团包手工小学美术教学设计【推荐3篇】
团包手工小学美术教学设计 篇一：培养学生创造力与动手能力
引言：手工艺术是小学美术教学中不可或缺的一环，通过手工制作，学生能够培养出创造力和动手能力。本文将介绍一种团包手工小学美术教学设计，旨在帮助学生培养创造力与动手能力。
一、教学目标
通过本次手工制作活动，学生将能够：
1. 学习基本的手工制作技巧；
2. 培养创造力和动手能力；
3. 提高学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学准备
1. 材料准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 教学环境：教室内设置足够的工作台和工具。
三、教学过程
1. 简要介绍手工制作的重要性和目标，激发学生对手工制作的兴趣；
2. 展示一些简单的手工制作作品，让学生了解手工制作的多样性；
3. 分发材料，并向学生展示制作步骤，引导学生逐步完成作品；
4. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的喜好和想法进行个性化设计；
5. 指导学生在制作过程中遇到的问题，解答他们的疑惑；
6. 督促学生按时完成作品，并展示自己的成果；
7. 进行作品评价和交流，鼓励学生相互学习和分享。
四、教学反思
通过这次团包手工小学美术教学设计，学生得到了很好的锻炼和培养。他们不仅学会了基本的手工制作技巧，还培养了创造力和动手能力。在制作过程中，学生们积极思考和动手实践，展现出了自己独特的想法和才能。这样的教学设计不仅能够提高学生的学习兴趣和热爱，还能够促进学生的全面发展。
团包手工小学美术教学设计 篇二：激发学生创造力的手工艺术教学
引言：手工艺术是小学美术教学中非常重要的一部分，通过手工制作，学生能够培养创造力并激发他们的艺术潜能。本文将介绍一种团包手工小学美术教学设计，旨在激发学生的创造力和艺术表达能力。
一、教学目标
通过本次手工制作活动，学生将能够：
1. 学习基本的手工制作技巧；
2. 培养创造力和艺术表达能力；
3. 提高学生对手工艺术的欣赏和理解。
二、教学准备
1. 材料准备：纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；
2. 教学环境：教室内设置足够的工作台和工具；
3. 艺术展示：收集一些优秀的手工艺术作品进行展示，激发学生的艺术灵感。
三、教学过程
1. 引导学生观察和欣赏一些手工艺术作品，让他们了解手工艺术的美和独特之处；
2. 分发材料，并向学生展示制作步骤，引导学生逐步完成作品；
3. 鼓励学生发挥创造力，可以根据自己的喜好和想法进行个性化设计；
4. 引导学生思考作品背后的意义和表达方式，鼓励他们进行艺术表达；
5. 指导学生在制作过程中遇到的问题，解答他们的疑惑；
6. 督促学生按时完成作品，并展示自己的成果；
7. 进行作品评价和交流，鼓励学生相互学习和分享。
四、教学反思
通过这次团包手工小学美术教学设计，学生得到了很好的锻炼和培养。他们不仅学会了基本的手工制作技巧，还培养了创造力和艺术表达能力。在制作过程中，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，创作出了独特而精美的作品。这样的教学设计不仅能够提高学生的艺术欣赏和理解能力，还能够激发学生对手工艺术的热爱和追求。
团包手工小学美术教学设计 篇三
团包手工小学美术教学设计
教学目标
1．通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体造型艺术有一些基本的了解。
2．学生根据想象，创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。
3．引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对造型艺术的理解能力。
课时1-2课时
教学实施
一、课前准备
1.学生与教师一起收集平时制作纸工，美化教室时剩余的.皱纸，彩色手工纸的边角料，废料，准备剪刀，胶水，小镊子等。
2.课前老师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品。
3.教师和学生在课收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，便于在课堂上交流，讨论。
1.引导阶段
通过欣赏艺术家创作的各种立体雕塑的图片或照片，引导学生学会欣赏立体造型艺术，了解立体造型艺术基本的构建原理。
2.发展阶段
学生大胆想象，创造，用皱纸团包各种简单的造型，选择几个造型进行粘贴组合，采用“团”，“包”，的方法，每人制作一个纸立体造型或小组集体创作一组纸立体作品。
1>组织小组讨论，尝试，将皱纸揉，团，包丰各种造型的方法。
2>利用皱纸团包各种造型时，引导深长注重抓住各种物体的外形特征，要求学生所选择的造型的外形应以简洁，形象为主。
3>利用制作好的各种皱纸团造型组合立体造型时，着重讲解粘贴：各个皱纸团包造型间的大小变化。粘贴接触面的大小，整个立体造型的重心位置以及细部的刻画。
