《鸡毛信》课后教学反思【优质3篇】
《鸡毛信》课后教学反思 篇一
在上完《鸡毛信》这节课之后，我对这篇故事的教学效果进行了反思。通过这节课的教学，我意识到一些可以改进的地方，同时也发现了学生在学习过程中的一些亮点。
首先，从教学准备的角度来看，我觉得我在对这篇故事进行分析和理解方面还有所欠缺。在教学前期，我没有对故事的背景和情节进行详细的研究，这导致了我在授课过程中对于一些关键信息的解释不够准确和清晰。例如，我没有很好地解释清楚为什么李连杰要写这封“鸡毛信”，以及信中的内容和目的。这给学生的理解带来了一定的困惑。
其次，我认为在教学过程中，我对于学生的思考和讨论的引导不够充分。在课堂上，我主要以讲解的方式将故事的情节和细节介绍给学生，而没有给予学生足够的机会去思考和分析。如果能够加入一些思考问题或者小组讨论的环节，让学生们更加主动地参与到故事的解读中，相信会更好地引发他们的兴趣和思考。
另外，我在评价学生的表现时，过于注重了学生的答案的正确性，而忽视了他们的思考过程和表达能力。在课堂上，我发现有些学生虽然没有给出完全正确的答案，但是他们的思考方式和表达能力值得肯定和鼓励。因此，在今后的教学中，我会更加注重学生的思维方式和表达能力的培养，而不仅仅局限于答案的正确与否。
最后，我认为这节课的亮点在于学生们对于故事情节的情感投入和思考能力的提升。在阅读过程中，学生们能够感受到故事中角色的情感变化，并且能够在课堂上积极地表达出自己的想法和观点。这一点让我非常欣慰，也让我看到了学生们在阅读理解和表达能力方面的进步。
综上所述，通过对《鸡毛信》课后教学的反思，我意识到了自己在教学准备、思考引导和评价学生表现等方面的不足之处。在今后的教学中，我会不断努力改进自己的教学方法和策略，让学生们在阅读和思考中得到更多的启发和提升。
《鸡毛信》课后教学反思 篇二
在上完《鸡毛信》这节课之后，我对这篇故事的教学效果进行了反思。通过这节课的教学，我发现了学生在学习过程中的一些亮点，并且也意识到了一些可以改进的地方。
首先，我认为这节课的亮点在于学生们对于故事情节的理解和表达能力的提升。在课堂上，学生们积极参与到故事的解读中，能够准确地描述故事中的情节和细节，并且能够用自己的话语表达出对故事的理解和感受。这一点让我非常欣慰，也让我看到了学生们在阅读和表达能力方面的进步。
其次，我觉得在教学过程中，我能够很好地引导学生思考和讨论。在教学前期，我通过提问和小组讨论的方式，让学生们主动参与到故事的解读中，并且能够从不同的角度思考问题。这让学生们在思维上得到了一定的拓展，也增强了他们的学习兴趣和参与度。
另外，我在评价学生的表现时，更注重了他们的思考过程和表达能力，而不仅仅关注答案的正确与否。在课堂上，我鼓励学生们大胆发表自己的想法，并且对于他们的思考方式和表达能力给予了积极的肯定和鼓励。这在一定程度上增强了学生们的自信心，也让他们更加愿意积极参与到课堂讨论中。
然而，我也意识到了一些需要改进的地方。首先，在教学准备方面，我觉得我对于故事的背景和情节的研究还不够充分，这导致了我在授课过程中对于一些关键信息的解释不够准确和清晰。这给学生的理解带来了一定的困惑。因此，在今后的教学中，我会更加注重对故事的准备和研究，以便能够更好地解释和引导学生对故事的理解。
综上所述，通过对《鸡毛信》课后教学的反思，我认识到了自己在教学准备和评价学生表现等方面的不足之处，并且也发现了学生在学习过程中的一些亮点。在今后的教学中，我会更加努力改进自己的教学方法和策略，让学生们在阅读和思考中得到更多的启发和提升。
《鸡毛信》课后教学反思 篇三
《鸡毛信》课后教学反思
《鸡毛信》是“危急时刻”这一主题单元的一片自读课文，在备课时我发现课文虽然很长，但是很符合孩子们的口味并且文中对人物的描写非常生动细腻，于是我想到了《一个苹果》和《“诺曼底”号遇难记》的设计思路，于是我计划让孩子们通过自主学习，能通过文中的词语或句子感受到海娃的品质。
这篇课文记叙了抗日战争时期儿童团团长海娃克服重重困难，把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事，表现了我国儿童在对敌斗争中的机智勇敢。课文很长，26个自然段，讲了六个小故事，重点是第二、三、五个，从中表现了海娃的机智、勇敢坚强。
我是这样设计的：
1、，一上课开门见山直接导入，由于课前没有预习，我便利用梁老师教给学生的读书方法，边
2、利用孩子们的好奇心，将这篇长课文划分成了几个小故事，然后让学生快速浏览这六个故事，比较哪几个故事写的最具体、最生动、最感人，这样既理出了文章的思路，还把同学们的.学习兴趣提得很浓。
3、自主学习，感受人物品质。我先让学生找出文中描写海娃的句子，包括描写海娃的动作、神态、语言、心理等的句子，然后仔细阅读你所画出的句子，读一读哪写词语或句子能表现出人物的什么品质？还有哪写词语或句子值得你去关注，值得你去思考？
两节课上孩子们的表现让我惊讶，离我们这个年代很遥远的一个故事，竟然引起了孩子们很浓的兴趣，并且对于人物的表现能够分析得非常透彻，能够将那个年代海娃为什么这样做跟他的爱国精神进行联系，的确非常了不起。我从这篇课文中的学习中还感受到，孩子们的自学能力已经非常强了，该放手时就要放手，要相信孩子们的能力。
