三年级上册数学日记【优秀6篇】
三年级上册数学日记 篇一
今天,我们在数学课上学习了有关数的整体和分解的知识。老师给我们出了一道题目,让我们用不同的方法将数字16分解成两个数相乘的形式。我觉得这个题目很有趣,于是我尝试了几种方法。
首先,我选择了常用的分解方法——因式分解。我将数字16分解成2和8,然后再将8分解成2和4。所以,16可以分解为2×2×2×2。
接下来,我尝试了另一种方法——试除法。我从2开始,不断地除以16,直到商为整数为止。经过尝试,我发现16可以分解为2×8,然后8可以继续分解为2×4,最后得到的结果和因式分解的结果一样。
最后,我又尝试了一种叫做质因数分解的方法。我先找到16的一个质因数2,然后将16除以2,得到8。接着,我再次将8除以2,得到4。最后,我将4除以2,得到2。所以,16可以分解为2×2×2×2。
通过这次练习,我学到了将数字分解成两个数相乘的方法。我发现不同的方法虽然步骤不同,但最终得到的结果是相同的。这让我对数的整体和分解有了更深入的理解。
三年级上册数学日记 篇二
今天,我们在数学课上学习了有关平均数的知识。老师给我们出了一道题目,让我们计算一组数的平均数。我觉得这个题目很有趣,于是我尝试了几种方法来计算平均数。
首先,我使用了最常用的方法——求和再除以个数。我将给定的一组数相加,然后再除以这组数的个数。通过计算,我得到了平均数。
接下来,我尝试了另一种方法——逐个相加再除以个数。我将一组数中的每个数相加,然后再除以这组数的个数。通过计算,我得到了与前一种方法相同的结果。
最后,我又尝试了一种叫做加减法的方法。我将一组数中的第一个数与最后一个数相加,然后再除以2。通过计算,我得到了与前两种方法相同的结果。
通过这次练习,我学到了计算平均数的不同方法。我发现无论使用哪种方法,最终得到的结果都是相同的。这让我对平均数有了更深入的理解,也提高了我的计算能力。
三年级上册数学日记 篇三
9月26日 星期日 晴
今天,风和日丽,爸爸带我去钓鱼。爸爸的鱼竿长,有6米,也就是600厘米。我的鱼竿短一些,只有4米,也就是400厘米。爸爸钓的鱼又大又多,大的有35厘米长。而我只钓了几条10厘米左右的小鱼。虽然我没有爸爸钓的鱼大,但是今天我却很开心!
三年级上册数学日记 篇四
2月26日 星期一 晴
生活中到处可以看到圆圆的东西,吃的饼干,玩的皮球,水杯垫,好多好多。这就像我今天认识的小数点,这是我的一位数学新朋友。原来它躲在我们生活的每一角落。去超市,它就躲在价签上,面包2.30元,果酱8.90元,这些小数点到底有什么用啊?去掉它看一看面包230元,果酱890元,哈哈,这回知道它的厉害了吧。
三年级上册数学日记 篇五
4月1日 星期三 雨
今天家里包铰子一共包了三大盘,我数了数一盆有68只。这时爸爸问我:“如果有六个人吃,每人得到多少。”我写了一道算式:3×68÷6我想:首先3×68有多少个铰子,我列竖式算出一共是204个。知道了铰子的总数,又知道把它平均分给6个人,那就很容易了,204÷6,列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃68只铰子。
三年级上册数学日记 篇六
6月8日 星期日 晴
今天我们去买菜,我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿,还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我:“黄瓜正好有4只,咱们一家三口,妈妈不吃黄瓜,我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法,我说:“4÷2=2,每人吃两只。”爸爸点了点头,笑着说:“你算得真对!”
我今天很高兴,不仅跟着爸爸去买了菜,而且还会算数了,真是太好了。