮球准备打一场篮球大赛，有的人玩游乐器材，还有的人在玩躲避球。
走廊上有的羽毛球打到天花板的声音，还不时有同学跑来跑去，玩鬼捉人的游戏。但是，走廊上是禁止跑步的地方，一旦跌倒受伤，就会被送到保健室擦药，因此护士阿姨总是忙得不可开交。我最喜欢的下课活动是鬼捉人，而教室则是大家最常躲藏的地方。
当当当！上课了，同学们急急忙忙的跑回教室，突然间整个校园又瞬间寂静了下，虽然老师正在台上认真的讲话，但台下的每个人都在期待下一次下课的到来。
篇二：下课十分钟
“当…当…”，一听到下课钟声响起，大家便生龙活虎的立刻往外冲，因为这不仅是大家最耳熟能详的声音，而且也是同学们最好的振奋剂呢！
因此我便飞奔到早已人山人海的操场上寻找目标，可惜每个地方都被占领了，所以最后我们只好在空地打羽毛球了。而在人声鼎沸的游戏区里，有的人在打篮球；有的人在跳跳绳，还有人在玩鬼抓人，真是热闹不已呢！不过这次下课没有玩到红绿灯，真的是十分可惜呀！
另外，在鸦雀无声的教室中，则能看到许多缺交作业的同学在那里努力的补写作业，真是令人同情呢！不过，也有许多同学很聪明，懂得善用时间在教室看共读书和背书，以减少自己的'回家功课，真是令人敬佩呀！我也希望我能像他们一样善用时间，做时间的主人。
虽然下课就只有短短的十分钟，可是却能完成许多事呢！像是背书，复习考试和跳跳等。而做完这些事情后，还能使你有更多的时间做其它的事，使时间运用得更加游刃有余。
篇三：下课十分钟
“当！当！当！”下课钟声响起，但老师仍然还是在上课，直到老师说“下课。”这句话听起来多悦耳呀！同学们就以迅雷不及掩耳的速度冲出了教室。
下课时有时我会在教室玩老师用班费购买的桌上游戏，有“四连棋”、“五子棋”……等游戏，其中我最喜欢的是“四连棋”，它的玩法是双方要轮流投一个棋子，直到其中一方有横的、直的或斜的
我也会出去室外玩，我们最常玩的是“踢足球”，正当我们不知鹿死谁手时，“当！当！当！”突如其来的钟声浇熄了我们的斗志，我们只好心不甘情不愿地回到教室上课。有时我也会和林晋、吴冠纬、张博尧、陈亭…等人一起玩红绿灯，其中跑得最快的是吴冠纬，每次轮到他当鬼时，大家都无法招架。
快乐的时间总是过得特别快，我们不仅要珍惜下课时光，更要好好善用它，让短暂下课留下美好的回忆。
篇四：下课十分钟
美妙的音乐声响起，是下课的音乐，原本上课疲惫不堪的同学们，一听到音乐声马上变得精神百倍，向老师说声：“谢谢老师！”大家宛如脱疆的野马，快速往外冲。
有的人快速跑到操场上玩起赛跑游戏，有的人则在大树下乘凉顺便玩起鬼抓人游戏，还有人跑到篮框下玩起投篮游戏。
下课时间，大家把小商店塞到爆，因为这阵子天气炎热，大家都想买只冰冰凉凉的冰棒来消暑一下。
有些同学怕热所以留在教室里聊天、看书、画画，有的人则在后面公告栏欣赏同学的作品。
下课时间虽然只有短短几分钟，但是对我们来说是十分宝贵的呢！
篇五：下课十分钟
下课时，同学们都马上冲出教室了，虽然只有短短十分钟，但是，十分钟其实也是可以做很多活动的喔！
下课十分钟，操场上都是人，走在操场上，常常不小心，会被篮球或躲避球打到。下课十分钟，在操场角落软垫的那一头，一年级的学生集中在那里玩得不亦乐乎。下课十分钟，我们班的男生几乎都在玩篮球、有一些女生在玩『红绿灯』、另有一些的女生和男生在玩棒球，不过，我们不用棒球棒，我们只是把球丢出去，让同学接球而已。还有时候下课十分钟，老师会叫我们留在教室，开始训话。
上课钟声响了，同学们又回到座位上，开始专心上课，等待下一个下课十分钟。
篇六：下课十分钟
下课了大家都很高兴吧！我一听到下课钟，我就马上去拿球，因为有像黄金一样的十分钟。
我的朋友就像光速一样跑到一楼，我就从三楼丢下去，我在火速地跑下去，太好了，我们有球场可以打了！可是有时候老师说说，就说了十五分钟，可怜的我们连去上厕所的时间都没有，只能像杨柳枯了一样。
不过，有时我们的老师有时候不知道是吃了什么不好的药，下课前一分钟就说：“好了，要打球的人快去拿球。”下课我们快快乐乐地在操场上打球，有时老师也下来打球。
可是“铛！铛！铛！”上课了，我们就像火山一样地炸开了，可是我们在下课的时候有打了十分钟的球。我们上课的时候，就像在看书一样认真地想打球的事，才想了一下下，天使的笑声又来了，我们又一样去玩了。
下课十分钟就像黄金一样的可贵，我们可贵的十分钟，一下就过去了，我们在学校里下课是和体育课一样可贵，我们一秒也不会浪费的。
篇七：下课十分钟
“铛！铛！铛！”下课是同学们的最爱，而这十分钟你会做什么呢？赶去料理教室，还是选择出去舒展筋骨，每一次的下课总是让人迫不及待。
上课时，教室里安静无声，只有老师碎碎念的声音，人虽然在，但心都不知道飞到哪去了？心里完全装不下任何一句话，只想着待会要去哪里玩，每当快下课时，同学们心中都在倒数：”五、四、三、二、一！”下课了！气氛顿时变得很热闹，同学们一边欢呼，一边争先恐后地冲出教室，教室里变得冷冷清清的。
下课时，整个校园就像个菜市场一样的热闹，有的在打球，有的在玩追逐游戏，还有的则是在一旁聊天，而我是和一群好友出去玩追逐游戏，来纾解一些压力和上课的无聊。但才短短的十分钟，又能做什么呢？这时候，当然是希望不要上课，因为下课钟声就像天使的声音，让人都不想要上课。
但还是挣脱不了死神的魔掌，上课的钟声让我们带着沮丧、扫兴心情回到教室，校园忽然变回原本的沉寂，但我们却没变，还是一样期待着下课。
下课十分钟就像一朵朵绽放的花，点缀了我一天的生活。
篇八：下课十分钟
“铛！铛！铛！”一听到下课的钟声，我的心情就像被关在笼子里鸟重获自由的喜悦。可是下课之前就不一样了，快下课时，有人把身体转向门口，一副想出去的样子。而我等钟声响了才出去。有时候，已经打完钟了，老师还在碎碎念，让我都一个字也听不进去，只想要赶快下课。
下课时，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有时会和同学去打球，有时在教室看课外书。但是老师一天内至少会留我们四次，只有三次下课，就像好久没饭吃的人，无法忍受痛苦的时光。下课时候操场上非常的热闹，但是教室却很安静，因为有一半以上的人都在教室外。
留在教室的同学，有的在写功课，有的在看书，还有些人在罚写课文，老师这时在批改作业。下课时间校园就像在菜市场，吵吵闹闹的，上课时鸦雀无声。
上课钟声就像恶鬼把你推进教室，所以大家的表情都很无奈，同学直说：“为什么下课时间这么短！”脸上表情就像植物人一样。下课时间对我来说很珍贵，虽然不多，但是可以缓解上课时烦躁的情绪！
