幼儿园教师教学随笔心得感悟体会【精简6篇】
幼儿园教师教学随笔心得感悟体会 篇一
在我担任幼儿园教师的这些年里，我深深感受到了教学的乐趣和挑战。每天和孩子们相处，见证他们的成长和进步，是一种无比美好的经历。在这篇文章中，我想分享一些我在教学中的心得和感悟。
首先，作为幼儿园教师，我们要有耐心和爱心。幼儿园是孩子们成长的第一步，他们需要我们的关爱和引导。有时候，孩子们会犯错误或是不听话，但我们不能对他们发脾气或是打骂，而是要以耐心和爱心对待他们。只有这样，才能建立起良好的师生关系，让孩子们在快乐和温暖的氛围中学习和成长。
其次，我们要注重培养孩子们的兴趣和创造力。幼儿园教育注重的是孩子们的全面发展，而不仅仅是知识的传授。因此，我们要通过各种活动和游戏，激发孩子们的兴趣和想象力。比如，在绘画课上，我会鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于形式，让他们用自己的方式来表达自己的想法和感受。这样不仅可以培养他们的艺术天赋，还可以锻炼他们的观察力和创造力。
另外，我们还要注重孩子们的体验和实践。孩子们是通过亲身体验来认识和探索世界的，因此我们要给予他们足够的机会和空间来实践。比如，在自然科学课上，我会带领孩子们到户外去观察和探索大自然。他们可以亲手触摸植物，感受阳光和风的温柔，这样可以让他们更直观地了解自然的奥秘，培养他们对自然的热爱和保护意识。
最后，我们要与家长保持良好的沟通和合作。家长是孩子成长的重要伙伴和支持者，我们需要与他们密切配合，共同为孩子的教育贡献力量。在每个学期开始时，我会组织家长会，向家长们介绍我们的教学计划和目标，并与他们交流孩子们的学习情况。如果孩子在学习或行为方面遇到问题，我会及时与家长沟通，共同寻找解决办法。只有与家长紧密合作，我们才能更好地帮助孩子们成长。
总之，作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。在教学的过程中，我们要有耐心和爱心，注重培养孩子们的兴趣和创造力，注重他们的体验和实践，与家长保持良好的沟通和合作。只有这样，我们才能更好地引导孩子们成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园教师教学随笔心得感悟体会 篇二
作为一名幼儿园教师，我深深感受到了教学的乐趣和挑战。每天和孩子们相处，见证他们的成长和进步，是一种无比美好的经历。在这篇文章中，我想分享一些我在教学中的心得和感悟。
首先，作为幼儿园教师，我们要有耐心和爱心。幼儿园是孩子们成长的第一步，他们需要我们的关爱和引导。有时候，孩子们会犯错误或是不听话，但我们不能对他们发脾气或是打骂，而是要以耐心和爱心对待他们。只有这样，才能建立起良好的师生关系，让孩子们在快乐和温暖的氛围中学习和成长。
其次，我们要注重培养孩子们的兴趣和创造力。幼儿园教育注重的是孩子们的全面发展，而不仅仅是知识的传授。因此，我们要通过各种活动和游戏，激发孩子们的兴趣和想象力。比如，在绘画课上，我会鼓励孩子们自由发挥，不拘泥于形式，让他们用自己的方式来表达自己的想法和感受。这样不仅可以培养他们的艺术天赋，还可以锻炼他们的观察力和创造力。
另外，我们还要注重孩子们的体验和实践。孩子们是通过亲身体验来认识和探索世界的，因此我们要给予他们足够的机会和空间来实践。比如，在自然科学课上，我会带领孩子们到户外去观察和探索大自然。他们可以亲手触摸植物，感受阳光和风的温柔，这样可以让他们更直观地了解自然的奥秘，培养他们对自然的热爱和保护意识。
最后，我们要与家长保持良好的沟通和合作。家长是孩子成长的重要伙伴和支持者，我们需要与他们密切配合，共同为孩子的教育贡献力量。在每个学期开始时，我会组织家长会，向家长们介绍我们的教学计划和目标，并与他们交流孩子们的学习情况。如果孩子在学习或行为方面遇到问题，我会及时与家长沟通，共同寻找解决办法。只有与家长紧密合作，我们才能更好地帮助孩子们成长。
总之，作为一名幼儿园教师，我们肩负着培养下一代的重要使命。在教学的过程中，我们要有耐心和爱心，注重培养孩子们的兴趣和创造力，注重他们的体验和实践，与家长保持良好的沟通和合作。只有这样，我们才能更好地引导孩子们成长，并为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园教师教学随笔心得感悟体会 篇三
《城里老鼠和乡村老鼠》是一次非常有意思的语言活动，它通过一个生动的童话故事：城里老鼠去乡下做客与乡下老鼠去城里做客时所引起的一系列有趣的事，引领孩子们去了解另一环境的生活方式和生活环境。
为了有效开展这次活动，课前我不但自己收集许多有关城市和乡村的图片、照片，还让孩子收集尽可能多的有关城市和乡村的图片、照片并带到幼儿园，同时还要求孩子利用双休日和家长一起有意识地观察了解城市和乡下的不同，积累一些经验。活动的开始，先让小朋友一起在投影仪上欣赏这些画面，聆听小朋友的介绍，然后老师提问：“你们都看到了什么啊？给你什么感觉呢？”在此基础上，大家对城市和乡村有了比较深刻的印象。
在活动中，我和小朋友围绕“如果你是小老鼠，你喜欢到城里生活呢？还是喜欢到乡下生活？通过辩论会的形式进行讨论，鼓励幼儿大胆阐述自己的意见。孩子的精彩回答让我赞叹不已，感触很深。我深深喜欢这些孩子们。
其实，城里和乡下都有自己最美的地方，城市老鼠和乡下老鼠都为自己的家乡感到骄傲，孩子们都说了自己喜欢城市和乡村的理由，相信只要是适合我们自己的都是的。现在我们的城市和乡下都有了很大的发展和变化。农村的生活条件也一天比一天好起来了，特别是我们居住的地方，我们一定要珍惜现在的幸福生活。活动中孩子勇敢的辩论是整个活动的亮点。
幼儿园教师教学随笔心得感悟体会 篇四
曾读过一个回味无穷的故事：一个小女孩可爱的小狗死了，她十分伤心肠趴在一扇窗边，看着别人缓缓地埋葬曾经朝夕相处的小狗，不由地流下了悲伤的眼泪。这时，她的爷爷走过来，微微地对她说：“宝贝，你为何不打开另一扇窗呢？”小女孩听了，便一边流泪一边渐渐打开另一扇窗。突然，她被面前的美景深深地吸引了：窗外各种各样的鲜花竞相开放，漂亮的蝴蝶、辛苦的蜜蜂，还有许多很多叫不闻名字的小鸟，正在热烈地穿行其中。看着看着小女孩不禁转悲为喜，心境好了许多。
由此想起了我们教师，面对不拘一格的幼儿，利用多种教育手段来教育幼儿，尤其是面对智力低下、或俏皮捣鬼的幼儿，更应为他们打开另一扇窗秋装新款。人无完人，每个幼儿都有闪光的一面，不要只看到他们的不足，在日常生活中，有的老师会数落智力低下的幼儿，如做数学训练时，老师当着别的幼儿面会说：“她不会的，搞不清的，我不教她了。”“笨猴子，这种训练我讲过几回了，还不会做。”试想，你是那个幼儿，你的心理睬有什么感觉？有位心理学家说过：“人人都有宏大的潜能，只有你抱着积极的态度去开发这种潜能，就会有无限的能量。”作为一名幼儿教师，我们应蹲下来和幼儿说话，学会用灵敏的眼睛观察幼儿的言行，打开另外一扇窗去对待幼儿，或者他们在数学上是弱项而在艺术上是强项呢？有许多有名的科学家如：爱迪生、牛顿他们也不是全能，只是发掘了自己的强项才有他后来的出色的奉献。
作为教师，在日常的生涯治理中，应多了解幼儿的性情、品德等心理特点。依据他们的最近发展区去培养他们的兴致，加强他们的自信念，多用赏识教育的手腕去鼓励、唤醒、鼓励他们自动学习的内驱力，找到施展幼儿学习潜能的最佳点。为他们打开另外一扇窗，让幼儿自己看到从未看见的美景，对自己的前程充斥盼望。
幼儿园教师教学随笔心得感悟体会 篇五
本课的活动目标是在让小朋友理解故事内容的基础上会讲故事，知道大人对我们很重要。在活动过程中，我首先为小朋友们介绍一个生气的小朋友——阿贵，他为什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼儿能有较高的兴趣，跟老师一起听听这个故事，在导课部分充分调动了小朋友的积极性，使幼儿注意倾听。
听完故事后，引导小朋友说出，阿贵为什么会希望这个世界上没有大人呢？他的'愿望是在哪里实现的？在梦境中阿贵在没有大人的世界里遇到了什么困难？在此部分通过提问的方式使幼儿充分理解故事。能够大胆来表述故事，进行自由的交流，锻炼了小朋友的理解能力、表达能力、交流能力。在练习巩固的环节，让小朋友们对阿贵所遇到的困难按顺序进一步进行表述，在这里进行这样的处理是为了让小朋友更好的理解故事，训练小朋友们表达事物的条理性，让小朋友们进一步理解大人在对自己的重要性。
在授课过程中，没能更好地、全面地使训练幼儿的表达能力，如果在此活动中将此部分进一步深化、扩大，幼儿的能力将得到更好的培养。
幼儿园教师教学随笔心得感悟体会 篇六
这两天在欢乐中度过学习生活，还未来得及品味完张靖雯老师精彩的演讲内容及各园同仁们玩中学的快乐瞬间，就要和她们说再见了。
我想无论是新幼师还是资深幼师，对这次的培训都应该有不同程度的认识，对于以后的工作都应该有一个新的台阶和目标。尤其是作为新手的我们，要在培训过后上一个新的台阶，因为我们不像有教学经验的老教师，她们或许都有了一个相对固定的教学模式，一时很难从那种固有状态走出来，进入到新的模式里面。而我们新老师对于任何一种关于幼儿教育内容的融入，都会是一种新鲜血液的灌输。因为我们没有经验，不会受已有条条框框的约束，每一次的演讲、每一次的培训、每一次给小朋友上课都是一次不小的提升，这是利于我们的一面，同样因为没有经验，遇到事情时难免会手忙脚乱、不知所措，特别在专业技能及与家长沟通方面。对于从未真实操作过的我们，更是一次不小的挑战。
这两天很忙碌但是却很充实，这是园里所有老师的体会，虽然张老师教的专业技能，我们在目前也只吸收一点皮毛，可我还是要写下来，让自己加深记忆，这样我就可以在不断练习和观察的过程中取得进步了。幼师是一个特殊的服务行业，注定了我们是一个特殊的群体，我们既要面对小朋友，又要面对家长，还有我们的顶头上司——园长。所以这之中的工作真是马虎不得，不过要想做好还真不是一件容易的事情！所以我们要时刻记住作为幼师的我们一定要具备一套专业、系统、全面的教学技能，以此做为后盾，从课前准备（如备课、教具）、课程实施过程（常规培养、课堂知识教学）到结束这堂课时对小朋友的评价、总结，我们都要细致到位，对于其他时间段的安全、卫生、常规等更要细化。
教学过程中教学方法的运用也很重要。就如一个故事中讲到：是给一个饥饿者鱼竿呢？还是把一条活蹦乱跳的鱼摆在他的面前？答案肯定是前者。我们是教给孩子一个终生受用的方法呢？还是直接给出一个正
确答案呢？我们心里也有了一个答案。再者，我们要用最简洁、明了的话语说出我们想要表达的意思，不要过多的演绎，那样也许真的会适得其反的……
对于这次培训，我最后的目标只有一个：让家长、孩子和老师三者实现共赢，真正成为合作者！
