《松鼠》经典教学设计【最新3篇】

《松鼠》经典教学设计 篇一

松鼠是一种常见的小动物，它们灵活聪明，活泼可爱。教学设计《松鼠》旨在通过有趣的活动，让学生了解松鼠的生活习性，培养学生的观察力和动手能力。

活动一：观察松鼠

1. 学生分组，每个小组配备一部手机或相机。

2. 在校园或周边寻找松鼠的踪迹，如松鼠的窝、吃剩的松果等。

3. 学生围观松鼠的活动，拍摄松鼠的照片或录制视频。

4. 学生回到教室，展示他们观察到的松鼠的习性和行为。

活动二：制作松鼠手偶

1. 教师给学生展示松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形特征。

2. 学生用纸板、毛线等材料制作松鼠手偶。

3. 学生可以根据自己的想法和创意，给手偶设计不同的颜色和装饰。

4. 学生可以通过手偶来表演松鼠的动作和习性，展示给其他同学观看。

活动三：松鼠食谱

1. 教师给学生介绍松鼠的饮食习性，如喜欢吃松果、坚果等。

2. 学生分组，每个小组设计一份松鼠食谱。

3. 学生可以选择适合松鼠食用的食材，制作出美味的松鼠食物。

4. 学生分享自己设计的松鼠食谱，并品尝彼此制作的美食。

通过这些有趣的活动，学生不仅可以了解松鼠的生活习性，还能培养他们的观察力和动手能力。同时，通过制作手偶和设计食谱的活动，学生能够培养创造力和合作精神。这样的教学设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够促进他们的综合素质的发展。

《松鼠》经典教学设计 篇二

松鼠是一种灵活聪明的小动物，教学设计《松鼠》旨在通过多种形式的活动，让学生了解松鼠的特征和生活习性，培养学生的观察力和动手能力。

活动一：观察松鼠的特征

1. 学生分组，在教室或校园里观察松鼠的外形特征。

2. 学生记录下松鼠的体型、颜色、尾巴等特征，并绘制松鼠的简单草图。

3. 学生分享自己观察到的松鼠特征，并进行讨论。

活动二：松鼠的家园

1. 教师给学生介绍松鼠的栖息地，如森林、公园等。

2. 学生分组，到校园或附近的公园等地方寻找松鼠的栖息地。

3. 学生观察松鼠的窝、栖息地周围的环境等，并记录下来。

4. 学生回到教室，展示自己观察到的松鼠栖息地的特点，并进行讨论。

活动三：制作松鼠模型

1. 学生用纸板、毛线等材料制作松鼠的模型。

2. 学生可以根据自己的想法和创意，给松鼠模型设计不同的动作和表情。

3. 学生可以通过模型来展示松鼠的特征和习性，让其他同学观察和学习。

通过这些活动，学生可以通过观察和实践，了解松鼠的特征和生活习性。同时，制作松鼠模型的活动可以培养学生的动手能力和创造力。这样的教学设计能够激发学生的学习兴趣，让他们在实践中学习，提高他们的观察力和动手能力。

《松鼠》经典教学设计 篇三

《松鼠》经典教学设计

　　了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物，下面是由百分网小编为大家整理的《松鼠》优秀教学设计，喜欢的可以收藏一下!了解更多详情资讯，请关注应届毕业生考试网!

　　学习目标

　　1.学会本课11个生字。

　　2.朗读课文，使学生了解松鼠的外型特征、生活习性，知道松鼠是一种很讨人喜欢的小动物。了解本文的说明顺序，培养学生学会鉴赏和写作说明文的能力。

　　3.增长学生的知识，激发学生仔细观察生物的兴趣。

　　课前准备

　　①教师准备关于松鼠形态及生活习性的课件。

　　② 学生查找有关松鼠的资料

　　③学生自读课文，准备字典帮助扫清生字障碍。

　　↘激发兴趣，导入新课

　　①出示松鼠的图片：同学们，你了解松鼠吗?请把你知道的给大家说一说。

　　② 今天，我们学习法国著名的博物学家布封所写的《松鼠》，让我们看看，他给我们介绍了松鼠哪些方面的内容。

　　↘初读课文，自学生字

　　①自读课文，找出文中的生字，分小组自学生字、巩固记忆生字。自己读书，画出不懂的词语，利用查字

　　典或联系上下文的.方法解决问题。

　　②自由朗读课文，做到通顺、流利。标出自然段序号，再想一想，每个自然段主要说的是什么?

　　↘默读思考，合作交流

　　①默读课文，边读边想：松鼠是一种怎样的动物?课文是从哪些方面介绍小松鼠的?

　　②在学生独立思考后，在小组内交流、讨论自学结果，教师参与交流，适当点拨。

　　↘围绕重点，全班研讨

　　学生围绕提示问题在小组内交流后，在全班进行发言

　　①松鼠是一种怎样的动物?学生很容易找出答案。齐读第一句话，体会它统领全文的作用。

　　②课文是从哪些方面介绍小松鼠的?鼓励多人从不同方面回答，教师加以归纳。

　　漂亮：从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴、尾巴，形体等方面表现它的特点。

　　驯良：从在高处活动、不接近人的住宅、晚上活动、常吃的食物，是从活动的范围、时间、吃食物方面表现它的特点。

　　乖巧：从过水、警觉、跑跳、叫声以及搭窝、窝口设计方面表现它的特点。

　　最后写繁殖、换毛等方面是补充说明其习性。

　　↘阅读感悟，体会写法

　　①松鼠为什么讨人喜欢?你喜欢它哪些方面?选择你最喜欢的段落或语句读一读，说一说为什么喜欢这段话。学生自由朗读课文，体会文章的表达特点。

　　②把

　　↘思维拓展，练习表达

　　①作者向我们准确、生动地介绍了松鼠的特征及生活习性。除了文章中介绍的松鼠特点外，你知道松鼠还具有哪些特点吗?请学生补充课外资料

　　②假如你是一只可爱的小松鼠，你该如何介绍自己呢?