一年级数学教学优秀总结【精简3篇】
一年级数学教学优秀总结 篇一
在过去的一年中，我有幸担任一年级数学教师，通过不断努力和探索，我总结出了一些优秀的教学经验，以提高学生的数学学习效果。以下是我在一年级数学教学中的优秀总结：
首先，我注重培养学生的数学兴趣。我发现，兴趣是学生学习数学的最大动力。因此，我会通过趣味性的数学游戏和活动来激发学生的兴趣。例如，我会设计一些有趣的数学问题，让学生通过游戏的方式解决，这不仅提高了学生的参与度，也让他们对数学产生了浓厚的兴趣。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。数学思维是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要手段。在教学中，我会引导学生思考、探索和解决问题的方法。例如，在教授加减法时，我会让学生通过实际操作和图形展示来理解运算的本质，培养他们的抽象思维能力。
另外，我注重培养学生的数学学习方法。良好的学习方法能够提高学生的学习效果和学习兴趣。因此，我会给学生提供多样化的学习资源和学习方式，让他们可以根据自己的特点和喜好选择适合自己的学习方法。例如，我会为学生提供数学练习册、数学游戏软件和在线学习资料，让他们可以在不同的场景和方式下学习数学，提高学习的效果。
最后，我注重与家长的沟通和合作。家长是学生的第一任教师，他们对孩子的学习有着重要的影响。因此，我会与家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同探讨解决方案，共同促进学生的数学学习。例如，在学生家长会上，我会向家长介绍学生在数学学习中的优点和不足，并与他们讨论如何帮助学生提高数学学习效果。
通过以上的优秀总结，我在一年级数学教学中取得了显著的成果。学生的数学成绩明显提高，学习兴趣和学习动力也得到了有效的激发。同时，我也在不断地反思和改进自己的教学方法，以更好地适应学生的需求和特点。相信在未来的教学中，我会继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生的数学学习贡献更多的力量。
一年级数学教学优秀总结 篇二
一年级数学教学是学生数学学习的起点，也是培养学生数学基础的关键时期。在过去的一年中，我担任一年级数学教师，通过不断努力和实践，总结出了一些优秀的教学经验，以提高学生的数学学习效果。以下是我在一年级数学教学中的优秀总结：
首先，我注重培养学生的数学概念和基本技能。一年级学生的数学基础相对较弱，因此，我会通过多种形式和方式，将抽象的数学概念转化为具体的实物和操作。例如，在教授加法时，我会使用计数器、拼图等教具，让学生通过实际操作和观察，理解加法的本质和规律。同时，我会设计一些有趣的数学游戏和活动，让学生在游戏中巩固和应用所学的数学知识和技能。
其次，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。数学思维是学生数学学习的关键能力，也是学生终身受益的重要素养。因此，在教学中，我会引导学生思考、探索和解决问题的方法。例如，在教授减法时，我会让学生通过问题解决的方式，培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。同时，我会鼓励学生多做思维导图、列算式和尝试不同的解题方法，培养他们的创新思维和问题解决能力。
另外，我注重培养学生的数学学习兴趣和学习方法。数学学习是一项需要长期坚持和积累的过程，因此，我会通过多样化的学习资源和学习方式，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，我会组织学生参加数学竞赛和活动，让他们在竞争中感受到数学的魅力和乐趣。同时，我会给学生提供个性化的学习建议和指导，让他们根据自己的特点和喜好选择适合自己的学习方法，提高学习的效果。
通过以上的优秀总结，我在一年级数学教学中取得了一定的成绩。学生的数学学习兴趣和学习动力明显提高，数学成绩也有了明显的提升。同时，我也深刻地认识到教学中的不足和问题，例如，教学内容与学生实际需求的匹配性、评价方式的科学性等。在未来的教学中，我会继续努力，不断改进和完善自己的教学方法，为学生的数学学习提供更好的指导和支持。
一年级数学教学优秀总结 篇三
一年级数学教学优秀总结范文
本学期，我担任一年级的数学教学工作。由于学生的学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，因此我认真研究教育教学方法，根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进自己在教育工作上能更上一层楼。
一、 思想工作方面：
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
二、教育教学方面：
1、备课。本学期初，我认真钻研了《数学课程标准》、教材、
2、上课。
（1）致力新授有趣实效。在教学中，创设各种情境，激发学生思考，努力的调动学生的积极性，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。尊重学生的个体差异，使不同的学生在数学上得到不同的.发展，现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
（2）做到复习及时有效。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
（3）努力构建知识网。一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业。
及时布置适量的作业，并及时批改练习本、互动课堂等作业，针对不同的练习错误，我尽量面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。而教师本人做好错题的收集工作，分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教学的针对性。
4、辅导。
注重对后进生的辅导。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。
三、培优补差工作
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，一年级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对各种问题，我在课后为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习产生兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，我认真细致地做好查漏补缺工作。
四、存在不足与今后打算：
1、本班级学生成绩发展不平衡，在学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高；
2、学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实，有待今后努力。
3、继续更新观念，积极运用多媒体电化教学手段，提高教学质量。
4、继续加强业务学习，提高自身的业务素质。
在今后的教育教学中，我将正视自己的不足，给自己施压，并化压力为动力，严格要求自己，努力工作，发扬优点，改进不足，力争做到更好 。
