大班美术活动《帅气的爸爸》的课后反思(最新3篇)
大班美术活动《帅气的爸爸》的课后反思 篇一
近日，我们在大班进行了一场以《帅气的爸爸》为主题的美术活动。通过这次活动，我深感到了孩子们对父亲的无限热爱和对家庭的向往，同时也发现了一些问题，需要在今后的教学中予以改进。
首先，这次美术活动的主题选取得非常好。爸爸是每个孩子心目中的英雄，他们对爸爸的喜爱和崇拜不言而喻。在活动中，孩子们用色彩丰富的画笔勾勒出了自己心目中的爸爸形象，有的画出了爸爸阳光帅气的笑容，有的画出了爸爸勇敢无畏的形象，这些作品无不展示了孩子们对爸爸的深深眷恋之情。通过这次活动，不仅让孩子们表达了对爸爸的感激和爱意，也增强了他们对家庭的认同感和归属感。
其次，这次美术活动促进了孩子们的创造力和想象力的发展。在活动中，孩子们自由发挥，用自己的方式表达了对爸爸的喜爱和崇拜。有的孩子画出了爸爸在工作岗位上的英姿，有的孩子画出了爸爸陪伴自己玩耍的场景，这些作品既展示了孩子们对爸爸的认知和理解，也展示了他们对未来的美好憧憬。这种自由创作的方式，不仅培养了孩子们的审美能力，也激发了他们的创造力和想象力。
然而，在这次美术活动中也存在一些问题。首先，有部分孩子在画爸爸的形象时出现了一些错误。有的孩子画爸爸的手臂太长，有的孩子画爸爸的脸部比例不准确。这说明他们对爸爸的形象认知还不够准确，需要在今后的教学中加强相关知识的学习和指导。其次，有些孩子在活动中缺乏耐心，他们匆匆涂抹几笔就宣布画作完成。这种急躁的心态不利于他们的艺术素养的培养，需要引导他们学会静下心来，认真观察、描绘。
综上所述，大班美术活动《帅气的爸爸》通过让孩子们表达对爸爸的喜爱和崇拜，促进了孩子们的情感发展和创造力的培养。然而，在今后的教学中，我们需要加强对孩子们形象认知的指导，同时引导他们学会耐心和细致，培养他们的艺术素养。相信在我们共同的努力下，孩子们的美术水平会不断提高，展现出更加精彩的作品。
大班美术活动《帅气的爸爸》的课后反思 篇二
近日，我们在大班进行了一场以《帅气的爸爸》为主题的美术活动。通过这次活动，我深感到了孩子们对父亲的无限热爱和对家庭的向往，同时也发现了一些问题，需要在今后的教学中予以改进。
首先，这次美术活动的主题选取得非常好。爸爸是每个孩子心目中的英雄，他们对爸爸的喜爱和崇拜不言而喻。在活动中，孩子们用色彩丰富的画笔勾勒出了自己心目中的爸爸形象，有的画出了爸爸阳光帅气的笑容，有的画出了爸爸勇敢无畏的形象，这些作品无不展示了孩子们对爸爸的深深眷恋之情。通过这次活动，不仅让孩子们表达了对爸爸的感激和爱意，也增强了他们对家庭的认同感和归属感。
其次，这次美术活动促进了孩子们的创造力和想象力的发展。在活动中，孩子们自由发挥，用自己的方式表达了对爸爸的喜爱和崇拜。有的孩子画出了爸爸在工作岗位上的英姿，有的孩子画出了爸爸陪伴自己玩耍的场景，这些作品既展示了孩子们对爸爸的认知和理解，也展示了他们对未来的美好憧憬。这种自由创作的方式，不仅培养了孩子们的审美能力，也激发了他们的创造力和想象力。
然而，在这次美术活动中也存在一些问题。首先，有部分孩子在画爸爸的形象时出现了一些错误。有的孩子画爸爸的手臂太长，有的孩子画爸爸的脸部比例不准确。这说明他们对爸爸的形象认知还不够准确，需要在今后的教学中加强相关知识的学习和指导。其次，有些孩子在活动中缺乏耐心，他们匆匆涂抹几笔就宣布画作完成。这种急躁的心态不利于他们的艺术素养的培养，需要引导他们学会静下心来，认真观察、描绘。
综上所述，大班美术活动《帅气的爸爸》通过让孩子们表达对爸爸的喜爱和崇拜，促进了孩子们的情感发展和创造力的培养。然而，在今后的教学中，我们需要加强对孩子们形象认知的指导，同时引导他们学会耐心和细致，培养他们的艺术素养。相信在我们共同的努力下，孩子们的美术水平会不断提高，展现出更加精彩的作品。
大班美术活动《帅气的爸爸》的课后反思 篇三
大班美术活动《帅气的爸爸》的课后反思
“艺术的表面是形象，艺术的背后是情感。”绘画活动是幼儿情感的必要表达方式，让幼儿画其所画，画其所想，使幼儿按自己的兴趣由感而发，由情所画，注重引导幼儿的情感因素，只有情感才能爱画画，才能有激情，才能充分发挥想象，创作出好作品。本次活动，我结合父亲节，选择适合幼儿有感情体验的内容——身边熟悉的家人（爸爸），设计了大班美术活动《帅气的爸爸》。通过活动，让孩子们知道父亲节，感受爸爸的爱，了解爸爸的辛苦
在本活动中，各个环节能紧紧相扣，过渡自然，但评价却很低，存在许多缺点，具体分析如下：
一、导入
活动开始，我就以谈话引出本次活动的主题。还让孩子们观察几幅画，也是画的爸爸，看看帅不帅。（引导幼儿观察：有些什么脸型，五官是怎样的？爸爸的脸上有些什么颜色？）在看看、说说中打开思路，为下面的创作环节打下基础。
二、活动过程
首先我让孩子们看看我的爸爸，在观看示范中，让孩子们了解作画步骤，为下面的作画环节做好铺垫。
在孩子操作的过程中，我重点指导孩子们根据人物特征，以简单的线条来勾画爸爸的五官特征。
三、评价
在评价时，我让孩子们互相介绍，由于时间关系，也没有做一个和好的集体评价，所以我个人觉得，评价这一块是本次美术活动中的一大败笔。
俗话说：“缓进缓退，不进则退。”在本次活动中，自己觉得还有许多不成熟的地方，与自己期待还有很大距离，是自己没有注重平时的学习，在以后的教学中，我应该在以下几方面进行突破和提高：
1.幼儿美术技能上应有大幅度的进步，不能停留在原地。
2.采用教学研讨与自主学习相结合，逐步提高美术课堂中的有效评价。
3.自身的教学语言要精炼、准确，与幼儿平等相处。
4.注重平时上课的习惯养成和经验积累，做好每一个细节，力求把每一节课都上到完美。
我相信，在我的努力下，在以后的教育活动中，自己的教学技能应该有进一步的提高。
