《词典的故事》现代文阅读及答案(经典3篇)
《词典的故事》现代文阅读及答案 篇一
词典，是我们学习语言、拓展知识的重要工具，然而，你是否曾想过词典背后隐藏的故事呢？《词典的故事》这本书，就带我们进入了词典的神秘世界。
在这本书中，作者以幽默风趣的语言，讲述了词典的起源、发展过程以及词典编纂的故事。通过逐章的阅读，我们了解到，词典不仅仅是收录词语和解释的工具，它背后还有许多不为人知的故事。
首先，我们了解到词典的起源。在古代，词典的形式并不像现在这样，而是以诗歌、歌谣等形式流传着。随着文字的发展，人们开始记录词语和意义，并编纂成书，这就是最早的词典。然而，这些古代的词典并不像现代的词典那样规范和系统，更多的是个人的主观意见和经验。
接着，我们了解到词典的发展过程。从最早的草根词典到现代的大型词典，词典经历了漫长的发展过程。在这个过程中，许多学者和编纂者为了完善词典的内容和形式做出了巨大的努力。他们不仅收集了大量的词语，还对词语的解释进行了深入的研究和探讨。他们的辛勤付出，使得现代的词典更加准确、权威和全面。
最后，我们了解到词典编纂的故事。词典的编纂是一项复杂而艰巨的任务，需要耗费大量的时间和精力。编纂者们需要通过查阅大量的文献资料、进行深入的研究和思考，才能准确地收录和解释每一个词语。而在这个过程中，他们还要面对各种挑战和困难，如如何选取合适的例句、如何处理歧义词等等。然而，正是这些编纂者们的辛勤努力，使得我们能够拥有一本好的词典。
通过阅读《词典的故事》，我们不仅了解到了词典的起源、发展和编纂过程，更深入地认识到了词典背后的故事。词典不仅仅是一个工具，它是人类智慧的结晶，是对语言的研究和探索。因此，在使用词典的时候，我们要珍惜它，认真对待每一个词语的解释，从中汲取知识和智慧。
《词典的故事》现代文阅读及答案 篇二
词典是我们学习语言的重要工具，也是我们拓展知识的必备书籍。然而，你是否曾想过词典背后隐藏的故事呢？《词典的故事》这本书，用幽默风趣的语言，讲述了词典的起源、发展过程以及词典编纂的故事。
在这本书中，作者以独特的视角和语言，带我们进入了词典的神秘世界。通过逐章的阅读，我们了解到，词典不仅仅是收录词语和解释的工具，它背后还有许多不为人知的故事。
首先，我们了解到词典的起源。在古代，词典的形式并不像现在这样，而是以诗歌、歌谣等形式流传着。随着文字的发展，人们开始记录词语和意义，并编纂成书，这就是最早的词典。然而，这些古代的词典并不像现代的词典那样规范和系统，更多的是个人的主观意见和经验。
接着，我们了解到词典的发展过程。从最早的草根词典到现代的大型词典，词典经历了漫长的发展过程。在这个过程中，许多学者和编纂者为了完善词典的内容和形式做出了巨大的努力。他们不仅收集了大量的词语，还对词语的解释进行了深入的研究和探讨。他们的辛勤付出，使得现代的词典更加准确、权威和全面。
最后，我们了解到词典编纂的故事。词典的编纂是一项复杂而艰巨的任务，需要耗费大量的时间和精力。编纂者们需要通过查阅大量的文献资料、进行深入的研究和思考，才能准确地收录和解释每一个词语。而在这个过程中，他们还要面对各种挑战和困难，如如何选取合适的例句、如何处理歧义词等等。然而，正是这些编纂者们的辛勤努力，使得我们能够拥有一本好的词典。
通过阅读《词典的故事》，我们不仅了解到了词典的起源、发展和编纂过程，更深入地认识到了词典背后的故事。词典不仅仅是一个工具，它是人类智慧的结晶，是对语言的研究和探索。因此，在使用词典的时候，我们要珍惜它，认真对待每一个词语的解释，从中汲取知识和智慧。
《词典的故事》现代文阅读及答案 篇三
《词典的故事》现代文阅读及答案
我出生在一个偏僻的小山村里，上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了，不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书，我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时，我是多么渴望自己有学问啊，并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了，学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。
不久以后，十多个穿上新衣服的孩子，一大早便由老师带着上路了。将近中午时分，我们这十多个手脚拘谨、东张西望的乡下孩子便顶着高原的强烈阳光走到镇上人漠然的目光中和镇子平整的街道上了。第一个节目是照相。照完相我们走到街上。太阳照在头顶。
我们开始出汗。我伸在衣袋里的手也开始出汗。手上的汗又打湿了父亲给我的一元钱。父亲把吃饭与照相的钱都给了老师，又另外给了我一元钱。这是我那时候可以自由支配的最大的一笔钱。我知道小伙伴们每人出汗的手心里都有一张小面额的钞票，比如我的表姐手心里就攥着五毛钱。表姐走向了百货公司，出来时，手里拿着许多五颜六色的彩色丝线。
而我走向了新华书店。书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。干净的玻璃柜台里摆放着几十本领袖书，以及几部当时流行的小说。我有些胆怯地在玻璃柜台前轻轻行走，突然停了下来，因为我一下就把那本书认了出来。
那本书跟领袖书同样大小，同样的红色，同样的.塑料封皮。但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。我把攥着一块钱人民币的手举起来，嘴里发出了很响的声音：我要这本书!
书店里只有我，还有一个营业员。
营业员走过来，和气地笑了：你要买书吗?
我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。
但是，营业员摇了摇头，她说：我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你来自什么学校，是干什么的。我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是那个学校的五年级学生。她说：那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺属于红原县。你要到你们县的书店去买。我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。
她说：你真的这么喜欢这本书?
我从老师那里看见过，我还梦见过。
现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦里所见还要适遥不可及。
营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：那我要考考你。
我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说：不容易，一个乡下的孩子。然后便破例把这本小书卖给了我。
从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。
1.简要复述词典的故事。要求写清楚事件的起因、经过、结果。(4分)
2.文中我的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(4分)
3.本文语言富有表现力。请参照示例简要分析下列句子中加点词的表达效果。(6分)
示例：营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。
分析：漂亮主要反映了我当时的心理感受，营业员的怜悯使我产生好感。
(1)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。
(2)但上面几个凹印的字却一下撞进了眼里：汉语成语小词典。
4.文中有这样一个细节：她的手越出柜台.落在了我的头顶，深深地叹了口气，
说：不容易，一个乡下的孩子。然后便破例把这本小书卖给了我。请体会这一细节
用一段话描写营业员此刻的心理活动。(4分)
答：营业员心想：
5.请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。(3分)
答案：
1.小时侯，我渴望有一本词典。小学毕业前，我到新华书店买词典，但因为我没有证明，营业员不肯卖，我禁不住流泪。她同情我，考了我两个成语，然后破例卖给我。(起因、经过、结果各1分，语言通顺1分)
2. 盼望一兴奋(激动)一伤心(绝望)看到希望一珍惜(每个要点1分，看到希望与珍惜答对其中一点即可。)
3. ⑴好听一词突出反映了我进入新华书店时的喜悦心情。(3分)
(2)一个撞字，形象地表现了我发现梦寐以求的词典的惊喜。
4. 符合人物心理，能扣紧语境展开描写(2分);语言通顺(2分)
参考示例：按规定是不能卖给他的。可这孩子这样渴望买词典，这么孩子还蛮聪明的，考两个成语居然都答对了。算了吧，还是卖给他吧定这会改变孩子的命运呢。
5.参考示例：我们现在物质
