教导主任教学的管理述职报告【优选3篇】
教导主任教学的管理述职报告 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的教导主任，今天我非常荣幸能够向大家汇报我的工作情况和成绩。
一、教学管理工作简况
过去一年，我积极履行教导主任的职责，努力推动学校的教学管理工作。我紧密配合校长和各位老师，制定了全面的教学计划，并组织开展了各项教学管理活动。我主持召开了多次教导主任会议，对教学工作进行全面部署和安排，并及时解决了教学中的各种问题。同时，我积极参与校本课程的编写和教材的选用工作，确保教学质量的稳定和提升。
二、教学管理成果展示
1. 教学管理体系完善
通过建设教学管理平台，我成功实现了对教师教学活动的全程监控。通过该平台，我能及时查看教师的备课情况、课堂教学效果和学生的学习情况，并对教师进行及时的指导和帮助。这一平台的建设，有效提高了教师的教学质量和教学效果，也提升了学生的学习成绩和学习兴趣。
2. 教学管理规范化
我制定了一系列的教学管理制度和规范，确保教学工作的有序进行。我建立了教师考核评价体系，通过定期的考核和评价，激励教师积极投入教学工作，不断提升自身的教学水平。同时，我还组织了教师培训和交流活动，提供了丰富的教学资源和教学方法，使教师们能够不断更新教育观念、提高教学技能。
三、教学管理存在的问题及改进措施
在教学管理工作中，我也发现了一些问题。首先，部分教师的教学质量仍有待提高，需要进一步加强教师的培训和指导。其次，学生在课堂上的参与度和学习兴趣还不够高，需要加强学生课堂参与的引导和激励。为了解决这些问题，我计划进一步加强与教师的沟通和交流，开展更多的教学观摩和讲评活动，提高教师的教学水平。同时，我还将加强与学生的沟通，并鼓励学生积极参与课堂活动，提高学生的学习兴趣和主动性。
四、未来工作计划
在未来的工作中，我将继续加强教学管理的力度，不断提升教师的教学水平和学生的学习效果。我将进一步完善教学管理体系，提供更好的教学资源和平台，为教师和学生创造更好的学习环境。同时，我还将加强与家长的沟通，形成家校合作的良好氛围，共同促进学生全面发展。
感谢领导和各位老师对我的支持和信任！未来，我将一如既往地努力工作，为学校的教学管理工作做出更大的贡献！
谢谢大家！
教导主任教学的管理述职报告 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的教导主任，今天我将向大家汇报我的工作情况和成绩。
一、教学管理工作简况
在过去的一年里，我坚持以提高学校教育教学质量为核心，积极履行教导主任的职责，努力推动学校的教学管理工作。我深入了解每位教师的教学情况，认真听取教师的建议和意见，及时解决教学中遇到的问题，确保教学工作的顺利进行。同时，我还加强了对教师的培训和指导，提高了教师的教学水平和教学效果。通过各种渠道，我不断学习教学管理的新理念和新方法，努力提升自己的教学管理水平。
二、教学管理成果展示
1. 教学管理体系建设
我建立了一套完善的教学管理体系，包括教学目标的制定和评估、教学计划的编制、教学资源的整合和利用等。通过这一体系，我成功提高了教师的教学效果和学生的学习成绩，也增强了学校的整体教学实力。
2. 教学管理规范化
我制定了一系列的教学管理制度和规范，确保教学工作的有序进行。我建立了教师教学档案，对教师的教学过程和教学成果进行记录和评估，为教师的职业发展提供了有力的支持。同时，我还加强了对教师的考核和评价工作，激励教师积极投入教学工作，提高教师的教学水平。
三、教学管理存在的问题及改进措施
在教学管理工作中，我也发现了一些问题。首先，部分教师的教学质量还有待提高，需要加强教师培训和指导。其次，学生的学习积极性和主动性有待提高，需要加强学生的思想教育和课堂引导。为了解决这些问题，我计划加强与教师的沟通和交流，了解他们的需求和困难，并提供相应的支持和帮助。同时，我还将加强与学生的沟通，了解他们的学习情况和需求，积极引导他们的学习兴趣和主动性。
四、未来工作计划
在未来的工作中，我将继续加强教学管理的力度，不断提升教师的教学水平和学生的学习效果。我将加强与教师的沟通和交流，了解他们的需求和困难，并提供相应的支持和帮助。同时，我还将加强与学生和家长的沟通，促进家校合作，共同推动学生的全面发展。
感谢领导和各位老师对我的支持和信任！未来，我将一如既往地努力工作，为学校的教学管理工作做出更大的贡献！
谢谢大家！
教导主任教学的管理述职报告 篇三
教导主任教学的管理述职报告
教学质量是学校教育的生命线，2006春学期，中心小学教导处在校领导班子的正确领导下，紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教育教学活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，整体教学工作有条不紊；通过丰富多彩的特色活动激发学生学习兴趣，帮助他们建立自信，搭建成长的舞台。
一、加强业务培训，抓好教师素质提高。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习课程改革教育丛书，领悟新课改精神，新课程理念，逐步转变教师教育教学思想，本学期，教导处组织开展“校本培训——理论学习”两次，3月份进行题为《构建师生互动的教学关系》理论学习，4月份进行题为《说课，拓宽教学研究的新视野》的理论学习。
2、积极创造条件，鼓励教师走出去学习。一学期来共三次外派教师石海丽、磨海秀等10人外出学习取经。教师“取经”回来后都要向领导、教师汇报，以点带面，共同进步。
3、充分利用学校电化教师资源，把好的经验“请”进来。以学科教研组为单位，每月组织教师观摩优质教学光碟一次，观后并组织教师开展研讨，撰写教学随感。
4、理论指导实践，学校教导处对教研组开展教学研究活动理论学习，集体备课次数，教师的听课节数作了具体规定。实行年级学科组织互相听课交流制度，既检验教师新理念的领悟程度，又推动同伴互助互学。
5、本学期各学科组开展的教研课，交流课，为教师的专业成长搭建舞台。教师们学有所得，行有所
二、加大常规管理力度，教学管理系统化。
1、本学期对教学常规管理进行改革，改变以往的教学常规管理模式，即由以往的定期检查改为随机抽查，抽查的内容有教师教学预案，教后反思学生作业等项目。
2、常规检查小组成员由语数教师共6人合检，并对所检查的内容进行采分，然后取6人之平无分为授检教师的常规分值。
3、每次检查年及时向教师总结，反馈以便及时调整教学方案，提高教学质量。
三、加强教研组管理，教研活动经常化。
1、 本学期我校8位教研组长切实起到专业引领的'带头作用。
2、语数教研组在磨海秀、廖冬梅两位组长的带领下活动有深度，学期共开展4次教研活动，其它教研组各开展一次教研活动，各教研组开展的教研活动内容有主题、时间有保证，他们在研究中有方案，有过程、有总结，研究过程塌实，稳进。
3、 教师一人课交流课的开展，为教师的专业发展搭建舞台。教师学有所得，行有所赴。
四、创设特色活动氛围，拓展学科进步。
兴趣是最好的老师。本学期第二课堂活动项目多，效果较理想。
配合教学活动，教导处组织开展形式多样的特色活动促进学生全面发展：开展了“课前十分钟”活动。“综合兴趣班”活动，感恩教育活动，社会实践，庆“六一”联欢等活动。这些活动既是日常教学的延伸，又是学生的自我管理，自我展示。学生参与积极性高、既锻炼了能力，又促进学习兴趣的提高，使学生爱学习，好学习、乐学习、会学习。同时增强了学生的刻苦求学精神和毅力的培养，受到家长与社会的好评，展现了学校良好发展前景
五、教学成绩
本学期各位教师努力工作，也取是了骄人的成绩：1、廖冬梅老师被评为来宾市教育科研先进个人，卢艳岚、王淑媛、樊慧艳老师的教学论文分别获县级“人和杯”二、三等奖磨海秀、唐兆美、段秋云、莫红梅、吴增群、杨再生等老师分别获“人和杯”优秀奖；韦仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黄立新、磨海秀、罗益香等老师指导学生参加数学竞赛分别获指导老师一等奖和二等奖。莫凤美、王泰莲、卢艳岚、石海丽、唐兆美等老师的案例分析获市级二等奖。
2、组织学生参加来宾市数学竞赛有张弢等40位学生分别荣获一、二等奖。
3、期末老师上交教学论文30篇。
期末质量检测，相邻年级交叉监考，全镇统一评卷、我们语数成绩名列前茅。
六、存在问题及构想。
教务处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。因此在工作中，我们教师的业务素质有待提高，教师撰写的教学反思的深度还不够，问题学生的转化工作还需要加强，等等，今后，我们只有把日常教学工作的开燕尾服再扎实些，创造性更多些，创新求实，才能提高教师素质和教育教学质量。
