给班主任的班级建议书(通用6篇)
给班主任的班级建议书 篇一
尊敬的班主任：
您好！我是您班级的一位学生，我在这里想给您提一些建议，希望能够对我们班级的发展有所帮助。
首先，我觉得我们班级的学习氛围还有待提高。虽然大家都很努力学习，但是有时候缺乏积极主动的态度。我建议您可以组织一些学习小组，让我们互相监督，共同进步。另外，您可以定期组织一些学习讨论会，让我们能够分享学习心得和方法，相互学习，相互促进。
其次，我觉得班级活动的丰富性还有待提高。除了学习，我们也需要有一些娱乐和放松的活动来缓解学习压力。我建议您可以组织一些文体活动，比如班级运动会、文艺晚会等，让我们在活动中培养团队合作和表演能力。另外，您还可以组织一些社会实践活动，让我们走出校园，了解社会，拓宽我们的眼界。
第三，我觉得班级的沟通和交流还有待改进。有时候，班级内部的信息传递不够及时和准确。我建议您可以建立一个班级微信群或者QQ群，方便大家随时互相交流和沟通。另外，您可以定期组织班会，让大家能够一起讨论问题，提出建议，共同决策。
最后，我觉得班级的教育资源还有待充实。我们可以利用互联网资源，找到一些优质的学习资料和视频，让我们在课后能够更好地复习和巩固知识。另外，您可以邀请一些行业专家或者优秀的校友来给我们做讲座，分享他们的经验和故事，激发我们的学习兴趣和求知欲。
以上就是我给您的建议，希望能够对我们班级的发展有所帮助。我相信在您的引领下，我们班级一定会更加团结、进步。谢谢您的关注和支持！
祝好！
学生 XXX
给班主任的班级建议书 篇二
尊敬的班主任：
您好！我是您班级的一位学生，我在这里想给您提一些建议，希望能够对我们班级的发展有所帮助。
首先，我觉得我们班级的学习氛围还有待提高。虽然大家都很努力学习，但是有时候缺乏积极主动的态度。我建议您可以组织一些学习小组，让我们互相监督，共同进步。另外，您可以定期组织一些学习讨论会，让我们能够分享学习心得和方法，相互学习，相互促进。
其次，我觉得班级活动的丰富性还有待提高。除了学习，我们也需要有一些娱乐和放松的活动来缓解学习压力。我建议您可以组织一些文体活动，比如班级运动会、文艺晚会等，让我们在活动中培养团队合作和表演能力。另外，您还可以组织一些社会实践活动，让我们走出校园，了解社会，拓宽我们的眼界。
第三，我觉得班级的沟通和交流还有待改进。有时候，班级内部的信息传递不够及时和准确。我建议您可以建立一个班级微信群或者QQ群，方便大家随时互相交流和沟通。另外，您可以定期组织班会，让大家能够一起讨论问题，提出建议，共同决策。
最后，我觉得班级的教育资源还有待充实。我们可以利用互联网资源，找到一些优质的学习资料和视频，让我们在课后能够更好地复习和巩固知识。另外，您可以邀请一些行业专家或者优秀的校友来给我们做讲座，分享他们的经验和故事，激发我们的学习兴趣和求知欲。
以上就是我给您的建议，希望能够对我们班级的发展有所帮助。我相信在您的引领下，我们班级一定会更加团结、进步。谢谢您的关注和支持！
祝好！
学生 XXX
给班主任的班级建议书 篇三
班级管理的建议:
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自觉自愿地养成良好的行为习惯，使整个班级成为一个团结向上的班集体。有效的班级管理应注意以下几点：
1.从思想上重视常规，让学生明确有序的常规是形成良好的学习、生活习惯，并与德育相联系，是营造浓厚学习氛围，增强班级凝聚力的重要依据。
2.以常规来保障学生的学习和生活，明确常规与个人行为，常规与学习态度，常规与集体行动的关系。要给学生讲明、讲透其中的道理，让学生主动接受，自觉遵守。
3.要做到“四勤”，即，口勤、手勤、腿勤、脑勤，善于抓盲点、空白点及空白时间段。
4.制订具体、完整的制度和行之有效的措施，并积极落实。
5.工作要创新，不能默守陈规。
6.要有耐心，不怕出问题，允许出问题，解决问题时忌急躁。
7.“五全”：关注全体学生，管理内容上全面、空间上全方位、过程上全程、途径上全优。
8.处理问题力争追根溯源，从根本上解决。
9.要尊重学生，虚实结合，管放适度，严宽有致，堵导并存。
10.要善于借势、借力，即善于借任课老师、家长、学生干部的力量，形成育人合力。大家方向要一致，心往一处想，力向一处使，共同关注力的主体—学生。
给班主任的班级建议书 篇四
给班级的建议：
1.可以组织班级同学外出游玩，聚餐等
2.学霸带学渣
3.积极参加学校或者是学院组织的相关活动，比如说除了学院和学校的奖金，，班级也可以给报名参加的同学发一定的奖金等
4.多组织体育活动，加强身体素质
5.多组织校外集体活动。
6.加强班委和同学的交流沟通，促进团结
7.建设好宿舍卫生。以宿舍为单位竞争
8.搞好学风，以宿舍相互竞争
9、班委和同学加强交流，共同管理班集体。
给班主任的班级建议书 篇五
亲爱的同学们：
教室是我们学习的最重要的场所。教室环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的心情，进而影响到我们的学习和生活，同时教室卫生也是学部文明程度的重要标志，是学部对外形象好坏的直接影响因素。
我们每一个人都希望在一个清洁舒适的环境中学习、生活、健康的成长，而清洁的环境需要我们共同去营造，舒适的环境更需要我们的珍惜!文明的习惯、高尚的情操离不开我们平时一点一滴的积累，以爱护学部环境为己任，自觉维持班级清洁为习惯，共同创建一个美丽和谐的学部、清洁卫生的班级!
爱我班级，从我做起!护我学部，你我大家!同学们，让我们人人动手，从身边的小事做起。让我们为营造温馨、舒适、和谐的学习生活和工作环境共同努力吧! 学部特向全体学生发出“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议。
倡议如下：
1.切勿将早餐、零食、香烟带入教室;
2.上完课请将带走属于你的一切东西，包括垃圾;
3.请管好自己的手，勿乱涂乱画;
4.请多走两步，将垃圾放入垃圾桶内，请勿“投篮”;
5.请不要损坏门窗、玻璃、桌椅、灯管等公物;
6. 请节约用电，离开教室时请关闭门窗、电灯等设施;
7.请积极服从卫生委员的值日安排，坚持“每周两大扫，每天一小扫”; 为了更好的促进“维护教室卫生，创建文明学习环境”的倡议活动开展，学部学生会特成立了“青年文明监督岗”，旨在引导每一位同学树立爱护教室卫生意识，一个人的力量是微小的，但是团结起来力量是无限的。希望大家都行动起来，为建设一个文明干净的文学部教室贡献一份力量吧!
给班主任的班级建议书 篇六
班级管理20条建议
1. 将以我对学生的尊重换取学生对我的敬重。
2. 学生思想、行为上的偏差，如同倾泻的洪水，堵塞之法只会使其更加泛滥，只有正确疏导，才能纠正偏差，除了耐心教育还是耐心教育。
3. 学生是愿意接受老师正确的批评的，所不能接受的往往是老师批评的方式。
4. 在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造紧张气氛，不要吝啬你的“小凳子”，你坐，让学生也坐。
5. 粗暴的教育培养出毫无耐心的学生，训斥命令的教育培养出唯命是从的学生，而民主的教育方法则培养出思想有见地的学生。
6. 每一位同学都是一粒藏在贝壳里的透亮的珍珠，每一位班主任都应争取做打开贝壳让珍珠发光的人。不要歧视任何一名学生。
7. 教育的成功并不仅仅在于培养最优秀的人，还在于培养天天有进步的人。
8. 对学生的宽容(不是无原则的迁就)，加上恰到好处的点拨，就能赢得学生双倍的尊重。
9. 我们要用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。作文中一句优美的话，生活中一点好的表现，也许相对于学生的过失、缺点显得微不足道，然而，每一次真诚的表扬，都会给他们一份自尊和自信。
10. .对于犯错误的学生，要讲究宽容，论事不论人。态度上客观，保护学生的自尊;时间上宽容，让学生有改正错误的机会和时间;处理上宽容，促成学生的自省。
11. 把学生当作自己的孩子一样看待、教育、关心;把学生当作自己的朋友一样交流、沟通、分享成功的快乐。
12. 班主任应该努力成为学会做“精神关怀者”。我们从事的是以心育心、以德育德、以人格育人格的精神劳动。所以，不仅要关心学生的成绩，更要关心他们的情感、情绪。
13. 当着全班同学的面严厉批评，只能激起学生对老师的更加对立和反抗，要慎用批评，不要急于下结论，更不要为当面戳穿学生的谎言而洋洋自得。
14. 从严治班固然是好，但若仅仅计较事事弄个清楚明白，反而有损教育本意。从这个意义上讲，班级管理有时也需要点糊涂的艺术。
15. 有承诺就要有兑现，有班规就要执行，有布置就要有检查。班级管理要有诚信。
16. 教师脸上的微笑是最直接的，平时多接触学生，多与学生交流，将会换取学生的信任、爱戴。
17. 不要希求学生一下子就会改正缺点错误，要给他们坡度，一步一步地让他们上来。
18. 对于班主任来说，一届学生管理工作的失败，可以总结再来，争取下一次工作的成功。但对于被“实验”的孩子来说，可没有再来的机会了。因此，我们必须谨之又谨，切不可误人子弟。
19. 随意的批评会失去作用;不得体的批评易引起反感;体现出关怀和鼓励的批评最受学生欢迎。
20. 好的成绩源于好的学风，好的学风源于好的班风，好的班风源于正气抬头，正气抬头源于有一个得力的班干部队伍。
