教育教学常规管理的自查报告【优质3篇】

教育教学常规管理的自查报告 篇一

近年来，随着教育教学改革的不断深入，教育教学常规管理的重要性日益凸显。为了提高教育教学质量，确保学校的正常运行，我们对教育教学常规管理进行了自查，并将自查结果如实汇报如下。

一、教育教学常规管理的自查情况

1.师资队伍管理

我们对师资队伍进行了全面的自查，重点关注教师资格证、教学经验以及专业素养等方面。通过核查教师资格证和教学经验，确保所有教师具备相应的教学资质。同时，我们也加强了对教师的培训和考核，提高了教师的专业素养和教学能力。

2.课程设置与教学计划

我们对课程设置和教学计划进行了全面的自查，重点关注课程的科学性和有效性。通过与教师们的讨论和反馈，我们对课程进行了调整和优化，确保每门课程的教学内容和教学方法与时俱进，符合学生的实际需求。

3.教学评价与反馈

我们对教学评价与反馈进行了全面的自查，重点关注教学评价的科学性和客观性。通过建立完善的教学评价体系，我们确保教师的教学质量得到客观评价，并及时给予教师反馈和指导，促进教师的教学改进。

4.学生管理与服务

我们对学生管理与服务进行了全面的自查，重点关注学生的学习情况和生活管理。通过建立健全的学生管理制度，我们确保学生的学习秩序和生活规律，提供良好的学习环境和生活条件，促进学生全面发展。

二、存在的问题与改进措施

1.师资队伍管理方面存在的问题

尽管我们对教师的资格和经验进行了核查，但仍然存在部分教师的教学能力和专业素养不够突出的情况。为了改进这一问题，我们将加强对教师的培训和考核，提高教师的教学能力和专业素养。

2.课程设置与教学计划方面存在的问题

尽管我们对课程进行了调整和优化，但仍然存在部分课程的教学内容和教学方法不够科学和有效的情况。为了改进这一问题，我们将进一步与教师们进行深入的讨论和交流，优化课程设置和教学计划。

3.教学评价与反馈方面存在的问题

尽管我们建立了教学评价体系，但仍然存在部分评价内容和评价方法不够科学和客观的情况。为了改进这一问题，我们将进一步完善教学评价体系，提高评价的科学性和客观性。

4.学生管理与服务方面存在的问题

尽管我们建立了学生管理制度，但仍然存在部分学生的学习秩序和生活规律不够良好的情况。为了改进这一问题，我们将加强对学生的教育和管理，提高学生的学习积极性和生活品质。

三、自查总结与展望

通过本次自查，我们发现了教育教学常规管理中存在的问题，并制定了相应的改进措施。我们将认真落实这些措施，不断完善管理工作，提高教育教学质量。同时，我们也希望通过自查，鼓励教师们深入思考和反思，不断提升自身的教育教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

教育教学常规管理的自查报告 篇二

第二篇内容

教育教学常规管理的自查报告 篇三

关于教育教学常规管理的自查报告

　　教育教学的常规管理是一个系统工程，需要持之以恒，从细节着手，规范各个环节，只有这样，才能取得成果。近年来我校逐步加强学校的教学常规管理工作，取得了一定的成效，现小结如下：

　　一、教学常规管理

　　1、我校严格按照“调动后的基础教育课程改革义务教育阶段课程设置及课时安排”的要求，开齐开足各门课程，充分考虑教师的能力、特长，适当的安排任教科目。每学期在正式上课前2天就排好新课程总表和教师分课表。并要求教师在开学一周内上交切实可行的教学计划，在计划中要详细分析学生的上学期成绩和后进生的情况，并附有后进生转化计划。

　　2、学校制定了《鹿木乡学校教学常规基本要求》。对备课、上课、作业批改、教学质量检测和评价做了明确的规定。要求教师备课必须对照学科课程标准，深入钻研教材，精心设计教案，从学生实际出发，既备书又备人。每学期组织2次的教学常规检查，检查由教导处组织，各教研组长参与，对检查的结果做了详细的评价，并且在检查后向每位教师做具体的`反馈。

　　3、每学期学校组织期中、期末两次教学质量检测，考试过后，由各教研组组织对各年级各科成绩进行具体的分析，并填好成绩分析表，注明班级中存在的问题和改进的具体措施。

　　4、学校统一征订了各年级综合实践的相关教材，各年级制定好了学期活动计划，能定时的开展实践活动。充分利用学校的劳动基地，分批组织学生学习番薯、毛豆等常见农作物的播种技巧。

　　二、教科研管理

　　学校建立了教师专业培训制度，教师积极参加继续教育。教研制度健全，各教研组每学期开学两周内制定好教研计划，并能按照计划开展活动，活动后材料能及时归档，并能做到活动有主题、有记录。各教研组根据教研活动中发现的问题，确定相关的课题，能积极的开展教科研活动。本学期我校共有6项课题获得瑞安市立项，基本形成人人参课题研究的良好科研氛围。《鹿木乡学校教师听评课制度》详细规定了教师听评课的相关要求，学校统一发放评课稿，听课后能做到有具体的评课记录。

　　三、德体卫艺管理

　　重视德育制度建设和德育队伍建设，建立了各类安全活动应急预案，制定了新的班主任考核制度，完善了班主任例会制度。坚持以活动为载体，将德育贯彻于活动之中，举行了给类文化活动节，丰富了学生的校园文化生活。同时注重对学生的心理健康教育，我校正在积极筹备建立学生心理咨询室，已选派5位教师参加心理辅导员培训。

　　四、档案管理

　　近年来学校加强教育、教学、教研档案的定期收.和管理。各科室能将活动的相关材料定期做好归档，并建立统一的归档方案，附有档案目录。学校要求每班都要建立学生成长记录册，由班主任具体负责，每学期期末进行成长档案归挡。本学期我校还利用了学校的服务器建立了电子档案，各类活动的照片、相关材料能分类有序的上传到服务器。

　　五、学校特色

　　我校开展了丰富多彩的各类校园文化活动，近一年来我校陆续开展了“首届艺术节”、“首届科技节”、“首届体育节”“首届读书节”等活动。学生参与的积极性非常高，并且建立相关制度，保证各种活动每年能持续的开展，形成良好的校园文化氛围。

　　六、存在的问题

　　1、个别教师参与学校各类活动的积极性不高。

　　2、学生好没有养成良好的卫生习惯和高效的学习习惯。

　　3、学校制定了绩效考核制度的讨论稿，但还有待加强和完善。