学校教师信息技术培训计划【精选3篇】

学校教师信息技术培训计划 篇一

近年来，随着信息技术的迅猛发展，学校教师在信息技术方面的应用能力已成为教育发展的重要课题。为了提高教师的信息技术水平，我校特别制定了一套教师信息技术培训计划。

首先，我们将通过组织专家讲座的形式，为教师提供最新的信息技术知识和应用技巧。专家讲座将涵盖各个层面的信息技术，包括计算机基础知识、办公软件应用、多媒体教学等。通过专家的讲解和示范，教师们将能够更深入地了解信息技术的基本原理和应用方法。

其次，我们将组织教师参加信息技术培训班。培训班将根据教师的不同需求和水平，分为初级、中级和高级三个层次。初级培训班将注重基础知识的讲解和实践操作，中级培训班将重点培养教师的应用能力，高级培训班将着重提升教师的创新能力和教学设计能力。通过培训班的学习，教师们将能够系统地学习和掌握信息技术的相关知识和技能。

另外，为了加强教师的实践能力，我们还将组织教师参加信息技术教学比赛和实践活动。比赛将通过竞赛的形式，激发教师的学习兴趣和竞争意识，同时也能够检验教师们的信息技术水平。实践活动将通过教师团队合作的方式，开展信息技术课程设计和教学实施，提高教师的信息技术应用能力和教学水平。

最后，为了持续提高教师的信息技术水平，我们将建立定期评估和反馈机制。通过定期的评估，我们将了解教师的培训效果和进展情况，同时也能够及时发现问题和改进方案。基于评估结果，我们将为教师提供有针对性的反馈和指导，帮助他们进一步提升信息技术水平。

综上所述，学校教师信息技术培训计划旨在提高教师的信息技术水平，为教育教学提供更好的支持。通过专家讲座、培训班、比赛和实践活动等方式，我们将全面提升教师的信息技术应用能力和教学水平，为培养具有信息化素养的学生做出更大贡献。

学校教师信息技术培训计划 篇二

随着信息技术的快速发展，学校教师的信息技术应用能力已成为衡量教学质量的重要指标。为了提升教师的信息技术水平，我校积极推行了一系列的信息技术培训计划。

首先，我们将开展信息技术基础知识培训。在这个培训阶段，教师们将学习计算机基础知识、网络技术和办公软件等内容。通过系统的学习，教师们将能够掌握信息技术的基本原理和常用工具的使用方法。

其次，我们将组织教师参加信息技术实践培训。这个培训阶段将注重实际操作和应用能力的培养。教师们将通过实践活动，掌握信息技术工具的使用技巧，学习如何将信息技术应用于教学实践中，提高教学效果和教学质量。

另外，我们还将引入信息技术教学案例的研究和分享。教师们将通过研究和分析优秀的信息技术教学案例，了解如何运用信息技术手段提升教学效果和学生学习兴趣。同时，教师们也可以分享自己的教学经验和案例，促进教师之间的交流和互相学习。

此外，我们还将积极推动教师的创新能力培养。通过组织教师参加信息技术创新设计竞赛和项目研究，激发教师的创新思维和创造力。这将有助于教师们在信息技术教学方面不断探索和创新，为学生提供更加丰富多样的教学内容和教学方式。

最后，我们将建立健全的培训评估机制。通过定期的培训评估，我们将了解教师的培训效果和进展情况，及时发现问题和改进方案。同时，我们也将为教师提供个性化的培训指导和支持，帮助他们进一步提高信息技术水平和教学质量。

总之，学校教师信息技术培训计划旨在提升教师的信息技术水平，为学校教育教学提供更好的支持。通过基础知识培训、实践培训、案例研究、创新能力培养和培训评估等方式，我们将全面提升教师的信息技术应用能力和教学质量，为学生的全面发展和未来的信息社会做出贡献。

学校教师信息技术培训计划 篇三

有关学校教师信息技术培训计划范文

　　信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。结合我校校情，我们拟定了20XX年度信息技术培训方案。

　　一、培训目的

　　1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。

　　2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。

　　3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。

　　二、培训对象

　　1.在校的所有教职员工。

　　2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的'教师将来产生的后果自己负责。

　　3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。

　　4、计算机教师也应参加学校组织的考试。

　　三、培训的内容与要求

　　1.基本操作部分 ①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。

　　2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。文字处理部分 ①文字输入(速度、准确率)、②排版、③本学科试卷排版打印。

　　3.表格的制作部分 ①绘制表格(规整表格、不规整表格)、②设计表格、③教案设计。

　　4.会使用cai软件辅助教学，多媒体课件(幻灯片)的制作。

　　5.网络知识部分：

　　(1)怎样申请电子信箱及收发邮件

　　(2)创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。

　　四、培训方式：

　　以自学为主，指导为辅。

　　五、考核的方法和形式

　　1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。

　　2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。

　　3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即

　　4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。