小学新生入学教学实录【优质3篇】
小学新生入学教学实录 篇一
我校小学迎来了一批新生，他们初次踏入校园，带着好奇和期待。为了让他们尽快适应新环境，学校特意设计了一系列的入学教学活动。
在入学的第一天，学校举行了欢迎仪式。校长亲切地对新生们表示欢迎，并介绍了学校的基本情况和校训。随后，班主任带领新生们参观了校园，让他们熟悉学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。在参观过程中，班主任详细介绍了每个场所的用途和规则，使新生们对学校有了初步的了解。
入学的第二天，学校组织了一次新生军训。这是为了增强新生们的纪律意识和团队合作精神。在军训中，新生们学习了站军姿、走军步等基本动作，并进行了一些简单的集体操练。军训过程中，教官们严格要求新生们保持队形，鼓励他们互相帮助，共同克服困难。经过一天的训练，新生们的纪律观念明显增强，团结意识也得到了提高。
入学的第三天，学校安排了一次学习能力培训。在这次培训中，老师们教给新生们一些学习方法和技巧，如如何记忆课文、如何做笔记等。同时，老师们还鼓励新生们积极参与课堂活动，提问问题，培养自主学习的能力。在培训的最后，老师们还组织了一次小测验，以检验新生们学习能力的提高。
通过这一系列的入学教学活动，新生们逐渐适应了学校的生活和学习。他们对学校有了更深入的了解，同时也建立起了良好的师生关系。学校将继续努力，为每一位新生提供更好的教育环境和学习机会。
小学新生入学教学实录 篇二
我校小学新生入学教学实录 篇二
在新生入学教学实录的第一天，学校为新生们准备了一场欢迎仪式。校长亲切地向新生们表示欢迎，并鼓励他们要勇敢面对新的挑战。随后，班主任带领新生们参观了校园，让他们熟悉学校的环境和设施。在参观过程中，班主任详细介绍了学校的各个场所的用途和规则，帮助新生们更好地适应学校生活。
第二天，学校组织了一次新生军训活动。这是为了培养新生们的纪律意识和团队合作精神。在军训中，新生们学习了站军姿、走军步等基本动作，并进行了一些简单的集体操练。通过军训，新生们不仅提高了自身的纪律观念，还加强了彼此之间的团结合作。
第三天，学校组织了一次学习能力培训。在培训中，老师们教给新生们一些学习方法和技巧，如如何记忆课文、如何做笔记等。同时，老师们还鼓励新生们积极参与课堂活动，提出问题，培养他们的自主学习能力。通过这次培训，新生们的学习能力得到了提高，自信心也得到了增强。
通过这一系列的入学教学活动，新生们逐渐适应了学校的生活和学习。他们对学校有了更深入的了解，同时也建立起了良好的师生关系。学校将继续努力，为每一位新生提供更好的教育环境和学习机会。
小学新生入学教学实录 篇三
小学新生入学教学实录
在刚入学孩子的眼中，小学生活充满陌生而新奇的色彩。如何把握契机，在孩子心田种下爱学习、爱语文的种子
（教室里，桌椅围成大圈，讲台暂被“弃置”在教室一角。黑板上贴着大幅教学挂图，上方用彩色粉笔写道：“欢迎你！”黑板左右分别贴有丁丁、冬冬的头像。墙上崭新的专栏，分别以金丝猴、苹果树等为“主角”）
师：一大早，丁丁背着崭新的书包出门啦。路上，他遇到了一位白胡子老爷爷，老爷爷摸着长胡须，笑眯眯地说：“小丁丁，我要带你去一个神奇的乐园。在那里，有亮闪闪的金钥匙，快乐的小伙伴，有各种各样的知识树和香甜的知识课……”丁丁刚想说：“快带我去吧广可老爷爷不见了………咦，这神奇的乐园到底在哪呢”
生1 ：我知道，在童话书里面！一年级新生入学教育
师：你一定读过许多童话故事吧！能不能告诉伙伴们，你还没上小学，是怎么读童话的呢
生1：（自豪得很）我妈妈天天给我讲故事。我看着书上的图，自己也可以编故事！
师：真棒！将来你认识更多字，可以把故事写给全世界小朋友看呢！
生2：（小声对生。）神奇乐园是不是在小学
生3：（小声）我也觉得是。
师：（微笑着俯身）说说看，为什么
生2：我爸爸妈妈说在小学可以学到很多很多知识，很有用！
生4：学校里有很多小伙伴！
师：这么说，现在我们就在这个神奇乐园里啦！那么，小朋友们想在这里学到什么知识呢
生5：（手指着挂图）做小飞机！
生6：我想认很多很多字，这样就可以看很多很多书啦。
生1：我想学写童话故事！
师：好孩子们，你们的愿望一定会实现的！今后，我们要和丁丁、冬冬一起，做很多有趣的事情，学会听、说、读、写……瞧图上这些伙伴们，已经学到不少本领呢！
【评析】
好的教师应当是善于激发
［片段2］
（播放课讲动画：丁丁、冬冬见面相互做自我介绍，并向大家问好）
师：瞧，多有礼貌的学习伙伴！可是他俩还不认识咱们呢！
生：（争着答）我们也来介绍自己！
师：好啊，做个游戏吧这个大纸盒里有许多漂亮的小图标，红苹果呀、小熊猫呀……请你随便取一个，回到座位。（师、生共同抽取图标）
（教师很快找到了和她持有相同图标的学生）
师：（搂着学生的肩膀来到教室中央，握手）你好，我是xx老师。欢迎你！我很愿意成为你的朋友！
生7：（略带羞涩）你好，我叫ＸＸ，我在一年级1班。-一年级新生入学教育
师：真好，又清晰又响亮！（向全班）小朋友们，咱们开始游戏──听到小木琴敲响了，就离开座位，找到和自己有相同图标的小伙伴，握握手，做自我介绍。当小木琴第二次敲响，就结束自我介绍，把图标放回纸盒。听明白了吗
（在欢快的乐曲声中，师生一道游戏。而后，学生三人一群、五个一组，自由组合做自我介绍。在此过程中，教师注意鼓励较胆小的孩子，提醒不够礼貌的孩子）
