小学毛笔书法教学计(经典3篇)
小学毛笔书法教学计 篇一：培养学生的书法兴趣与基本技能
随着社会的发展和教育的进步，小学生的课外活动越来越多样化。而毛笔书法作为一门传统文化艺术，不仅可以提高学生的审美能力，还可以培养学生的耐心和专注力，同时对于学生的身心健康也有良好的促进作用。因此，在小学阶段开展毛笔书法教学十分重要。
首先，毛笔书法教学旨在培养学生对书法的兴趣。在教学中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，通过丰富多样的教学方法和形式，使学生在学习过程中感受到书法的美妙和乐趣。例如，可以通过展示优秀的书法作品、讲述书法的历史和文化背景，以及组织学生参观书法展览等方式，引导学生主动参与和体验书法艺术。
其次，毛笔书法教学应注重培养学生的基本技能。毛笔书法的基本技能包括握笔、运笔、按笔、压笔等。教师可以通过示范、指导和练习等方式，帮助学生掌握这些基本技能。此外，教师还应该注重培养学生的观察力和想象力，通过教学内容的选择和设计，让学生学习和模仿不同的书法字体和风格，培养他们的艺术创造力和表现力。
最后，毛笔书法教学应注重个性发展和创新能力的培养。在教学中，教师应该鼓励学生发挥个人特长和风格，通过自由创作和个性展示，培养学生的独立思考和创新能力。同时，教师还应该注重学生的书法作品的评价和指导，帮助他们发现自身的不足并提出改进的方法和建议，进一步提高他们的书法水平。
综上所述，小学毛笔书法教学计旨在培养学生的书法兴趣与基本技能，以及个性发展和创新能力。通过教学的引导和指导，学生可以学会握笔、运笔等基本技能，学习不同的书法字体和风格，同时也可以培养学生的观察力、想象力和艺术创造力。通过毛笔书法教学，小学生可以更好地感受到传统文化的魅力，并在书法艺术中获得快乐和满足感。
小学毛笔书法教学计 篇二：小学毛笔书法教学的实施策略与方法
小学毛笔书法教学是培养学生良好书写习惯和审美能力的重要环节。然而，由于小学生的年龄特点和认知能力的限制，教师在教学过程中需采用适合的策略和方法，使学生能够有效地掌握毛笔书法的基本技巧和理论知识。
首先，教师应重视示范和指导。由于小学生的模仿能力较强，教师可以通过示范正确的握笔姿势、运笔方式等，让学生观摩和模仿，帮助他们快速掌握书法的基本技巧。同时，教师还应提供个别指导，及时纠正学生的错误，并给予鼓励和肯定。
其次，教师应注重练习和巩固。毛笔书法的学习需要不断的练习和巩固，只有通过反复的练习，学生才能逐渐掌握基本技巧。因此，教师可以设计一些练习题和习字任务，让学生在课后进行练习，在巩固书法基础的同时，提高学生的自主学习能力。
最后，教师应创设良好的教学环境。小学生的学习兴趣和专注力较为有限，因此，在教学过程中，教师应创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣和积极性。例如，可以在教室里布置一些书法展览和学生的优秀作品，或者组织学生参观书法展览等，让学生在艺术氛围中感受书法的美妙和魅力。
综上所述，小学毛笔书法教学的实施策略和方法包括重视示范和指导、注重练习和巩固，以及创设良好的教学环境。通过教师的引导和指导，学生可以有效地掌握书法的基本技巧和理论知识，提高他们的书法水平和审美能力。同时，教师还应注重学生的个性发展和创新能力的培养，通过自由创作和个性展示，激发学生的艺术创造力和表现力。
小学毛笔书法教学计 篇三
小学毛笔书法教学计
小学学校毛笔书法教学计划(一)
一、指导思想
提高学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱，加深对传统优秀文化的理解，增进学识修养，提高写字技能为目标，培养学生正确、规范、美观地书写祖国文字，并形成良好的书写习惯。
二、工作原则
1、书法工作与学校常规相结合；
2、书法工作与全体师生相结合；
3、书法工作与科研工作相结合；
4、书法工作与学校文化相结合；
5、书法工作与师生成长相结合。
三、工作要点
1、进一步明确写字教学的重要性。
2、上好写字指导训练课。
3、加强检查、督促，开展竞赛活动。
4、加强教学研究。
5、学校每周推介一名“校园小书法家”作为“每周一星”，全面介绍小书法家的学习和书法作品、个人小照。
四、教学基本内容
1、执笔方法及书写姿势
2、笔画的特征及书写方法
3、部首的特征及书写方法
4、字的结构特征及规律
5、读帖方法
6、临摹字帖方法
7、创作要点
8、欣赏书法中的美
五、具体做法
1、每周安排一定量的教学内容，由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
2、定期展示优秀作品，在校园内和班级中展示
3、举办全校性书法比赛，激发学生的学书法热情。
4、参观镇内、校内的书法展览，提高审美和借鉴能力。
小学学校毛笔书法教学计划(二)
1、教学目的：
通过书法课开展艺术普及教育，培养学生对书法艺术的欣赏能力、审美能力和实际表现水平，组织学生自愿参加各种竞赛活动。
2、教学形式：
通过课堂教学，辅之以互相观摩、单独辅导、组织小型展览等形式开展教学活动。
3、展览形式：
书法班的展览可分为作业展览和作品展览两大部分。作业展览是根据教学计划和步骤，选择完成较好的作业进行展览；作品展览是在教学工作进行到一半，学生掌握了一定基础之后，规定内容，完成作品，在学期中及学期末举办作品展示活动。
4、教学进度：
以周为单位完成相应的教学计划和内容。
5、教学内容：
本学期的书法教学主要以基本笔画的教学为主，在掌握基本笔画的同时，把笔画应用到简单的字当中。
具体教学安排：
周 次 教 学 内 容 目 标 要 求
第一周：
1、为书法课程作好准备、 介绍文房四宝及书法习惯(执笔、坐姿、用笔) 了解书法的基本常识，能够初步认识中国书法
2、用笔技法的基础训练。 掌握书法的基本姿态，为今后的书法学习作铺垫
第二周 ：
1、毛笔楷书笔画的写法-----横 掌握横画的基本写法
2、包含横的简单字练习 了解横画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第三周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----竖 掌握竖画的基本写法
2、包含竖的简单字练习 了解竖画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第四周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----撇 掌握撇画的基本写法
2、包含撇的简单字练习 了解撇画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第五周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----捺 掌握捺画的基本写法
2、包含捺的简单字练习 了解捺画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第六周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----提 掌握提画的基本写法
2、包含提的简单字练习 了解提画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第七周：
1、毛笔楷书笔画的`写法-----点 掌握点画的基本写法
2、包含点的简单字练习 了解点画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第八周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----钩 掌握钩画的基本写法
2、包含钩的简单字练习 了解钩画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第九周：
1、毛笔楷书笔画的写法-----折 掌握折画的基本写法
2、包含折的简单字练习 了解折画在字中的不同表现方法，能较好的完成字型练习
第十周：
1、毛笔楷书结构的写法-----上下结构 掌握上下结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关上下结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
第十一周：
1、毛笔楷书结构的写法-----上中下结构 掌握上中下结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关上中下结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
第十二周：
1、毛笔楷书结构的写法-----左右结构 掌握左右结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关左右结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
第十三周 ：
1、毛笔楷书结构的写法-----左中右结构 掌握左中右结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关左中右结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
第十四周：
1、毛笔楷书结构的写法-----双合结构 掌握双合结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关双合结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖
第十五周：
1、毛笔楷书结构的写法-----包围结构 掌握包围结构字型的安排规律，熟
2、有关包围结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
第十六周
1、毛笔楷书结构的写法-----半包围结构 掌握半包围结构字型的安排规律，熟练完成练习
2、有关半包围结构字的练习 掌握结构的同时，能够独立临帖，尝试创作
第十七周：
1、总结考试 检验学期成果
2、书法作品展览
