教师信息技术培训总结(优质4篇)
教师信息技术培训总结 篇一
在教育信息化的时代背景下，信息技术在教育教学中的应用越来越重要。为了提高教师的信息技术水平，我校于近期组织了一次教师信息技术培训。通过这次培训，我深刻认识到信息技术对于教学的重要性，并且学到了很多实用的教学技巧和方法。
首先，培训中的专家向我们介绍了信息技术在教育中的应用情况和未来发展趋势。通过听取他们的讲解，我对信息技术的重要性有了更深的认识。信息技术不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣和创造力。在今后的教学中，我将更加注重信息技术的应用，用它来丰富教学内容，提高教学质量。
其次，培训中我们还学习了一些实用的信息技术工具和软件。比如，我们学会了使用电子白板进行课堂教学，这种教学方式可以使学生更加积极参与课堂，提高课堂效率。我们还学习了如何使用教育软件进行教学设计和课件制作，这些软件丰富了教学资源，可以使教学更加生动有趣。同时，我们还学习了如何使用在线教育平台进行网络教学，这种方式可以突破时间和空间的限制，使学生可以随时随地进行学习。
最后，培训中还进行了一些实践操作，让我们亲自动手操作，巩固了所学知识。通过实践，我发现自己对于信息技术的应用还有一些不足之处，比如操作熟练度不够，还需要更多实践来提高。因此，我打算在今后的教学中，多多使用信息技术进行教学，并不断提升自己的技术水平。
总的来说，这次教师信息技术培训给我带来了很多启发和收获。我意识到信息技术已经成为教育教学中不可或缺的一部分，我们教师要不断学习和掌握信息技术，提高自己的教学水平。通过这次培训，我对信息技术的应用有了更深入的理解，也学到了很多实用的教学技巧和方法。我相信，在今后的教学中，我会更加注重信息技术的应用，用它来提高教学质量，激发学生的学习兴趣和创造力。
教师信息技术培训总结 篇二
近日，我校组织了一次教师信息技术培训，通过这次培训，我深刻认识到信息技术对于教学的重要性，并且学到了很多实用的教学技巧和方法。
首先，培训中的专家向我们介绍了信息技术在教育中的应用情况和未来发展趋势。通过听取他们的讲解，我对信息技术的重要性有了更深的认识。信息技术不仅可以提高教学效果，还能够激发学生的学习兴趣和创造力。在今后的教学中，我将更加注重信息技术的应用，用它来丰富教学内容，提高教学质量。
其次，培训中我们还学习了一些实用的信息技术工具和软件。比如，我们学会了使用电子白板进行课堂教学，这种教学方式可以使学生更加积极参与课堂，提高课堂效率。我们还学习了如何使用教育软件进行教学设计和课件制作，这些软件丰富了教学资源，可以使教学更加生动有趣。同时，我们还学习了如何使用在线教育平台进行网络教学，这种方式可以突破时间和空间的限制，使学生可以随时随地进行学习。
最后，培训中还进行了一些实践操作，让我们亲自动手操作，巩固了所学知识。通过实践，我发现自己对于信息技术的应用还有一些不足之处，比如操作熟练度不够，还需要更多实践来提高。因此，我打算在今后的教学中，多多使用信息技术进行教学，并不断提升自己的技术水平。
总的来说，这次教师信息技术培训给我带来了很多启发和收获。我意识到信息技术已经成为教育教学中不可或缺的一部分，我们教师要不断学习和掌握信息技术，提高自己的教学水平。通过这次培训，我对信息技术的应用有了更深入的理解，也学到了很多实用的教学技巧和方法。我相信，在今后的教学中，我会更加注重信息技术的应用，用它来提高教学质量，激发学生的学习兴趣和创造力。
教师信息技术培训总结 篇三
为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实施素质教育的要求，同时响应电教中心对教师全员培训的指示，我校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。为了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结：
1、这次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专业化发展，让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势，从而提升了教师对信息技术手段应用的重视程度。
2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可持续发展的良好格局。
3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。
4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师进行考核，使教师从思想得到重视。
5、通过本次培训，目前，我校教师不仅能独立制作多媒体课件进行教学并运用于日常教学中，而且能遨游在网络天地，指导学生开展研究性学习，同时依托校园网实现资源共享、搭建交流平台。许多教师的论文、课件、教案在市、区比赛中获奖或发表。
本次培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大家带来的更多的是一种观念，一种对信息技术应用于教学的正确认识。信息技术与学科整合，是教育信息化的一个重要课题，我们深刻体会到，要实现这一目标并不是一蹴而就的事情，需要我们长期坚持不懈的努力、通过不断实践研究、不断加强培训渐次提高教师的整合能力才能逐步实现。因此，我们设想在下一阶段加强对教师网络新技术、教学研究能力的培训，深入研究如何结合学科特点有效整合，如何发挥网络在教学中的全部潜在优势、如何建立学习专题型网站等
回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下，我校教师的信息技术水平会更上一层楼。
教师信息技术培训总结 篇四
我参加了小学教师计算机信息技术培训。这次培训，我感触很深。我深深地
体会到计算机辅助教学已经走到了我们身边，认识到课堂上要把信息技术完美地融合到教学之中，充分发挥计算机工具性能，利用网络资源，搜集信息、处理信息，从而提高教学质量。
另外我体会到教育对教师在专业知识方面的要求越来越高，进入21世纪，知识总量呈几何数增长，俗称“知识暴炸”，专业知识更新之快，使得一些专家昨天还是专业知识的权威，今天就可能落伍。所以说我体会到作为一名教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。教育专业发展不仅要帮助教师更深刻、灵活地理解学科知识，还要帮助教师理解学习者的言行，掌握关于学习的知识，了解可用的课程资源和最新教育教学技能技术，并培养教师对实践进行分析和反思的习惯和技能。
多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。如课堂教学中，学生在教师的指导下，利用教师提供的资料（或自己查找信息）进行个别化和协作式相结合的自主学习，并利用信息技术完成任务。最后，师生一起进行学习评价、反馈。在整个教学过程中，学生的主体性和个别化得到较大的体现，这样的教学氛围十分有利于学生创新精神和问题解决能力的`培养。同时，教师通过现代教育媒体，发挥了自己的主导作用，以各种形式、多种手段帮助学生学习，进一步调动学生的学习积极性。
多媒体技术与课堂教学的有机结合，是一种积极的，合作的教学模式，由于其视听结合、手眼并用的特点及其模拟、反馈、个别指导和游戏的内在感染力，故具有极大的吸引力，最终使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点，对优化数学教学起着显著的作用。
传统的教学手段似乎就是那么单调，黑板加粉笔。由于有些学科自身的特点，没有那么形象、生动、具体。学生起来有点枯燥无味，从而直接影响学生学习积极性。随着计算机辅助教学进入课堂，确实给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中重点的讲解、难点的突破有很大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发现、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。
在今后的工作中，要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，让学生快乐成长。
