《安塞腰鼓》课后反思(优质3篇)
《安塞腰鼓》课后反思 篇一
《安塞腰鼓》是一部中国古代戏曲作品，通过展现安塞腰鼓队的战斗和生活，表达了人民对和平的向往和对战争的痛恨。在观看完这部戏后，我深感震撼和反思。以下是我对《安塞腰鼓》的课后反思。
首先，这部戏剧作品引起了我对历史的思考。通过《安塞腰鼓》，我了解到了安塞腰鼓队在历史上的重要性，以及他们为保护家园和追求和平不懈努力的精神。这使我明白了战争对人民的影响和痛苦，也让我更加珍惜当今和平的生活。同时，我也意识到历史是我们学习的宝贵财富，只有通过学习历史，我们才能更好地认识和理解现实生活。
其次，我对中国传统文化有了更深的认识。《安塞腰鼓》作为一部中国古代戏曲作品，融入了丰富的传统文化元素。比如，腰鼓舞蹈、唱腔和剧中的人物形象等等，都展示了中国传统文化的独特魅力。通过观看这部戏，我更加了解了中国传统文化的魅力和价值，也更加自豪和骄傲。
最后，我对艺术创作有了更深的理解。《安塞腰鼓》不仅仅是一部戏曲作品，更是一种艺术创作的形式。通过音乐、舞蹈、表演等方式，艺术家们将故事情节和情感表达得淋漓尽致。观看这部戏让我明白了艺术的力量和表现形式的多样性。艺术能够让人们产生共鸣、感受到情感，也能够传递思想和价值观。这让我更加热爱艺术，也更加尊重和欣赏艺术家们的辛勤努力。
总结而言，《安塞腰鼓》是一部具有深刻内涵和艺术价值的戏曲作品。通过观看这部戏，我对历史、传统文化和艺术创作都有了更深入的理解和认识。我相信，《安塞腰鼓》将继续在未来的岁月中传承下去，让更多的人感受到中国传统文化的魅力和艺术的力量。
《安塞腰鼓》课后反思 篇二
观看完《安塞腰鼓》这部戏后，我深感震撼和反思。这部戏以其独特的艺术形式和深刻的思想内涵给我留下了深刻的印象。以下是我对《安塞腰鼓》的课后反思。
首先，我非常欣赏《安塞腰鼓》中所展现的人物形象。每个角色都鲜活而立体，他们的性格、情感和命运都深深地触动了我。尤其是主角安塞腰鼓队的队长，他们的坚韧不拔、勇敢无畏、以及对和平的渴望都令人敬佩。通过这些人物形象，我感受到了人性的伟大，也更加坚定了我对和平的向往。
其次，音乐和舞蹈在《安塞腰鼓》中起到了重要的作用。腰鼓舞蹈作为这部戏的核心元素之一，以其独特的节奏和动作展现了安塞腰鼓队的战斗精神和力量。而歌曲和唱腔则将故事情节和角色情感表达得淋漓尽致。观看这部戏让我深刻体会到了音乐和舞蹈对艺术作品的重要性，也更加欣赏和喜爱这种艺术形式。
最后，我对战争和和平有了更深入的思考。《安塞腰鼓》通过展现安塞腰鼓队的战斗和生活，让我深刻认识到战争给人民带来的痛苦和伤害。战争不仅夺去了人们的生命，还破坏了他们的家园和幸福。而和平则是人民最大的期盼，只有和平才能带来幸福和安定。观看这部戏让我更加珍惜和平的生活，也更加渴望和平的世界。
总结而言，《安塞腰鼓》是一部充满艺术魅力和思想深度的戏曲作品。通过观看这部戏，我对人物形象、音乐舞蹈和战争和和平等方面都有了更深入的认识和思考。我相信，《安塞腰鼓》将继续在未来的岁月中发扬光大，传递着和平与爱的力量。
《安塞腰鼓》课后反思 篇三
《安塞腰鼓》课后反思
《安塞腰鼓》是人教版七年级下册中的一篇文章，是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章。浓墨大笔，抒写饱满的生命激情;以诗载情，使整个散文呈现出雄奇的诗意美;想象奇伟，意境雄浑。既是高原生命的热烈颂歌，也是民族魂魄的诗性礼赞。它以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写了一曲慷慨昂奋，气壮山河的时代之歌。
在组织教学中，我的设计思路是：
1、了解腰鼓，看腰鼓表演，激发学生学习兴趣。
2、通过朗读课文，赏析语句，来分析课文，感受安塞腰鼓的磅礴气势。
3、多元化理解文本主旨。
在这堂课的教学中，我比较注重以下几点：
1、注重文本意识、人文意识：
语文是一门有着丰富人文内涵的学科，《安塞腰鼓》是一篇闪现关人文之光的文章。在教学这一课时，我很注重文本。整堂课，大块时间是朗读课文，品味语句。紧紧围绕课文，朗读精彩的段落，品味自己喜欢的语句。通过朗读品味，不仅仅是活跃课堂和调动学生的学习热情，更重要的是，它让学生充分地占有学习时间，让学生得到充分的语言训练和技能训练，充分地感悟文章的魅力，领略文章情景交融、情理交融的艺术境界，使学生感受文章中的语言美，音乐美，人物美，情感美
2、注重问题设计：
在朗读品味这个环节，我设计的问题是：
请找出你喜欢的语句，并说说喜欢的理由。
这个问题一提出，能统领下面一系列的学习活动，学生的学习目的性很明确。这样的问题是主干性的。还有初读课文之后设计了这样的问题“…的`安塞腰鼓”让学生整体感知课文。在学生看完精彩的腰鼓表演后又设计了这样的问题，：我看见……我听见……我感受到……”让学生对安塞腰鼓有进一步的感知。
3、注重朗读：
放声朗读，尤其是朗读比赛，是本节课最大的亮点。先自读，后比赛读，或小型集体读，形式各样，单读雄深、酣畅，余味无穷;双读时而慷慨激昂，时而宛转低回，听者陶醉之际，戛然而止;集体朗读气势磅礴，抑扬顿挫，响彻耳鼓，这声情并茂的朗读展示了本班全体同学的朗读实力，也充分体现了同学们的合作意识!
我也清楚在这堂课的教学中，存在的一些不足之处：
1、这节课不足的是教师在突破重点内容时，有待于挖掘和拓宽;学生在某些环节表现不够到位。
2、教师的板书设计较凌乱，书写不够规范。
3、基础知识教学还需进一步加强。
这堂课的缺憾有待于我在以后的教学中不断弥补，不断改进。
