《爱吃水果的毛毛虫》课后反思(优选3篇)

《爱吃水果的毛毛虫》课后反思 篇一

在我读完《爱吃水果的毛毛虫》这本绘本之后，我深感这个故事给了我很多启示和反思。毛毛虫作为主人公，其爱吃水果的行为不仅仅是故事的背景，更是给了我们很多思考的机会。

首先，我被毛毛虫的坚持所打动。在整个故事中，毛毛虫始终没有放弃自己对水果的追求，不管是吃苹果、梨子还是草莓，它都用尽全力去吃个遍。这种坚持和执着的精神让我深受启发。无论是在学习还是生活中，我们都应该像毛毛虫一样，坚持追求自己的目标，不轻易放弃，才能取得真正的成功。

其次，毛毛虫的行为也让我反思了自己对食物的态度。毛毛虫爱吃水果，但它并没有仅仅为了填饱肚子而吃水果，而是因为它真的喜欢吃水果。这使我想到了自己对食物的选择和态度。我们常常为了满足自己的口腹之欲而去吃一些不健康的食物，忽视了食物对我们的营养需求。而毛毛虫的行为提醒了我们，我们应该像它一样，选择健康的食物，并真正享受食物所带来的美味和营养。

最后，故事中的毛毛虫也给了我一个重要的启示，那就是要善待大自然。在故事中，毛毛虫吃了很多水果后，它变成了美丽的蝴蝶，展翅飞翔。这让我想到了大自然的奇妙和我们与自然的关系。我们应该像毛毛虫一样，珍惜大自然给予我们的一切，保护环境，不浪费资源，才能让我们的生活更加美好。

通过阅读《爱吃水果的毛毛虫》，我收获了很多。我从毛毛虫的坚持、对食物的选择和对大自然的珍惜中得到了启示和反思。希望我能将这些思考付诸行动，成为一个更好的人。

《爱吃水果的毛毛虫》课后反思 篇二

《爱吃水果的毛毛虫》这本绘本给了我很多的启示和反思。通过毛毛虫的故事，我深刻地感受到了坚持、健康和珍惜的重要性。

首先，故事中的毛毛虫给了我一个很重要的启示，那就是坚持。在整个故事中，毛毛虫始终没有放弃自己对水果的追求，不管是苹果、梨子还是草莓，它都用尽全力去吃个遍。这种坚持和执着的精神让我深受启发。无论是在学习还是生活中，我们都应该像毛毛虫一样，坚持追求自己的目标，不轻易放弃，才能取得真正的成功。

其次，毛毛虫的行为也让我反思了自己对食物的态度。毛毛虫爱吃水果，但它并没有仅仅为了填饱肚子而吃水果，而是因为它真的喜欢吃水果。这使我想到了自己对食物的选择和态度。我们常常为了满足自己的口腹之欲而去吃一些不健康的食物，忽视了食物对我们的营养需求。而毛毛虫的行为提醒了我们，我们应该像它一样，选择健康的食物，并真正享受食物所带来的美味和营养。

最后，故事中的毛毛虫也给了我一个重要的启示，那就是要珍惜大自然。在故事中，毛毛虫吃了很多水果后，它变成了美丽的蝴蝶，展翅飞翔。这让我想到了大自然的奇妙和我们与自然的关系。我们应该像毛毛虫一样，珍惜大自然给予我们的一切，保护环境，不浪费资源，才能让我们的生活更加美好。

通过阅读《爱吃水果的毛毛虫》，我收获了很多。我从毛毛虫的坚持、对食物的选择和对大自然的珍惜中得到了启示和反思。相信通过这些反思，我能够在以后的生活中更加努力地追求自己的目标，保持健康的饮食习惯，珍惜大自然，成为一个更好的人。

《爱吃水果的毛毛虫》课后反思 篇三

《爱吃水果的毛毛虫》课后反思范文

　　《爱吃水果的毛毛虫》是一个有趣的但也是比较简单的故事，非常适合小班上学期的孩子学习。可爱的毛毛虫爱吃水果，每吃到一种水果都会说上一句话“XX的水果，我爱吃！以此来丰富幼儿的词汇，提高幼儿的语言表达能力。”于是在这个故事中设计了这样的目标让幼儿安静地倾听故事，并理解故事。

　　内容；1、尝试用“XX（颜色）的.XX（水果）”说话；2、感受水果颜色的多样性。

　　而欣赏、理解故事也是活动的重点部分，因此这部分我利用课件操作来吸引幼儿，班级刚好新添液晶大电视机，孩子们一看见屏幕里出现了清晰的图片，都目不转睛的看着。为了让多媒体图片播放顺利。不影响自己的讲解思维，我请前来听课的小王老师帮忙点击播放程序。

　　第二部分是让幼儿利用书本上的图片让幼儿回忆故事情节并运用实物出示来拓展幼儿的经验，进一步感受水果的丰富性。引导幼儿理解水果营养丰富，每一种颜色的水果都很好吃。最后让孩子在品尝中感受水果的丰富色彩。活动下来，孩子们学得很好，在活动中幼儿能积极开导小脑举手发言，大多数幼儿都能独立说“XX的水果，我爱吃”能随故事情节的深入而始终睁大着好奇的眼睛。

　　最后表演的时候，小班的孩子虽然还不太会说话，但是他们喜欢用肢体语言表达着自己对故事的理解，只要老师一提醒，孩子就能接上台词。

　　——《想吃水果的毛毛虫》作为一次我们小班教研研讨活动开展着，我相信，只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。通过观摩其他班级老师的课，通过多种方案的比较、碰撞、渗透、交融、升华、重构