幼儿园中班教学随笔800字范文【通用3篇】
幼儿园中班教学随笔800字范文 篇一
标题：用游戏培养幼儿的创造力
最近，我在中班的教学中尝试了一种新的教学方法，即通过游戏来培养幼儿的创造力。在过去的几周里，我和我的同事们设计了一系列有趣的游戏，旨在激发幼儿的想象力和创造力。
首先，我们引入了一个叫做"梦想之旅"的游戏。在这个游戏中，我们为每个幼儿提供了一张空白的地图，并鼓励他们在地图上绘制自己的梦想之旅。有些幼儿画了自己想去的地方，如动物园或海滩，而其他幼儿则选择了一些奇幻的地方，如仙境或太空。通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了绘画技能，还学会了表达自己的梦想和想象力。
接下来，我们开展了一个叫做"拼图创意"的游戏。在这个游戏中，我们为每个幼儿提供了一些拼图片段，并鼓励他们根据自己的创意来拼图。有些幼儿选择了常见的拼图主题，如动物或风景，而其他幼儿则选择了一些独特的主题，如未来城市或神秘岛屿。通过这个游戏，幼儿们不仅锻炼了拼图技能，还学会了发挥自己的想象力和创造力。
最后，我们进行了一个叫做"故事编织"的游戏。在这个游戏中，我们鼓励幼儿们合作编写一个故事。每个幼儿都可以贡献一个小节，然后将故事传递给下一个幼儿。通过这个游戏，幼儿们学会了合作和沟通，同时也锻炼了他们的创造力和想象力。
通过这些游戏，我们发现幼儿们的创造力得到了很大的提升。他们学会了表达自己的想法和想象力，并且更加自信地展示自己的创造作品。同时，这些游戏也为幼儿们提供了一个积极的学习环境，让他们能够在游戏中快乐地学习和成长。
幼儿园中班教学随笔800字范文 篇二
标题：通过探索培养幼儿的好奇心
在中班教学中，我一直致力于培养幼儿的好奇心。我相信好奇心是孩子们学习和探索的动力，因此我采取了一系列措施来激发幼儿的好奇心。
首先，我鼓励幼儿们提出问题。每天早上，我都会和幼儿们一起讨论一个问题，并鼓励他们提出自己的问题。有时候，问题可能很简单，如“为什么天是蓝色的？”而有时候，问题可能很复杂，如“为什么我们需要吃饭？”通过提出问题，幼儿们学会了思考和探索，并且激发了他们的好奇心。
其次，我提供了各种探索的机会。在教室中，我设置了不同的探索区域，如科学实验区、艺术创作区和图书角。幼儿们可以自由选择他们感兴趣的区域，并进行探索和实践。通过这些探索活动，幼儿们学会了观察、实验和发现，并且培养了他们的好奇心和求知欲。
最后，我鼓励幼儿们分享他们的发现。每周，我会组织一个小组分享会，让幼儿们有机会展示他们探索的成果。有些幼儿可能会展示一幅画作，而其他幼儿可能会分享一个实验结果。通过分享，幼儿们学会了交流和合作，同时也得到了其他幼儿的认可和鼓励，从而进一步激发了他们的好奇心。
通过这些措施，我看到了幼儿们好奇心的大幅提升。他们变得更加主动和积极地参与学习和探索，同时也更加乐于分享自己的发现和成果。我相信，培养幼儿的好奇心不仅可以提升他们的学习能力，还可以让他们在未来的生活中保持一颗探索的心。
幼儿园中班教学随笔800字范文 篇三
幼儿园教育随笔，会写些什么呢?你是不是有些好奇了呢?下面小编为大家整理分享的是关于幼儿园中班教学随笔800字范文，接下来就让我们一起来学习一下吧，希望可以帮助到有需要的你们。
中班教学随笔篇一
你们都是最棒的
最近,我镇组织了一次技能比赛。一开始,我为了调动孩子的积极性,再练习时我鼓励孩子们说:“你真棒!比赛的时候一定能得第一名!”可是,我发现有的孩子得不了第一名就哭,我意识到,是我的言行加深了孩子们对比赛结果的追逐,得不了第一就沮丧。于是我就对孩子们讲“你们每一个小朋友都是最棒的,也都能得第一名,但是,第一名只有一个,那我们得不了第一那该怎么办呢?”“那我得第二”“我得第三……”我接着说,“是啊,不得第一也没关系,只要我们努力了,我们就是最棒的,是吗?”“是!”比赛后,看到孩子们没有因为自己的输赢而沮丧,还是那样的高兴,我感到无比的欣慰。
在一日生活中,不要因为幼儿的一点点进步,就给予过多的赞美,过多的赞美与奖励,将会扭曲孩子的成功体验。
中班教学随笔篇二
偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是的老师》，感觉不错，文章是这样的：
“许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置了这样的作业：去贫民窟，找200个年龄在12岁到16岁之间的男孩，调查他们的家庭背景和成长环境，然后预测他们的未来。
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。
“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……
“通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”
爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。
我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当成爱。而给他们真实的需要，真正的爱!
中班教学随笔篇三
孩子爱上唱歌了
我班来了一个新生叫小平，她刚刚来到新环境，性格尤其内向，上活动时，她更表现的非常紧张，不能大胆唱歌，时常显得胆怯，害羞。可当每次下课，别的小朋友都在玩的时候，只有她坐在位上边看书边叽里咕噜的在说着什么。
我看出了她的心思，趁一次机会，我把她叫到了我的面前，和她说：“小平,你唱歌的声音听，你信不信?”她害羞的告诉我：“老师，我唱歌真的很好听吗?”我说：“你不信的话，老师把你的歌声录在手机上，你自己来听听好吗?”说完，她立刻用她的小手捂住了她的小脸，我把她的小手轻轻的拿开，对她说：“小平，你一定能行。
”到了上课时间了，我把小平唱的歌放给全体小朋友听，并且，说：“这是小平唱歌的声音，你们觉得她唱的好听吗?”大家异口同声说：“好听”我请小朋友为她鼓掌，我让孩子们热情的围着、拉着她和她一起玩游戏，使她感受到集体玩的乐趣，她终于接受了新的家园!
中班教学随笔篇四
生活中的每个人都不可能适时的调整自己的心态，尤其是在自己忙碌时。但作为一名幼儿教师，我们要学会调整自己的心态，永远保持平和的心理，才能做到用赏识的眼光去看待每个孩子，用爱心去对待孩子。
欣欣是我们班上年龄较大的孩子，在家里也一直深受爸妈的宠爱。入园一个多星期，总是哭着找妈妈。针对这个问题，我有了一些想法。我发现她学儿歌学的很快，听讲也很认真，并且给了一个小贴画。你现在是大姐姐，长大了一岁，“如果你明天来幼儿园不哭，老师再奖励你一张贴画好不好?”“好，我们来拉钩”她很开心的答应了。
比较以前对他的强行要求，我这次的行动总算有了成功的希望。第二天她进教室就问我要贴画，在这星期的后几天里，欣欣每天都可以得到一个小贴画，而且每天都很开心的进教室。
在今后的工作中，我会抛开生活中的一切烦恼，做到善于用心去观察每个孩子，发现孩子的长处，去挖掘每个孩子身上的闪光点，促进他们的健康成长。
俗话说的好“没有种不好的庄稼，只有不会种的农民。”教育上就是“没有教不好的学生，只有不会教的老师.”我深信这句名言，也会朝着这方向去前进。
中班教学随笔篇五
偶然间，看到一篇文章，题目是《爱是的老师》，感觉不错，文章是这样的：
“许多年前，有一个叫约翰·霍普金的教授给他的毕业生布置
“那些学生运用社会统计学知识，设计了问题，跟男孩们进行了交谈，分析各种数据，最后得出结论：那些男孩中有90%的人将有一段在监狱服刑的经历。
“25年后，教授给另一批学生也布置了一个作业：检验25年前的预测是否正确。学生们又来到贫民窟。以前的男孩都已经长大成人了。有的还在那里住着，有的搬走了，还有的已经去世了。但最终学生们还是与原来的200个男孩中的180个取得了联系。他们发现其中只有4人曾经进过监狱。
“为什么那些男孩住在犯罪多发的地方却有这么好的成长记录呢?研究人员感到很纳闷也很吃惊，后来他们被告知：有一个老师当年教过那些孩子……
“通过进一步调查，他们发现75%的孩子都是一个妇女教过的。研究人员在一个“退休教师之家”找到了那个妇女。究竟那个妇女是怎样把良好的影响带给那些孩子的?为什么这么多年过去了，那些孩子还记着那个妇女?研究人员迫切地想知道这些问题的答案。“不知道，”妇女说，“我真的回答不了你们。”她回想起多年前和孩子们在一起的情景，脸上浮起了笑容，自言自语地说：“我只是很爱那些孩子……”
爱是一个生命喜欢另一个生命的情感、是一种平等关系、是整体接纳、是无条件的、不求回报的，这样的爱才能够潜移默化地传递给孩子并深刻地影响他们。当孩子体会到我们的爱时，他们就会以同样的方式回馈给我们，即使我们不能满足孩子的物质愿望，他们依然会爱我们。因为，这时他们已经知道，他们拥有了世界上最珍贵的礼物，那就是远比物质更值得人珍惜的——真实的爱。
我们在工作中，给予孩子无限的爱，才能让孩子们感受到学习的快乐，享受到成长的幸福，才能让家长心存感激，也许我们在工作中有过份的举止，有过激的言行，给孩子的心灵造成了伤害，给家长带来了不良的影响。
爱是一笔无形的资产，爱是一笔宝贵的财富。只有对别人付出爱，才能得到更好的回报。不要把爱的方式当作喜欢。而给他们真实的需要，真正的爱!
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