幼儿园中班的绘画教学工作计划【精简3篇】
幼儿园中班的绘画教学工作计划 篇一
绘画是幼儿园中班的重要教学内容之一，对于幼儿的艺术培养和创造力的发展起着重要的作用。为了提高绘画教学的效果，制定一份详细的绘画教学工作计划是非常必要的。
一、教学目标
1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的绘画表现能力；
3. 培养幼儿的观察力和细致入微的表现能力；
4. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的沟通和交流能力。
二、教学内容
1. 基础绘画技能的教学，如线条的画法、色彩的运用等；
2. 静物绘画的教学，培养幼儿的观察力和细致入微的表现能力；
3. 自由创作的教学，鼓励幼儿发挥想象力和创造力；
4. 合作绘画的教学，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学方法
1. 观察法：通过观察名画、自然景物等，培养幼儿的观察力和绘画表现能力；
2. 示范法：教师通过实际操作向幼儿展示绘画技法，让幼儿模仿学习；
3. 自由创作法：鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力和创造力；
4. 合作绘画法：组织幼儿进行合作绘画，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
四、教学步骤
1. 引导幼儿观察并模仿：教师引导幼儿观察周围的事物，然后模仿绘画；
2. 示范操作：教师向幼儿展示绘画技法，引导幼儿模仿实践；
3. 自由创作：给予幼儿一定的主题和素材，鼓励幼儿进行自由创作；
4. 合作绘画：组织幼儿进行合作绘画，培养幼儿的团队合作意识和交流能力；
5. 展示和评价：展示幼儿的绘画作品，进行交流分享和评价。
五、教学评价
1. 观察幼儿的参与程度和表现情况；
2. 通过作品展示和交流分享，评价幼儿的绘画水平和创作能力；
3. 定期组织绘画比赛和评比活动，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
通过以上的绘画教学工作计划，可以有效地提高幼儿园中班的绘画教学效果，培养幼儿的艺术培养和创造力的发展，使幼儿在绘画中得到全面的发展。同时，教师在实施教学时也要注重激发幼儿的兴趣和积极性，创造良好的教学氛围，让幼儿在快乐中学习和创作。
幼儿园中班的绘画教学工作计划 篇二
绘画是幼儿园中班的重要教学内容，通过绘画的活动，可以培养幼儿的艺术素养、观察力和创造力。为了更好地进行绘画教学，制定一份合理的工作计划是非常重要的。
一、教学目标
1. 培养幼儿对绘画的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力；
2. 提高幼儿的绘画技能，培养幼儿的绘画表现能力；
3. 培养幼儿的观察力和细致入微的表现能力；
4. 培养幼儿的团队合作意识，增强幼儿的沟通和交流能力。
二、教学内容
1. 基础绘画技能的教学，如线条的画法、色彩的运用等；
2. 静物绘画的教学，培养幼儿的观察力和细致入微的表现能力；
3. 自由创作的教学，鼓励幼儿发挥想象力和创造力；
4. 合作绘画的教学，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
三、教学方法
1. 观察法：通过观察名画、自然景物等，培养幼儿的观察力和绘画表现能力；
2. 示范法：教师通过实际操作向幼儿展示绘画技法，让幼儿模仿学习；
3. 自由创作法：鼓励幼儿在绘画中发挥自己的想象力和创造力；
4. 合作绘画法：组织幼儿进行合作绘画，培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
四、教学步骤
1. 引导幼儿观察并模仿：教师引导幼儿观察周围的事物，然后模仿绘画；
2. 示范操作：教师向幼儿展示绘画技法，引导幼儿模仿实践；
3. 自由创作：给予幼儿一定的主题和素材，鼓励幼儿进行自由创作；
4. 合作绘画：组织幼儿进行合作绘画，培养幼儿的团队合作意识和交流能力；
5. 展示和评价：展示幼儿的绘画作品，进行交流分享和评价。
五、教学评价
1. 观察幼儿的参与程度和表现情况；
2. 通过作品展示和交流分享，评价幼儿的绘画水平和创作能力；
3. 定期组织绘画比赛和评比活动，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。
通过以上的绘画教学工作计划，可以有效地提高幼儿园中班的绘画教学效果，培养幼儿的艺术素养和创造力的发展，让幼儿在快乐中学习和创作。同时，教师在教学过程中要注重激发幼儿的兴趣和积极性，创造良好的教学氛围，让幼儿在绘画中得到全面的发展。
幼儿园中班的绘画教学工作计划 篇三
幼儿园中班的绘画教学工作计划
我班幼过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。
在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点：
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的'个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。
5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同
为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到≤幼儿园规程≥中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新≤纲要≥。
