有趣的一节课五年级日记(优选3篇)
有趣的一节课五年级日记 篇一
今天上午我们五年级的同学上了一节非常有趣的课，让我记忆犹新。
这节课是一位特殊的老师带来的，他是一位爱好音乐的老师，他的名字叫李老师。李老师是一位非常有才华的音乐家，他还会演奏多种乐器。我们都非常喜欢他的课，因为他总能让我们在学习音乐的同时感受到乐趣。
这节课的主题是合唱，李老师给我们带来了一首非常经典的合唱曲目《友谊地久天长》。李老师先向我们介绍了合唱的基本知识，然后让我们分成小组进行排练。每个小组都有一个指导员，他们负责指导我们唱得更加协调。我们的小组指导员是班里的优秀学生小明，他是一个非常有才华的孩子，大家都很愿意跟他学习。
经过一番排练，我们开始了合唱。李老师拿出他的小号，为我们伴奏。他的演奏非常动听，我们被他的音乐吸引得几乎忘记了自己的存在。在李老师的引导下，我们全班同学的嗓音在教室里奏响，我们的声音汇聚成一股强大的力量。合唱过程中，我们能感受到彼此的配合和默契，这让我们更加珍惜团队合作的重要性。
合唱结束后，我们全班鼓掌欢呼。李老师对我们的表现非常满意，他鼓励我们要坚持练习，用音乐的力量传递友谊和爱。
这节课虽然只有短短的一小时，但给我们留下了深刻的印象。通过这次合唱，我们不仅学到了音乐知识，还感受到了团队合作的力量和音乐带来的快乐。我们决定以后要更加努力学习音乐，希望能有更多的机会参与合唱，用音乐为世界带来美好。
有趣的一节课五年级日记 篇二
今天上午我们五年级的同学上了一节非常有趣的数学课，让我对数学有了全新的认识。
这节课是一位特殊的老师带来的，他是一位非常有创意的数学家，他的名字叫张老师。张老师总是能用生动有趣的方式讲解数学知识，让我们对数学充满了兴趣。
这节课的主题是数学游戏，张老师给我们带来了一些有趣的数学游戏。首先，他给我们出了一个“24点”的挑战。我们要利用给定的四个数字通过加、减、乘、除的运算得到24这个结果。虽然这个游戏听起来很简单，但实际上需要我们动动脑筋，灵活运用数学知识。大家都争相参与，有的同学很快就找到了解题的方法，而有的同学则通过合作来解决难题。这个游戏不仅考验了我们的计算能力，还培养了我们的合作精神和思维能力。
接着，张老师给我们出了一个数学谜题。谜题是这样的：有一条河，河上有一座桥，桥上只能同时通过两个人，而且过桥的速度不同。一群人需要过这座桥，他们只能在黑暗中通过，而且他们只有一个灯。过桥时必须有人持灯，否则他们将无法看清桥上的情况。而且，每次过桥时最多只能有两个人一起过桥，过桥的速度取决于两个人中走得慢的那个。我们需要找到最短的时间让所有人都过桥。大家都陷入了思考，纷纷提出自己的解法。最后，张老师给我们讲解了正确的解法，大家对这个谜题的解法都感到非常惊奇。
这节课让我对数学有了全新的认识。数学不再是枯燥的计算，而是充满了趣味和创意。通过这些游戏和谜题，我们不仅学到了数学知识，还培养了我们的思维能力和合作精神。我对数学的兴趣大大增加了，我相信以后学习数学会更加轻松和有趣。
有趣的一节课五年级日记 篇三
有趣的一节课五年级日记
早晨，阳光明媚，万里无云，我去快乐作文上作文课。
陈先生（老师）早早地来到了课堂，见咱们都已到齐，便在黑板上写下了“陈先生笑了”五个大字，让同学们把它们扩大成20字的句子，同学们接到了指令，立即纷繁提起笔在簿子上奋笔疾书，一眨眼工夫，一个个优美的句子便诞生了。
陈先生细心翻阅着人人的作品，脸上露出了会意的笑脸，嘴里不住的说到：“不错，不错……”陈先生又提升了难度——将其改为50字的`小段落。这点小“case”对同学们
陈先生见咱们重拾信念，自满地对咱们竖起了大拇指，欣喜 地笑了好一阵。你瞧，陈先生的嘴角轻轻上扬，眼睛眯成为了两条细缝，脸颊上露出了两个深深的酒窝，悦目极了。
