大西瓜课后反思(优质3篇)

海星分享2011-02-01 04:27:13 次阅读

大西瓜课后反思篇一

在参加大西瓜课后的学习之后，我对自己的学习方式和态度有了一些新的认识和反思。通过这段时间的学习，我体会到了学习的重要性和方法的重要性，同时也意识到了自己在学习上存在的一些问题和不足之处。

首先，我深刻认识到学习的重要性。在大西瓜课后的学习中，我意识到学习不仅仅是为了考试和取得好成绩，更重要的是为了提升自己的综合素质和扩展自己的知识面。通过学习，我可以培养自己的思维能力、表达能力和解决问题的能力，这些都是在日常生活和工作中非常有用的能力。因此，我决定要把学习作为一种习惯，不仅仅在课堂上学习，还要在课后进行巩固和拓展。

其次，我认识到学习方法的重要性。在大西瓜课后的学习中，我尝试了不同的学习方法，包括阅读、思维导图和讨论等。通过这些方法，我发现每个人的学习方式和习惯是不同的，需要根据自己的情况去选择适合自己的学习方法。同时，我也发现了一些学习方法的优缺点，比如阅读可以帮助我扩展知识面，但是容易遗忘；思维导图可以帮助我整理思路，但是需要一定的时间和精力。因此，我决定要根据不同的学习内容和任务来选择合适的学习方法，提高学习效率和效果。

最后，我反思了自己在学习上存在的一些问题和不足之处。在大西瓜课后的学习中，我发现自己有时候会拖延学习，缺乏学习的动力和积极性，导致学习效果不佳。我意识到，这是因为我对学习的目标和意义没有清楚的认识，缺乏明确的学习计划和目标。因此，我决定要树立明确的学习目标，制定详细的学习计划，并且要坚持执行，不断调整和完善。

通过大西瓜课后的学习，我对学习方式和态度有了一些新的认识和反思。我深刻认识到学习的重要性和方法的重要性，决心要把学习作为一种习惯，并且要根据不同的学习内容和任务选择合适的学习方法。同时，我也反思了自己在学习上存在的一些问题和不足，决心要树立明确的学习目标，制定详细的学习计划，并且要坚持执行。我相信，在今后的学习中，我会不断改进自己的学习方式和态度，提高学习效果和成绩。

大西瓜课后反思篇二

大西瓜课后反思篇三

大西瓜课后反思范文

　　《纲要》指出，幼儿没有经历就没有经验。可见生活已有经验对幼儿学习的重要性。尤其像音乐对小班幼儿而言相对较抽象的内容，更应顾及到他们的已有经验与需要。另外要想让小班幼儿欣赏音乐，首先要考虑音乐本身对幼儿是否具有吸引力，那么选材就显得很重要。首先应选择一些具有明显音响特征和情感色彩的音乐让幼儿充分感受，培养幼儿对音的.高低、长短、强弱、音色等基本要素的辨别能力并从中得到陶冶。这些音乐中，歌曲所占的比重较大，因为歌曲中有歌词，幼儿容易理解。因此，本堂课我们采用了以《大西瓜》为题。西瓜对于幼儿来说并不陌生，这也是生活中常见的一种水果，所以幼儿们很快就能接受并投入到课堂中来。

　　整个活动始终以情境化的教学、动作等方式，引领着幼儿由表及里、由浅入深地感知乐曲，体现着愉悦性、发展性。在整个教学活动中，我运用实物——大西瓜，通过介绍西瓜、认识西瓜等来引题。此外积极、丰富的情感是幼儿终身收益、也是他们当前非常需要满足与发展的内容之一。整堂课我都非常富有激情，因为只有我自己被音乐感动，才能感动孩子、感动大家。在我的带动下，孩子们都沉浸在音乐欢快的节奏中，而且都能认真欣赏并学会倾听。其实，《大西瓜》只有六句歌词：大西瓜，真好呀，各个都想吃，大家分，切开它，味道顶呱呱。我以1、熟悉歌曲旋律，愿意参与歌曲活动，并用相应动作来表现。2、初步尝试仿编，体验仿编歌词的快乐。这两点为活动目标。以能积极参与歌唱活动，体验音乐活动的快乐为活动的重点。让幼儿学会歌曲后能自由创编，体验音乐活动的快乐。在创编歌词的时候幼儿的想象力都很丰富，有唱成“大苹果”的、“大香蕉”的、“大菠萝”的…….总之，幼儿们都很喜欢这首歌，下课的时候也有听见幼儿在唱。

　　但美中也有不足的，在唱“味道顶呱呱”时“顶呱呱”有幼儿不理解，我解释给他们听说就是味道很好、很甜。幼儿基本都能理解，但有幼儿还是会唱错歌词。其实，无论是失败还是成功，每节课都有值得自己反思和学习的地方。