《趣味剪纸》教学总结(通用3篇)

《趣味剪纸》教学总结 篇一

趣味剪纸是一门充满创意和乐趣的手工艺术。在教学过程中,我发现学生们对于剪纸的兴趣和热情非常高涨,他们通过剪纸作品表达自己的想法和情感,展现了自己的创造力和艺术才华。在这篇文章中,我将总结一下我在教学中的经验和教学方法,希望能够对其他教师和学生有所帮助。

首先,在教学过程中,我注重培养学生的观察力和创造力。剪纸需要学生们观察事物的形状和细节,然后将其转化成剪纸的图案。为了提高学生们的观察力,我经常组织他们进行观察游戏,例如观察一朵花或一只动物,然后让他们尽可能地用剪纸的方式来表达出来。同时,我也鼓励学生们发挥自己的想象力和创造力,让他们尝试不同的剪纸图案和组合,创造出属于自己的作品。

其次,我在教学中注重培养学生的剪纸技巧和耐心。剪纸需要学生们掌握一定的剪刀技巧和手眼协调能力。为了提高学生们的剪纸技巧,我经常组织他们进行练习,例如剪纸线条的练习和剪纸形状的练习。同时,我也鼓励学生们保持耐心和毅力,在剪纸过程中遇到困难时不轻易放弃,而是坚持下去,直到完成一件满意的作品。

最后,在教学中,我也注重培养学生的团队合作和交流能力。剪纸可以是一个团队项目,学生们可以一起讨论和合作完成一幅剪纸作品。在这个过程中,学生们需要互相交流和协作,共同解决问题和完成任务。为了提高学生们的团队合作和交流能力,我经常组织他们进行小组活动,例如一起完成一个大型的剪纸作品,或者分工合作完成一系列的剪纸作品。

总的来说,趣味剪纸教学是一门充满乐趣和创意的手工艺术教学。在教学中,我注重培养学生的观察力和创造力,提高他们的剪纸技巧和耐心,培养他们的团队合作和交流能力。通过这些教学方法和经验,我发现学生们对于剪纸的兴趣和热情更加高涨,他们的剪纸作品也更加出色。我相信,通过不断的探索和实践,趣味剪纸教学会越来越好,给学生们带来更多的乐趣和创造力。

《趣味剪纸》教学总结 篇二

趣味剪纸是一门富有创意和艺术性的手工艺术。在教学总结中,我想分享一些我在教学过程中的经验和教学方法,希望能给其他教师和学生带来一些启示和帮助。

首先,我发现在趣味剪纸教学中,创意是非常重要的。学生们通过剪纸作品表达自己的想法和情感,展现自己的创造力和艺术才华。为了培养学生的创意,我经常给他们提供一些启发性的主题和素材,例如大自然、动物等。同时,我也鼓励学生们尝试不同的剪纸图案和组合,发挥自己的想象力和创造力,创造出属于自己的作品。

其次,我发现在趣味剪纸教学中,技巧是必不可少的。剪纸需要学生们掌握一定的剪刀技巧和手眼协调能力。为了提高学生们的剪纸技巧,我经常组织他们进行练习,例如剪纸线条的练习和剪纸形状的练习。同时,我也鼓励学生们保持耐心和毅力,在剪纸过程中遇到困难时不轻易放弃,而是坚持下去,直到完成一件满意的作品。

最后,在趣味剪纸教学中,我发现团队合作和交流能力也是非常重要的。剪纸可以是一个团队项目,学生们可以一起讨论和合作完成一幅剪纸作品。在这个过程中,学生们需要互相交流和协作,共同解决问题和完成任务。为了提高学生们的团队合作和交流能力,我经常组织他们进行小组活动,例如一起完成一个大型的剪纸作品,或者分工合作完成一系列的剪纸作品。

通过总结和分享这些经验和教学方法,我希望能够给其他教师和学生带来一些启示和帮助。趣味剪纸教学是一门充满乐趣和创意的手工艺术教学,通过培养学生的创意、技巧和团队合作能力,我们可以激发学生们对于剪纸的兴趣和热情,让他们创造出更加出色的剪纸作品。我相信,在不断的实践和探索中,趣味剪纸教学会越来越好,给学生们带来更多的乐趣和创造力。

《趣味剪纸》教学总结 篇三

《趣味剪纸》教学总结

范文

  剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术,要上好它由于工具的限制,对小学生来说难度很大.但是有很多学生对剪纸有很大的学习兴趣,校本课程《趣味剪纸》教学总结。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展,同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力,而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点,在学校的校本研究开发过程中,我承担了趣味剪纸的教学工作。

  根据学校安排,我在3--6年招收了16名有一定绘画基础而且爱好剪纸艺术的学生。每周二下午集中上一节课,平时鼓励学生自主练习。从最基础的折纸、画稿进行循序渐进的教学活动。

  今年我从剪纸知识最基础的内容开始,拟订了以下的主要教学内容:单个剪纸、对称剪纸、自由窗花、剪拼画、自由创作等。由于和其它教学时间的冲突,这些教学内容没有全部完成。但是我们的收获还是不少。在整个教学活动里,我始终是以引路人的身份,充分挖掘学生的潜力,发挥他们的想象力和创造力。尊重学生的个性张扬,激发他们学习的兴趣和创作的热情,工作总结《校本课程《趣味剪纸》教学总结》。特别鼓励学生课余坚持练习。把我的.剪纸书籍借给他们看,这样既训练了学生的剪纸水平,又陶冶了性情,丰富了课余生活,还培养了学生毅力。

  在整个教学活动里,我都十分注重学生的情感体验,展示她们的作品,只要有一些细小的进步,就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学,给各班其他爱好者当小老师,进行展示和宣传。

  在今年元旦,主办了一期剪纸专刊,主要展示了30多幅作品。很多作品都是她们运用所学知识独自创作的。孩子们的这份执著让我这个启蒙老师自叹不如。我想,在今后的时间里,我要时时鞭策自己,不要把剪纸仅当工作来完成,要真心地喜欢它,投入艺术熏陶,和孩子们一起进步。并且通过我的努力,孩子们能真心喜欢上中国民族特色的剪纸艺术,能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩,更加热爱自己的中华民族。

相关文章

小学数学教师课后教学反思(最新6篇)

作为一名优秀的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,写教学反思需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家收集的小学数学教师课后教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家...
教学资料2019-07-04
小学数学教师课后教学反思(最新6篇)

别饿坏了那匹马的课后反思(推荐3篇)

这篇课文是一篇自读课文。主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时,摆书摊的残疾青年谎称家中有马,买下我的马草让我继续看书的事。赞扬了残疾青年不计一己得失、想方设法让我读书的良苦用心,表达了“我”得知真...
教学资料2017-06-08
别饿坏了那匹马的课后反思(推荐3篇)

课文《藤野先生》教学设计【推荐6篇】

学习鲁迅先生的尊师好学的高尚品德和强烈的爱国主义精神,接下来小编给大家整理了课文《藤野先生》教学设计,仅供参考。  课文《藤野先生》教学设计 篇1  教材分析  《藤野先生》是八上第二单元的一篇教读课...
教学资料2019-09-07
课文《藤野先生》教学设计【推荐6篇】

多媒体在开放式英语教学的应用【精彩3篇】

多媒体在开放教育英语教与学中的运用 摘要: 多媒体介入英语教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用。在对开放学员英语导修导学的过程中,必须对学员的素质有深入的了解,这样才可以确定运用哪种媒...
教学资料2013-09-03
多媒体在开放式英语教学的应用【精彩3篇】

《3的倍数的特征》教学设计【精简6篇】

作为一位不辞辛劳的人民教师,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家整理的《3的倍数的特征》教学设计,仅供参考,希望...
教学资料2019-03-07
《3的倍数的特征》教学设计【精简6篇】

二年级《称赞》教学实录【精彩3篇】

课前在每位同学座位上发放动物头饰。师生共同边歌边舞《金孔雀》上课铃响。师:昨天,动物王国的国王邀请我们去做客,我和许多动物做游戏,临走我告诉国王,我今天要见一群可爱的小朋友,国王一听,可高兴了,派来了...
教学资料2017-04-03
二年级《称赞》教学实录【精彩3篇】