小学教学常规落实情况自查报告【最新3篇】

小学教学常规落实情况自查报告 篇一

自查报告

为了进一步提高小学教学质量，确保教学常规的落实，我校特开展了一次小学教学常规落实情况的自查。通过此次自查，我们发现了一些问题，并及时采取了相应的措施进行改进。

一、课堂管理

在课堂管理方面，我们发现一些教师存在着课堂纪律不够严明的问题。为了解决这一问题，我们组织了专题培训，对教师进行了课堂管理技巧的培训，帮助他们更好地掌握课堂管理的方法和技巧。同时，我们也加强了对课堂纪律的监督，对于存在纪律问题的教师进行了及时的提醒和指导。

二、备课质量

在备课质量方面，我们发现一些教师的备课不够充分，教学内容和教学目标不够明确。为此，我们成立了备课指导小组，对教师的备课进行了指导和辅导，帮助他们提高备课质量。我们还建立了备课评估机制，对每位教师的备课进行了评估和反馈，促使他们不断改进备课质量。

三、作业批改

在作业批改方面，我们发现一些教师存在着作业批改不及时、不认真的问题。为了解决这一问题，我们加强了对作业批改的监督和管理，要求教师按时批改作业并给予及时的反馈。我们还组织了作业批改经验交流活动，帮助教师提高作业批改的效率和准确性。

四、家校沟通

在家校沟通方面，我们发现一些教师存在着与家长沟通不畅的问题。为此，我们加强了对教师家访和家长会的指导，帮助教师更好地与家长进行沟通。同时，我们还建立了家校沟通平台，方便家长与教师进行及时的沟通和交流。

通过此次自查，我们发现了教学常规落实中存在的问题，并采取了相应的措施进行改进。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的教学质量将会不断提高，为学生提供更好的教育教学环境。

小学教学常规落实情况自查报告 篇二

自查报告

为了进一步提高小学教学质量，确保教学常规的落实，我校特开展了一次小学教学常规落实情况的自查。通过此次自查，我们发现了一些问题，并及时采取了相应的措施进行改进。

一、教学计划

在教学计划方面，我们发现一些教师存在着教学计划不够详细、不够科学的问题。为了解决这一问题，我们要求教师按照教学大纲和学科标准制定教学计划，并加强对教学计划的审核和指导，确保教学计划的科学性和可操作性。

二、教学方法

在教学方法方面，我们发现一些教师存在着教学方法单一、缺乏创新的问题。为此，我们组织了教学方法培训，帮助教师了解和掌握多种教学方法，提高教学的多样性和趣味性。我们还鼓励教师进行课堂教学观摩和交流，相互借鉴经验，不断改进教学方法。

三、评价方式

在评价方式方面，我们发现一些教师存在着评价方式单一、不够全面的问题。为了解决这一问题，我们要求教师采用多种评价方式，如观察评价、口头评价、书面评价等，全面了解学生的学习情况。我们还加强了对评价方式的研究和探索，推动评价方式的创新和改进。

四、教学资源

在教学资源方面，我们发现一些教师存在着教学资源利用不充分的问题。为此，我们要求教师充分利用教材、教具、多媒体等教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。我们还积极争取教学资源的更新和补充，确保教学资源的丰富和质量。

通过此次自查，我们发现了教学常规落实中存在的问题，并采取了相应的措施进行改进。我们相信，在全体教师的共同努力下，我校的教学质量将会不断提高，为学生提供更好的教育教学环境。

小学教学常规落实情况自查报告 篇三

小学教学常规落实情况自查报告范文

　　为抓好我校的教学常规管理工作，促进我校教育教学质量的提高，推动基础教育和课程改革。我们本着求真务实的态度，对学校的教学工作进行自查自评，希望通过自查自评能进一步了解自身的成绩和优势，找出不足与问题，从而全面促进我校的教育教学工作，使我校的教学工作能登上一个新台阶。

　　一、教学情况简介：

　　我校是一所农村完全小学，全校12个班级，308名学生。学校共有教师24人，教师结构合理，积极地参加市、区各种教研活动，结合我们的实际，开展教学研讨活动和教研组活动，取得了一定的成绩。

　　二、教学管理方面情况

　　根据《荆门市中小学教学常规管理细则》，结合我校的实际情况和往年的教学工作目标。近两年我校在教学常规管理方面做了如下工作：

　　1、教学常规管理方面

　　（1）课程管理方面

　　开足开齐课程，执行课程计划，分配和安排好教师的课程，编好总课程表、授课表和作息表。

　　（2）教学要求方面

　　制定和实施好教学计划；备好每一堂课，同时做好教学反思工作。

　　（3）教师课堂教学方面

　　掌握对教具、学具及多媒体的应用，优化课堂教学结构，激发学生的学习动力。

　　（4）批改作业方面

　　做到及时、认真、规范的批改作业，写好时间等记录，对学生的评语采取鼓励性为主。

　　（5）质量检测方面

　　要求教师在期末考试后，做好成绩分析和问题处理。

　　2、教研管理方面

　　（1）继续教育方面

　　积极鼓励教师参加市级、镇级的培训活动和外出学习；倡导教师参加校本教研，建立教研组，开展教研活动

　　（2）听课、评课记录

　　要求每个教师每个学期听课不少于15节（学校领导不少于20节），组织教师积极参与评课和集体备课活动。

　　3、德、体、卫、艺方面

　　（1）德育 重视班主任建设和开展好专题活动，加强师德教育。

　　（2）体育 《执行好学生体质健康标准》和体育活动。

　　（3）卫艺 重视学生的卫艺意识，开展艺术教育活动。

　　（4）加强学生的安全教育和疾病防控教育，制定好防控措施和跟踪记录。

　　4、档案管理方面

　　我们对教师的档案管理，基本上是“个人承包制”――给每个教师弄好个人档案，学校层面的档案做统一管理

　　三、教学检查方面

　　（一）、课前准备

　　2、认真学习课程标准，了解教材编写意图，通过学科教研组组的学习，理清全册教材，结合学生实际制定学期教学计划，并要求明确学期中知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的目标要求。我们积极引导教师科学利用课程资源，通过对教材增、调、并、改等，学会创造性地使用教材。

　　3、教案编写要实用，要体现学生的学习过程、方法。教案一定要服务于教学，是对课堂教学的一种预定设想。教师不但要备教材，还应备学生。

　　4、鼓励教师合理利用资源，学会下载，修改课件 ，并能在课堂上熟练运用课件辅助教学。

　　要求积累教学案例，加强教学反思，教案要有教师的教学的后记或反思。特别要求老师每周要有一篇教学随笔、教学案例或反思，每学期要有一到二篇高质量的经验总结或论文。

　　（二）、课堂教学

　　1、改革教学方式，营造和谐、宽松的课堂氛围。进入课堂的那一刻起，教师要调整好自己的情绪，以阳光般的`心情、阳光般的笑脸走进教室，给学生带来欢乐，让他们喜爱上老师的课，老师应平等、尊重学生，给每个学生以安全感，让他们乐于表现自己。

　　2、着眼于学生的发展，确立学生的主体地位，课堂上要为每个学生提供参与学习、展示自我的舞台，要激发学生的学习信心和兴趣，要让学生学得主动。特别要求一、二年级要设置课堂中途活动。

　　3、课堂上要在学生的学习方式转变上下工夫。教师要研究学生的学习方法，为学生在教学活动中自主、合作、探究学习提供充分的空间。要指导学生学会发现问题，激励学生敢于提出问题，并尝试去解决问题。

　　4、教书与育人想结合。课堂上，教师要以自已的人格魅力去影响学习，陶冶学生的情操，让学生在学到知识的同时，也学会做人。

　　（三）作业与辅导

　　1、学生作业设计要有针对性，作业形式要多样化，要有弹性。学生作业要适量，一般要求在课内完成。

　　2、作业批改及时、正确，使用规范、统一的批改符号。

　　3、教师要通过学生作业反馈的信息，及时调整、改进教学行为。

　　4、学习辅导要侧要重于学习信心不足或学习有困难的学生，课堂上多给他们一些关爱，课外加强师生、生生之间的互动与互助。

　　5、加强培优工作，对学有余力或具有某种特长的学生加强指导和培养，使他们脱颖而出。

　　四、教学工作中存在的一些问题

　　1、由于教学经费的紧缺，教学常规的建设和管理都显不够，教学活动的开展和教研组的建设都相对受到一定影响。

　　2、档案、文件资料的管理建设还不够，在接下来的时间内，要不断补充

　　3、现代信息技术教育设施不够，同时计算机的电脑台数不足，却还没有得到解决，

　　五、今后努力的方向

　　1、全面推进素质教育，促进学生的全面发展，在义务教育阶段，为学生的终身发展打下良好的基础。

　　2、加强教师专业培养制度，坚持和鼓励教师参加继续教育，不断的丰富我们教师的教育教学经验和学习先进的科研理论，为教师的专业发展打下基础。

　　3、加强教师的校本研究，严格要求全校教师的队伍建设，根据我校师资队伍的实际情况，努力提高教师的师德和业务水平，适应教育日新月异发展的要求。

　　总之，全校教师都在严格的要求自己，集中精力的做好教学工作，一直以来，我们取得了一些进步，相信在即将到来的期末水平测试和学业水平测试中，也会取得好成绩的。

　　20XX年9月20日