家长对老师的建议书【经典3篇】
家长对老师的建议书 篇一
亲爱的老师：
您好！作为一位家长，我衷心感谢您对孩子的教育和关怀。在您的辛勤付出下，孩子们在学业和品德上都有了很大的进步，这让我们非常欣慰。
然而，作为家长，我也想向您提出一些建议，以期能够更好地促进孩子的全面发展。
首先，我建议您在教学中更注重培养孩子的创造力和问题解决能力。当今社会变化快速，我们的孩子需要具备灵活适应环境和解决问题的能力。因此，我希望您能够引导学生主动思考和探索，提供更多的实践机会，培养他们的创造力和解决问题的能力。
其次，我建议您在教学中更加关注学生的个体差异。每个孩子都有自己的优势和特点，我们需要根据孩子的个性和兴趣来制定差异化的教学计划。通过了解每个孩子的需求和能力，您可以更好地满足他们的学习需求，提高他们的学习效果。
此外，我建议您在课堂上更加注重实践教学。学生通过亲自动手实践，才能更好地理解和掌握知识。因此，我希望您能够设计更多的实践活动，让学生积极参与其中，提高他们的学习兴趣和动手能力。
最后，我建议您在教学中更加注重培养学生的社交能力和合作精神。在当今社会，团队合作和沟通能力变得越来越重要。我希望您能够创造更多的合作学习机会，帮助学生学会与他人合作、交流和解决问题。
亲爱的老师，我相信您是一位优秀的教师，您对孩子们的关心和付出让他们受益匪浅。希望您能够接受我的建议，不断完善自己的教学方法，为孩子们创造更好的学习环境。
再次感谢您的辛勤付出！
家长对老师的建议书 篇二
亲爱的老师：
我希望通过这封建议书向您表达我对您的教学的一些观点和建议。首先，我要感谢您为孩子们的教育付出的努力和时间。您的教学方法和对孩子们的关心是我们家长非常赞赏的。
然而，我希望能够提出一些建议，以期能够更好地促进孩子的学习和成长。
首先，我建议您在教学中注重培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是孩子学习的动力之一。我希望您能够通过丰富多样的教学内容和方法，激发孩子们的学习兴趣，让他们主动参与到学习中来。
其次，我建议您在课堂上更注重启发式教学。传统的教学模式往往是老师讲、学生听，这样的教学方式很容易让孩子们产生学习厌倦感。我希望您能够采用启发式教学的方式，引导学生积极思考和探索，培养他们的独立思考能力。
此外，我建议您鼓励学生多参与课外活动。课外活动能够帮助孩子们发展兴趣爱好，培养他们的综合素质。我希望您能够鼓励学生积极参加各种社团和俱乐部活动，为他们提供更多的发展机会。
最后，我建议您在教学中注重培养学生的思考能力和创新精神。当今社会对创新能力的要求越来越高，我希望您能够引导学生思考和解决问题的能力，培养他们的创新意识和创造力。
亲爱的老师，我相信您是一位优秀的教师，您对孩子们的关心和付出让他们受益匪浅。希望您能够接受我的建议，不断完善自己的教学方法，为孩子们创造更好的学习环境。
再次感谢您的辛勤付出！
家长对老师的建议书 篇三
家长对老师的建议书
欢迎大家来到pincai网，以下是小编为大家用心搜集整理的家长对老师的建议书，我们一起来看看吧!
篇一：
×老师：
我的孩子×××的报告册和您写的评语和意见(如果没有就不要)我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……
再次感谢老师。
家长签名：
日期：
篇二：
感谢学校对孩子的教育与培养，你们辛苦了!
我的孩子在这里读书我很放心，但作为一个学生家长，我想向校方提一些建议：
(一)希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推
(二)希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的.习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
(三)希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
(四)希望学校在可能的情况下，尽量把班级编得小一点，班级人数不要超过四十人，一个超过四十人的班级，教师维持住纪律都很难，更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情况下，二十五人以下的班级是最为理想的。
(五)希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对
农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
(六)希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
(七)希望学校有一个治理偏科现象的机制，很多学生在进入初中后，便因为数学、外语两科差成为所谓的学困生，初二时这一现象更加显著，怎么引导学生数学、外语入门，怎么样保持他们对这两个学科的兴趣与激情，学校是否可以加强对数学、外语教研组的领导，多组织这两个教研组的教师出外参观听课，多指导他们进行课例研究，也希望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上，优等生不是教师教出来的，能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。
(八)希望学校在可能的情况下，加强学生的营养，初中的孩子正处于身体成长的关键时期，要按照科学合理足够的原则，为学生提供优质的饮食。收费只要基本合理，家长还是愿意并且能够承担的。
(九)希望孩子在学校感到快乐，更希望孩子在毕业后还记得老师与学校对自己的关照，记得自己在学校班级曾经拥有的开心，如果孩子在校园感到焦虑与恐惧，如果学生有了烦恼与愤怒，希望他们能得到及时的心理疏导，也希望他们能有一个合适的发泄场所。
(十)希望孩子能得到第一，但事实上只有一个第一。如何让更多的孩子得到第一，希望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准，特别不希望孩子在校园经常带着一种失败的心态，希望他们更多的体验到成功的快感。希望孩子能摆脱题海，教师能从多种资料中选择最有用的练习，希望教师能通过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子们不是每天起得最早睡得最迟。
篇三：
尊敬的老师你好：
暑假快过完了，在整个假期中，我发现孩子存在很多问题，如果不及时纠正，会成为习惯，对将来的发展会产生影响的，所以我想在这里提几点建议，希望我们共同携手对孩子进行教育，是孩子得到良好的发展。
一、作业量方面，是不是应该有目的性，让孩子通过作业得到有效的提高;
二、作业质量反面，应该严格要求，不要潦草，不许混乱是吧?
三、在读书方面应该做出明确的要求：读什麽书，怎样读，读到什麽程度?是否写读书笔记?
四、在作文方面，应该不止一定数量的作文，而且要求一定认真写好，从字数到内容到质量都要有名求的要求，才可以使孩子努力写好;
五、日记的数量方面，大体应该假期最起码应该些20——30篇，把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗?
总之，在假期中，我对你在做业方面的不知不是很满意，但是我提出的建议也不一定是对的，如果我说的不对，希望谅解，对你个人没有什麽，只是希望我们能够携手把孩子教育好。谢谢老师对孩子的关照!
xx-x的家长。
