《少年闰土》的教学实录与评析(精彩3篇)
《少年闰土》的教学实录与评析 篇一
《少年闰土》是郭敬明的一部青春文学作品，该小说以少年闰土的成长经历为主线，讲述了一个普通少年在成长过程中的奋斗和追求。作为一名中学语文教师，我在教学中运用了《少年闰土》这部作品，让学生通过阅读与思考，感受到成长的力量和人生的意义。下面是我在教学实录中的一些心得与评析。
首先，我在教学中注重激发学生的阅读兴趣。《少年闰土》这部小说具有鲜明的时代背景和生活氛围，其中的主人公少年闰土充满了个性与魅力。为了吸引学生的注意力，我选择了一些具有代表性的片段进行课堂阅读，如闰土与父亲的对话、他与同学的交往等，通过生动的语言描写和情感表达，引发学生的共鸣。随着阅读的深入，学生们逐渐对故事情节和人物形象产生了浓厚的兴趣，主动参与到讨论中。
其次，我在教学中注重培养学生的阅读能力和思维能力。通过对小说中的细节进行分析和解读，我引导学生思考其中的含义，并与自身经历进行对比和思考。例如，当闰土面临困境时，他选择了坚持自己的梦想，这给学生们带来了启示，让他们明白“做自己”的重要性。同时，我还组织学生进行小组讨论和写作，让他们从不同的角度出发，对小说中的主题进行深入思考和探讨。通过这样的教学方式，学生们的阅读能力和思维能力得到了有效的提升。
最后，我在教学中注重培养学生的情感体验和审美能力。《少年闰土》这部小说通过对人物形象的刻画和情感描写，让学生们感受到了文学的魅力和情感的力量。在课堂上，我安排了一些情感共鸣的活动，如学生们通过表演、绘画等形式表达对闰土的理解和感受。同时，我还引导学生欣赏小说中的优美语言和意境描写，培养他们的审美情趣。通过这样的教学方式，学生们对文学作品的情感体验和审美能力得到了提升。
综上所述，通过教学实录与评析，我认为《少年闰土》这部作品在中学语文教学中具有很大的教育价值。通过阅读与思考，学生们能够感受到成长的力量和人生的意义，提升阅读能力和思维能力，培养情感体验和审美能力。因此，我将继续在教学中运用《少年闰土》，让更多的学生从中受益。
《少年闰土》的教学实录与评析 篇三
《少年闰土》的教学实录与评析
教学目标：
1．联系上下文理解含义深刻的句子。
2．体会闰土是个机智、勇敢、能干、天真、可爱的孩子。
3．能有感情地朗读有关句段。
教学重点：品味词句，体会闰土的个性特点。
教学难点：联系上下文，理解含义深刻的句子。
教学过程：
一、初读研究整体感知
师：上节课咱们从闰土的外貌中体会到他是一个健康、可爱的绍兴农村孩子，这节课将重点研究闰土的语言和动作，体味他的个性特点。
师：请同学们用自己喜欢的方式读6-8节，完成填空：（）的少年闰土。可以根据教材内容填，也可自己想，可以填一点，当然更欢迎填几点。（此时，学生有的大声朗读、有的.轻声速读、有的默读……学生根据自己喜欢的方式研读。）
[点评]开放的填空，给了学生开放的思维空间；开放的要求，激起了学生读文的兴趣和自信，按自己喜欢的方式研读，大大丰富了读的内涵和方式，提高了读的质量。
师：不忙回答，先同桌交换一下意见，有必要可离开座位，寻找合作伙伴。
生：我填“能干的少年闰土”。从闰土雪地捕鸟这件事中看出来。
生：我觉得应该填“知识丰富的少年闰土”。因为他不仅知道海边的各种贝壳，还知道许多“我”和“我”的朋友们所不知道的事。
生：我想填“机智勇敢的少年闰土”。因为当时海边沙地上，他一个人看瓜，猹来了，他也不害怕，还捏了胡*去刺猹，要是我早就吓跑了。
生：我说是“心中有无穷无尽稀奇事的少年闰土”。因为他知道下雪天怎么捕鸟，懂得稀奇古怪的贝壳、凶猛的猹和有趣的跳鱼儿等等。
师：请几个同学根据刚才的交流，将课文中介绍的几件事整理后写在黑板上，其他同学写在自己的本子上，看谁写得正确，而且字又漂亮。
（雪地捕鸟捡贝壳看瓜刺猹看跳鱼儿。教师根据学生的板书在用词上做适当的指导。）
[点评]板块研读，弹性填空，学生多元解读。既感知了课文整体，又丰富了闰土形象。
师：那么，“我”对哪件事印象特别深刻呢？为什么？
生：雪地捕鸟。因为闰土一到，我便要他捕鸟，可见“我”对闰土捕鸟的本领很佩服，印象特别深。
生：我认为是“看瓜刺猹”。因为上一堂课我们学过，“我”与闰土分别了三
师：是呀！所以课文中这两件事也就较详细地写了。
二、研读重点随机点拨
师：鲁迅是我国伟大的文学家，他写的文章都有十分精妙的词句，请大家再一次仔细默读课文，找找最值得研究的词语、句子，甚至是标点。等一会儿交流时，可以汇报自己的研究成果，也可提出问题请大家帮助。（学生默读课文，不时地圈点、评注、查资料；教师巡回，但不作任何指点。）
[点评］还课堂给学生，让他们自行研究，凭自己的知识积累、思维方式去发现问题，提出问题，并尝试自己解决问题，真正做学习的主人。
师：好！下面咱们来交流你的研究成果或发现的问题。
生：我发现闰土捕鸟很有经验。从“扫出空地、支起短棒、撒下批谷、一拉”等词语中可以看出。尤其是支起竹匾用短棒，更能看出他是捕鸟高手，因为一拉短棒，匾很快落地，鸟想飞走已来不及了。
生：我认为闰土不但捕鸟很有本事，还很勇敢。你听，猹咬得西瓜啦啦地响，当时又没个伴，他不仅不害怕，还捏了胡*轻轻地走去。
