《可贵的沉默》课后反思(最新3篇)

《可贵的沉默》课后反思 篇一

在读完《可贵的沉默》这篇文章之后,我深深地感受到了沉默的重要性。沉默不仅是一种语言上的表达方式,更是一种思考和理解的方式。在现代社会中,我们常常被快节奏的生活所包围,沉默似乎成为了一种奢侈品。然而,我们应该明白,沉默不仅能够帮助我们更好地理解自己,还能提升我们的沟通能力和人际关系。

首先,沉默是一种自我反省和思考的方式。当我们面临问题或者困惑时,我们常常会选择沉默,以便更好地理清思路。通过安静下来,我们可以更好地回想过去的经历,思考自己的行为和选择是否正确。在这个过程中,我们可以找到解决问题的方法和答案。沉默让我们有时间和空间去审视自己的内心,找到内心的平静和安宁。

其次,沉默是一种有效的沟通方式。在与他人交流时,我们往往会倾向于说话,表达自己的意见和观点。然而,过于频繁的发言可能会使我们的话语变得琐碎和无效。相反,通过保持沉默,我们可以更好地倾听他人的意见和观点。无论是工作中的团队合作,还是日常生活中的家庭关系,倾听他人的声音都是至关重要的。通过沉默,我们可以更好地理解他人的需求和感受,建立更好的沟通和信任关系。

最后,沉默可以让我们更好地控制自己的情绪和情感。在生活中,我们难免会遇到各种各样的挫折和困难。在这些时候,我们常常会感到愤怒、沮丧或者焦虑。然而,如果我们能够学会沉默,我们就能够更好地控制自己的情绪,避免冲动的行为和言语。通过沉默,我们可以让自己的情绪得到平静,思考出解决问题的方法。

在读完《可贵的沉默》之后,我对沉默有了更深入的理解。沉默不仅是一种语言上的表达方式,更是一种思考和理解的方式。通过沉默,我们可以更好地反思自己,提升沟通能力和人际关系。我希望自己能够在日常生活中更加珍惜和运用沉默,让自己的内心更加平静和安宁。

《可贵的沉默》课后反思 篇二

沉默,是一种被人们忽视的表达方式,然而,它却拥有着无限的力量和价值。在读完《可贵的沉默》这篇文章后,我深深地感受到了沉默的重要性。沉默不仅能够帮助我们更好地理解自己,还能提升我们的沟通能力和人际关系。

首先,沉默是一种自我反省和思考的方式。在现代社会中,我们常常被快节奏的生活所包围,很少有时间去静下心来思考自己的内心世界。然而,通过沉默,我们可以与自己对话,更好地理清思路。在安静的环境中,我们可以回顾过去的经历,思考自己的行为和选择是否正确。通过这种反思,我们可以找到解决问题的方法和答案。沉默让我们有时间和空间去审视自己的内心,找到内心的平静和安宁。

其次,沉默是一种有效的沟通方式。在与他人交流时,我们往往会倾向于说话,表达自己的意见和观点。然而,过于频繁的发言可能会使我们的话语变得琐碎和无效。相反,通过保持沉默,我们可以更好地倾听他人的意见和观点。无论是工作中的团队合作,还是日常生活中的家庭关系,倾听他人的声音都是至关重要的。通过沉默,我们可以更好地理解他人的需求和感受,建立更好的沟通和信任关系。

最后,沉默可以让我们更好地控制自己的情绪和情感。在生活中,我们难免会遇到各种各样的挫折和困难。在这些时候,我们常常会感到愤怒、沮丧或者焦虑。然而,如果我们能够学会沉默,我们就能够更好地控制自己的情绪,避免冲动的行为和言语。通过沉默,我们可以让自己的情绪得到平静,思考出解决问题的方法。

在读完《可贵的沉默》之后,我对沉默有了更深入的理解。沉默不仅是一种语言上的表达方式,更是一种思考和理解的方式。通过沉默,我们可以更好地反思自己,提升沟通能力和人际关系。我希望自己能够在日常生活中更加珍惜和运用沉默,让自己的内心更加平静和安宁。

《可贵的沉默》课后反思 篇三

《可贵的沉默》课后反思

  “把学习的主动权交还给学生!”这是我们新课改中所经常提到的。但要提醒的是课堂上老师在调动学生积极性的同时,还必须善于驾驭学生的主动性并使学生从中得到更大的收获。这节课结束之后,我想了很多很多。平时,上课是老师指到哪就让学生跟着哪,有时学生脱离轨道马上拉回来,生怕浪费教学时间,完成不了教学任务;有时又害怕学生造成尴尬的场面

,自己下不了台,有时甚至牵着他们走。今天这节课反而让我感受到了教学的轻松,学生创造的火花也在不断闪烁。这节课成功的很大一个原因就在于我为学生创设了安全的学习氛围,把学习的主动权交还给了学生。教学活动实际上就是师生交往过程中相互影响,相互交流,从而增强师生情感交融,促进学生学习能力提高的过程。所以,课堂教学中,只有这种良好的、民主的伙伴关系,才能进一步创设和谐、愉快、轻松的教学氛围,让学生有效地进行学习。如在交流“同学们为什么沉默时”,张浩源同学举手想回答却又答不出来。可我并去没有指责他,也没有不理他,而是耐心地请其它同学跟他一起研究,一起讨论,这就还给了学生学习的充分自由,使他们充分享受到参与的乐趣,享受到发表不同意见的乐趣,使思维最大限度地活跃起来,促进了学生创造力的发挥。

  上完这节课后我感觉到:同学们把这种沉默只停留在“给父母过生日”上,只有这些是还是不够的。这时,我引导学生说一说父母平时是怎样对待自己的,自己又是怎样对待父母的,不要只停留在为父母过生日这件事上。同学们联系实际说到:父母每天为我们准备早饭,我们还觉得饭菜不合口味;我们总是饭来张口,衣来伸手;父母每天送我们上学,我们却从不说“谢谢”,还觉得父母这样做是应该的.等等这些生活小事。让同学们主动去体验父母对我们的付出,反省自己对父母的忽略,这样课堂中的沉默就有更深一层的意思了。通过这节课的学习,同学们能够感受到周围的人对他们的爱,同时知道在生活中处处都要回报爱,付出爱,真正感悟到了爱的真谛。

  当然在教学中还有不足之处,如在对学生的驾驭方面不够灵活;对学生的生成资源把握的不是太恰当,今后在这些方面还需多多努力。

相关文章

天火之谜课文说课稿(精彩5篇)

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写说课稿,借助说课稿可以提高教学质量,取得良好的教学效果。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗?下面是小编整理的天火之谜课文说课稿(精选3篇),希望能...
教学资料2019-03-08
天火之谜课文说课稿(精彩5篇)

七年级数学老师的教学总结【最新3篇】

本学期,我担任七年级数学教学工作。在一学期的实际教学中,我按照《新课程标准》的要求,结合本校的实际条件和学生的实际情况,全面实施素质教育,努力提高自身的业务水平和教学能力,为了克服不足,总结经验,使今...
教学资料2011-08-03
七年级数学老师的教学总结【最新3篇】

八年级生物《生物与环境》教学反思【优选3篇】

过去的课堂教学,我习惯于讲授,面对所有的问题更多使用讲授法去解决,不能更好地关注学生的感受,主体与主导关系不清;而学生也习惯以听为主的学习方式。久而久之,天真烂漫的孩童逐渐僵化老成,随之而来的是想象力...
教学资料2014-02-01
八年级生物《生物与环境》教学反思【优选3篇】

江南春教学反思(优秀6篇)

我觉得主要的问题有以下几个方面,后面体会忧国忧民的情怀更是直接没来得及进行,只有朗读才能将最终将静止的文字转变为一种生命力量的,我感觉这真是一项复杂的工程。...
教学资料2011-07-02
江南春教学反思(优秀6篇)

教科版我爱大海的教学实录(精彩3篇)

一、导入:师:同学们刚才朗诵了不少描写大海的诗词,老师也准备了一首,想听么?生:想。(兴奋地)师:(朗诵)圆天盖着大海黑水托着孤舟远看不见山那天边只有云头也看不见树那水上只有海鸥师:是的,大海以它博大...
教学资料2011-06-03
教科版我爱大海的教学实录(精彩3篇)

《海底世界》公开课教学实录【通用3篇】

师:同学们,你们见过大海吗?谁能向大家介绍一下你所看到的大海?(学生联系生活实际漫谈)师:你们看,(播放课件)这就是大海!那碧蓝的海水一望无际,海浪激起的泡沫就象一堆堆白雪,多美呀!那大海深处又是怎样...
教学资料2017-04-03
《海底世界》公开课教学实录【通用3篇】