《大馅饼》课后反思(精彩3篇)

《大馅饼》课后反思 篇一

《大馅饼》是一部引人深思的电影，它通过讲述一个小镇居民为了一块大馅饼而发生的一系列故事，揭示了人性的贪婪和自私。观看完这部电影后，我深感到了人的欲望和冲动可能会导致无尽的麻烦和痛苦。下面，我将对电影中的一些关键场景进行反思。

首先，电影中的大馅饼象征着人们追逐物质财富的欲望。小镇居民为了争夺这块大馅饼，不择手段地展开了一场激烈的争夺。这种贪婪的欲望使他们放下了道德和良知，互相欺骗、背叛。这让我想到了现实生活中的一些场景，人们为了物质利益不择手段地争夺，忽视了道德和伦理的约束。这种追逐物质的行为往往会导致人与人之间的关系破裂，社会的和谐也会受到破坏。

其次，电影中的一些角色展现了人性的复杂性。比如，电影中的女主角为了获得大馅饼，不顾一切地追逐着自己的欲望，甚至不惜背叛自己的朋友。这种自私和冷漠让我感到震惊，也让我思考起人性的本质。人是复杂的，既有善良和正直的一面，也有贪婪和自私的一面。在现实生活中，我们也常常会面临类似的选择，我们应该通过观察和思考来认识到自己的内心，并努力培养善良和正直的品质。

最后，电影中的结局给人以警示。当大馅饼被拿走后，小镇居民们终于意识到他们为了一块馅饼而付出的代价是多么的巨大。他们面对着亲情、友情和爱情的破碎，他们也迎来了内心的反思和成长。这个结局让我深思，人们在追求物质利益的过程中往往会忽视了更重要的东西。我们应该明确自己真正的追求和价值观，不要被外界的诱惑和欺骗所迷惑。

通过观看《大馅饼》，我对人性的复杂性有了更深入的理解。这部电影通过讲述一个小镇居民为了一块大馅饼而发生的故事，告诉我们人的欲望和冲动可能会带来无尽的麻烦和痛苦。我们应该认识到自己的内心，并努力培养善良和正直的品质。同时，我们也应该明确自己真正的追求和价值观，不要被物质的诱惑所迷惑。只有这样，我们才能过上真正有意义和幸福的生活。

《大馅饼》课后反思 篇二

《大馅饼》是一部寓意深远的电影，它通过一个小镇居民为了一块大馅饼而展开的争夺，揭示了人性的贪婪和自私。观看这部电影后，我深感到了物质欲望对人的影响以及对社会和人际关系的破坏。下面，我将对电影中的一些场景进行反思。

首先，电影中的大馅饼象征着人们对物质财富的追逐。小镇居民为了争夺这块大馅饼，不择手段地展开了一场激烈的争夺。他们不顾道德和良知，互相欺骗、背叛。这种贪婪的欲望使他们变得盲目和冷漠，他们只关注自己的利益，而忽视了他人的感受和需求。这使我想起了现实生活中的一些场景，人们为了物质利益不择手段地争夺，导致了社会的不公平和人与人之间的矛盾。

其次，电影中的一些角色展现了人性的复杂性。比如，女主角为了获得大馅饼，不惜背叛自己的朋友。这种自私和冷漠让我感到震惊，也让我思考起人性的本质。人既有善良和正直的一面，也有贪婪和自私的一面。在现实生活中，我们也常常会面临类似的选择，我们应该通过观察和思考来认识到自己的内心，努力培养善良和正直的品质。

最后，电影中的结局给人以警示。当大馅饼被拿走后，小镇居民们终于意识到他们为了一块馅饼而付出的代价是多么的巨大。他们面对着亲情、友情和爱情的破裂，他们也迎来了内心的反思和成长。这个结局让我深思，我们在追求物质利益的过程中往往会忽视了更重要的东西。我们应该明确自己真正的追求和价值观，不要被外界的诱惑和欺骗所迷惑。

通过观看《大馅饼》，我对人性和物质欲望有了更深刻的认识。这部电影通过讲述一个小镇居民为了一块大馅饼而发生的故事，告诉我们贪婪和自私可能会导致社会的不公和人际关系的破裂。我们应该认识到自己的内心，并努力培养善良和正直的品质。同时，我们也应该明确自己真正的追求和价值观，不要被物质的诱惑所迷惑。只有这样，我们才能过上真正有意义和幸福的生活。

《大馅饼》课后反思 篇三

《大馅饼》课后反思

　　昆虫的世界充满了生机，充满了趣味。无论是绚丽多彩的春天，还是骄阳似火的夏天，大自然中随处可见昆虫忙碌的身影。面对这一切，成人可能会不屑一顾，而孩子却会欢呼雀跃，用充满好奇的眼睛去观望，用充满灵性的耳朵去聆听，大馅饼这个故事发生在有趣的蚂蚁家族，借助这个故事可以让幼儿对蚂蚁的生活习性有更多的了解，活动设计来源于幼儿的生活，让幼儿了解蚂蚁家族团结合作的搬运过程和有趣的分工情况，体验团结合作的快乐！在活动过程中以游戏的形式进行，使整个过程动静结合，让幼儿在轻松愉快的环境中学习，带领幼儿用报纸当作大馅饼，学习有力的吆喝声，体验团结合作的快乐。

　　整个教学活动下来，我觉得故事的内容很独特，里面的对话工整、有序，阐述的道理明显、易懂，整个环节把握得比较合理，但同时也带给我一些启示。

　　1、第一环节出示图片激发幼儿的兴趣我没有引导好，当幼儿回答蚂蚁在搬石头时，我没有很好引导，导致幼儿以为真的`是大石头。其实我可以引导他们，“这真的是大石头吗？”引出这是一片香肠，不是石头。

　　2、在讲述第三张图片时，应该重点讲述，上课时我有点急，“蚂蚁为什么要吆喝着把大馅饼运回洞？”这个问题我没有抛出去，导致这张图片没有讲透，还可以让孩子学习蚂蚁们的吆喝声“嘿哟，嘿哟”。

　　3、讲述故事时，我一张张地出示，让孩子一张张地看，一

　　4、最后环节游戏《运馅饼》，让幼儿切身体验小蚂蚁搬运食物的过程，将分工与合作在游戏中体现出来。游戏，能使整个过程动静结合。但是我在游戏前没有讲清楚游戏规则，导致孩子都拿着刀，不知怎么玩了，要是能讲一下6人一组，二人当兵蚁，四人当工蚁，那么他们就清楚了。可能是用了玩具刀的缘故，导致孩子对刀非常感兴趣，看起来也有点危险，刀可以不用。《运馅饼》的儿歌一时半会不大可能学会，我想：不要也可以，就让他们一边搬大馅饼，一边吆喝：“嘿哟嘿哟嘿哟嘿哟……”就可以了。

　　虽然活动已经结束，但留给我的启示会一直引领我今后的教学工作，相信：只要自己不断的积累，一定会在教育教学中有所突破与长进的。