咏华山教学片断实录【精彩3篇】

咏华山教学片断实录 篇一

华山，古称“西岳”，是中国五岳之一，位于陕西省华阴市境内，素有“奇峰天下第一山”的美誉。华山作为中国著名的登山胜地，吸引了无数游客前来观光和徒步攀登。然而，除了风景秀丽的自然景观之外，华山还有一个重要的身份，那就是教学的场所。

近日，我有幸参与了一次华山教学片断的实录。这次实录是由一所中学组织的户外教学活动，旨在通过登山的方式，培养学生的团队合作精神和勇敢面对挑战的勇气。

我们一行人来到华山脚下，迎接我们的是一座高耸入云的山峰，仿佛在向我们展示它的威严和壮丽。我们分成小组，每个小组都有一个领队和几名学生。领队是经过专业培训的教师，他们熟悉山路情况，并且能够为我们提供必要的帮助和指导。

我们开始了攀登的征程，一路上，领队为我们介绍了华山的历史和文化。我们了解到华山自古以来就是道教的圣地，许多文人墨客曾在此地留下了千古名篇。同时，华山也是武术的发源地之一，许多武林高手都曾在此修行。

攀爬中，我们遇到了许多困难和挑战。有的路段陡峭狭窄，需要我们小心翼翼地攀爬，有的路段悬崖峭壁，需要我们克服恐惧，勇往直前。在攀登的过程中，我们互相帮助，鼓励着彼此，共同克服了一个个困难。

终于，我们到达了华山的山顶。站在山顶，我们俯瞰着四周的山峦，感受到了登顶的喜悦和成就感。在这里，我们进行了一次小型的座谈会，每个小组都分享了他们在攀登中的收获和体会。通过这次活动，我们不仅学到了登山的技巧，更重要的是培养了团队合作和勇敢面对挑战的能力。

华山的教学片断实录给了我们很多启示。登山不仅是一种运动，更是一种修行。在攀登的过程中，我们不仅要面对险峻的山路，还要面对内心的恐惧和挑战。只有不断克服困难，勇往直前，才能登上山顶，达到自己的目标。这是一次难忘的经历，让我们受益匪浅。

咏华山教学片断实录 篇二

华山，是中国著名的登山胜地，被誉为“奇峰天下第一山”。作为一座具有悠久历史和丰富文化的山峰，华山不仅吸引了众多登山爱好者，也成为了许多学校户外教学的场所。

近日，我参与了一次华山教学片断的实录。这次实录是由一所中学组织的户外教学活动，目的是通过登山的方式，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

我们一行人来到华山脚下，准备开始我们的攀登之旅。每个小组都有一个领队和几名学生，领队是经过专业培训的教师，他们熟悉山路情况，并且能够为我们提供必要的帮助和指导。

我们开始了攀登的征程，一路上，领队为我们讲解了华山的历史和文化。我们了解到华山自古以来就是道教的圣地，许多文人墨客曾在此地留下了千古名篇。同时，华山也是武术的发源地之一，许多武林高手都曾在此修行。

攀爬中，我们遇到了很多困难和挑战。有的路段陡峭狭窄，需要我们小心翼翼地攀爬，有的路段悬崖峭壁，需要我们克服恐惧，勇往直前。在攀登的过程中，我们互相帮助，鼓励着彼此，共同克服了一个个困难。

终于，我们到达了华山的山顶。站在山顶，我们俯瞰着四周的山峦，感受到了登顶的喜悦和成就感。在这里，我们进行了一次小型的座谈会，每个小组都分享了他们在攀登中的收获和体会。通过这次活动，我们不仅学到了登山的技巧，更重要的是培养了团队合作和解决问题的能力。

华山的教学片断实录给了我们很多启示。登山不仅是一种运动，更是一种修行。在攀登的过程中，我们不仅要面对险峻的山路，还要面对内心的恐惧和挑战。只有不断克服困难，勇往直前，才能登上山顶，达到自己的目标。这次华山的户外教学活动，让我们收获了不仅是知识，更是成长和自信。

咏华山教学片断实录 篇三

咏华山教学片断实录

　　师：同学们好！

　　生：老师好！

　　师：请坐！今天这节课，我们继续学习第25课。读课题－－－

　　生：咏华山！（齐读）

　　师：昨天，我们借助拼音学

　　生：华、华、齐、齐、......（每个生字读两遍）

　　师：第一个生字可以读“华”，想一想，在文中它念什么名字？

　　生：“华”

　　师：真聪明！还有谁也能够正确地朗读出来？只读一遍。

　　生：华、天、只、......

　　师：读得非常正确。（强调“非常”）小朋友们，我们一起读。

　　生：“华、与、天、......”（齐读）。

　　师：把生字放到词语和句子中，还能够读吗？（出示词语）谁来读？

　　生：华山、称赞、......（生不会读）

　　师：谁来帮帮他。

　　生：圣诞、七岁、生在、山高、更无山与齐。

　　师：很好！能够一口气读完，声音响亮，这就是勇气。还有谁来读？

　　生：华山、称赞、生在、七岁、山腰间、更无山与齐（一气读完，正确）

　　师：也不错，也能正确地读出来。大家一起读。

　　生：齐读。

　　师：上节课，我们还借助拼音读通了课文。知道了古时候有一个小孩，名字叫－－－

　　生：寇准！（齐答）

　　师：有一次，他和先生一起去登－－－华山。（板书课题）他们沿着山路艰难地爬上山顶，他们觉得华山怎么样啊？

　　生：真高啊！（齐答）

　　师：课文中，哪些地方告诉我们华山高呢？想一想，听老师读课文。打开书，小朋友们一边听，一边找句子，好吗？教师范读。

　　生：（听教师朗读，画出有关的.句子。）

　　师：小朋友们，找到写华山高的句子了吗？

　　生：找到了！

　　师：你来说一说。

　　生：“他们沿着山路艰难地爬上山顶，啊，华山真高啊！”（读句子）

　　师：找准了！还有谁想说？

　　生：“他们沿着山路艰难地爬上山顶，啊，华山真高啊！”（读的是和前一名学生统一个句子）

　　师：还有和他们不同的句子吗？（有生举手）你来说。

　　生：“太阳显得那么近，山都在自己脚下。”（生读错了）

　　师：看清楚了，读正确好吗？再读一遍。

　　生：“太阳显得那么近，山腰间飘着朵朵白云。”

　　师：这一句也是的，你也找准了。（还有学生举手）你还想说。

　　生：“他们沿着山路艰难地爬上山顶，啊，华山真高啊！除了蓝天，只看见远远近近的山都在自己的脚下。”

　　师：嗯，不错。你又帮他补充了一句。同学们，课文主要就是这些句子告诉我们华山很高，请大家自由地读一读。

　　生：（自由读）

　　师：接下来，我们就一边读课文，一边欣赏华山的美丽景色，好吗？

　　生：好！（齐答）