有效提高孩子英语学习的十种方法(通用3篇)

有效提高孩子英语学习的十种方法 篇一

在现如今竞争激烈的社会中,掌握一门好的外语技能对孩子的未来发展至关重要。而英语作为世界上使用最广泛的语言之一,无疑是孩子们必须要学好的一门外语。那么,如何有效地提高孩子的英语学习能力呢?下面将介绍十种方法,帮助孩子有效提高英语学习。

首先,为孩子创造一个良好的学习环境是非常重要的。在家中,可以为孩子设置一个安静、整洁的学习角落,给孩子提供一个专心学习的地方。同时,家长也应该为孩子营造一个语言环境,多与孩子用英语交流,给孩子提供更多的英语输入。

其次,要培养孩子的英语兴趣。兴趣是最好的老师,只有孩子对学习英语感兴趣,才能更好地坚持学下去。可以通过给孩子讲英语故事、看英文动画片等方式,激发孩子的兴趣。

第三,培养孩子的听力能力。听力是语言学习的基础,要使孩子的英语听力能力得到提高,可以让孩子多听英语歌曲、英语故事,还可以给孩子播放英语原版的动画片或电影。

第四,注重口语训练。口语是语言交流的重要方式,要想提高孩子的口语能力,可以找一些外教或者具有良好口语的人来给孩子进行口语训练,帮助孩子纠正发音错误。

第五,多读英语书籍。阅读是提高语言能力的有效途径之一,可以给孩子提供一些适合他们阅读的英语书籍,帮助他们扩大词汇量,提高阅读理解能力。

第六,利用科技手段辅助学习。现在有很多英语学习的APP和网站,可以通过这些科技手段来辅助孩子的英语学习,如背单词、做练习题等。

第七,参加英语角或英语俱乐部。英语角和英语俱乐部是一个锻炼口语能力的好地方,可以让孩子有机会和其他英语学习者交流,提高口语表达能力。

第八,利用游戏提高英语学习。可以通过一些英语学习的游戏,让孩子在游戏中学习英语,提高他们的学习兴趣和积极性。

第九,定期复习巩固知识。英语学习需要不断巩固,孩子应该定期复习所学的英语知识,可以通过做练习题、复习笔记等方式进行巩固。

第十,鼓励孩子参加英语考试。参加英语考试可以给孩子一个目标,激励他们更好地学习英语。同时,考试也可以帮助孩子检测自己的学习成果,找到自己的不足之处。

总之,提高孩子的英语学习能力需要家长和孩子共同努力。通过创造良好的学习环境,培养兴趣,注重听说读写各个方面的训练,利用科技手段辅助学习,定期复习巩固知识,以及参加英语考试等方法,可以有效提高孩子的英语学习能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。

有效提高孩子英语学习的十种方法 篇二

随着全球化的进程,英语已成为连接世界的重要工具。对于孩子来说,学好英语是他们未来发展的基础。那么,如何有效提高孩子的英语学习能力呢?下面将介绍十种方法,帮助孩子有效提高英语学习。

首先,培养孩子的英语兴趣至关重要。为了激发孩子学习英语的兴趣,可以通过播放英语儿童歌曲、看英文动画片等方式,让孩子在轻松愉快的氛围中接触英语。

其次,创造一个良好的学习环境。在家中,可以为孩子设置一个专门的学习角落,提供良好的学习氛围。同时,家长也应该多与孩子用英语交流,给孩子提供更多的英语输入。

第三,注重孩子的听力训练。听力是学习英语的基础,可以通过让孩子听英语歌曲、英语故事等方式,提高他们的听力能力。

第四,注重口语训练。口语是语言交流的重要方式,可以通过找外教或者具有良好口语的人来给孩子进行口语训练,帮助孩子纠正发音错误,提高口语表达能力。

第五,多读英语书籍。阅读是提高语言能力的有效途径之一,可以给孩子提供一些适合他们阅读的英语书籍,帮助他们扩大词汇量,提高阅读理解能力。

第六,利用科技手段辅助学习。现在有很多英语学习的APP和网站,可以通过这些科技手段来辅助孩子的英语学习,如背单词、做练习题等。

第七,参加英语角或英语俱乐部。英语角和英语俱乐部是一个锻炼口语能力的好地方,可以让孩子有机会和其他英语学习者交流,提高口语表达能力。

第八,利用游戏提高英语学习。可以通过一些英语学习的游戏,让孩子在游戏中学习英语,提高他们的学习兴趣和积极性。

第九,定期复习巩固知识。英语学习需要不断巩固,孩子应该定期复习所学的英语知识,可以通过做练习题、复习笔记等方式进行巩固。

第十,鼓励孩子参加英语考试。参加英语考试可以给孩子一个目标,激励他们更好地学习英语。同时,考试也可以帮助孩子检测自己的学习成果,找到自己的不足之处。

总之,提高孩子的英语学习能力需要家长和孩子共同努力。通过培养孩子的英语兴趣,创造良好的学习环境,注重听说读写各个方面的训练,利用科技手段辅助学习,定期复习巩固知识,参加英语角或英语俱乐部,利用游戏提高英语学习,鼓励孩子参加英语考试等方法,可以有效提高孩子的英语学习能力,为他们的未来发展打下坚实的基础。

有效提高孩子英语学习的十种方法 篇三

有效提高孩子英语学习的十种方法

  导语:孩子的英语成绩很差,不知道怎么帮他提高英语成绩?下面YJBYS小编就给各大家长支招,欢迎参考!

  1培养孩子学习英语的兴趣

  爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师”。

  有兴趣才会促进强烈的求知欲,变被动学习转为主动积极,刻苦学习。 所以想学好英语,首先要从培养孩子学习英语的兴趣开始。

  一个心理测试也表明,50%的初中生和近70%的小学生对英语丝毫没有兴趣,甚至厌恶学英语。因此家长在孩子学习英语的过程中一定要避免陷入误区。这也就是大家经常说的:“要我学”和“我要学”之间的区别:自己喜欢的事,就容易坚持下去;而不喜欢的事,是很难坚持下去的。只要孩子找到了学习英语的巨大动力,也就开始了迈向成功的第一步。

  2创造语言环境,让孩子体验英语

  3-12岁时是孩子学习语言的黄金期,给孩子创造良好的语言环境是学习英语的最佳方式之一。

  比如在孩子的房间内放上许多英文书籍,每天鼓励孩子听英语电台广播,看英语新闻,电影和电视,用英语和同学,朋友会话。孩子浸透在英语的世界里越深,也就学的更快。

  由于在孩子的身边有许多英语资料,他们在不经意之间拿起身边的英语资料浏览,这样会促进孩子养成英语阅读和“用英文来思考”的习惯。

  3阅读一些英文绘本

  绘本用简炼生动的语言和精致优美的绘画给儿童提供语言、情感方面的教育,促使幼儿相关领域的发展。绘本中高水准的图与文,对孩子的发展有着难以估量的.潜移默化的影响作用。在此基础上,发展孩子用英文的耳朵和用英文思维、想象、审美及观察等能力。

  平时家长可以选择一些适合孩子年龄的优秀经典的英文原版书,一般配有音频,有些还有动画,加上一些延伸手工和游戏,孩子会觉得非常有趣,学习英语的兴趣也会越来越浓厚。

  4多听英文儿歌磨耳朵

  听英文儿歌也是一个非常有效的学习方法。事实上,在英语教学过程中,听英文歌经常被用来作为提高英语理解力的方式之一。

  在听英文歌的时候,先让孩子选择他们喜欢的英语歌,家长可以帮助他们找到和歌所配的歌词,边听边看歌词。这种方法,可以同时练习英语听力和英语阅读。对喜欢唱歌的孩子,是一种非常有效的方法之一。

  很多英文绘本中也配有音频,家长要鼓励孩子多听,反复听,这样对英语阅读也会有进一步的理解。

  5鼓励孩子大胆说英语,不怕说错

  大多数人在学习一种新的语言时,面临的最大问题是自己的恐惧心。有人担心自己说英语时错误百出而不敢说,有人是因为怕说英语时犯错,让自己显得很愚蠢而不敢开口说。包括我们家长自己也是一样,首先家长要敢于在孩子面前说。

  要学会英语,一定要孩子丢掉这种恐惧心,大胆地开口说英语。一般来说,掌握英语最快,最好的方法就是反复操练。

  俗话说:熟能生巧,也即是把自己所要学的部分,一遍一遍地反复练习,直到完全掌握为止。英语学习也是一样,需要不停地练习和操练。

  6利用身边的一切资源

  孩子的英语学习并不意味只能局限在学校课堂内学英语。

  帮助孩子尽可能利用他们所能找到的一切资源:不同的英语来源,不同的学习方法和不同的工具。

  现代社会的多媒体都可以帮助孩子们提高孩子的英语能力。父母可以充分利用完美的网络资源,帮助孩子达到学习英语的目的。

  7选择适合孩子的英语老师

  家长们经常疑惑:到底是中教好,还是外教好?

  在孩子学英语的过程中,中教们经过专业训练,有良好的教学经验,可以给孩子很好的英语教育;而外教们的语音更纯正、更规范、更自然。

  无论选择

中教或外教,都要以适合从孩子的条件为准则。

  8看英文电影和电视

  看孩子喜欢的英语电影(从动画片开始)和电视不仅是一种有趣的方式学习,也是一个很有效的方法。通过看英文电影(尤其是那些有英文字幕的电影),可以扩大词汇量,也可以从演员的台词中,感受英语的语感。

  平时小朋友们喜欢看的动画片主要有:Peppa Pig,Maisy,Penelope,Dora,卡由,米奇妙妙屋等,家长们可以在网上搜索或是购买相应的光盘适时地播放给孩子看。

  9将孩子读的英语录下来

  对于小点的孩子来说,听自己的录音会觉得新鲜有趣。把孩子读的英语录下来让孩子一起来听,并和原声英语的录音作比较。现在手机上下个喜马拉雅或是荔枝电台都很方便,当然也可以使用专门的录音器。

  这种方法可以帮助孩子找出自己英语发音中需要纠正的地方。况且孩子通过听自己的录音,可以体验自己在学习英语过程中的进步与成功,认识自我,建立信心。

  10英语语法的学习

  大部分家长会发现,自己家孩子特别不喜欢英文,尤其讨厌学语法。这可怎么办?

  公立的学校教英文的方法确实让学生对英文丧失兴趣,特别是教语法的方式。

  在知微英语课堂上,孩子们在掌握大量的英语词汇、习惯性表达的英语语句以后,在阅读中习得语法,并通过读写结合及语法学习,用规范的整句写段落。

  通过规范的、系统的语法学习,提高孩子英语能力,达到更高一层的英语感受。就如“实践—理论—再回到实践”的过程。

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