年度德育工作计划总结【最新3篇】

暮夕分享2018-09-04 08:37:50 次阅读

年度德育工作计划总结篇一

随着社会的发展和教育理念的更新，德育工作在学校中的重要性也日益凸显。作为学校德育工作的负责人，我在过去的一年中积极推进德育工作的实施，取得了一定的成绩。下面我将对本年度的德育工作计划进行总结。

在德育工作的总体目标方面，我们着重强调了培养学生的良好品德和道德观念。通过开展一系列的德育活动和课程，我们努力培养学生的责任感、团队合作意识和社会责任感。我们每个学期都组织了一次社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同层面，增强他们的社会责任感。

在德育工作的具体措施方面，我们注重了德育教育的全员参与和全过程管理。我们成立了德育工作领导小组，由学校领导、班主任、任课教师和德育工作专家组成，共同制定德育工作计划和实施方案。每个班级都设立了德育小组，负责组织班级德育活动和监督学生的行为。每个学期末，我们还会进行一次德育工作成果展示，让学生和家长了解学校的德育工作。

在德育工作的效果评估方面，我们注重了对学生德育水平的量化评价和反馈。我们每个学期都会对学生进行德育考评，通过多样化的评价方式，如德育问卷调查、德育活动记录和学生自评等，全面了解学生的德育情况。同时，我们也注重了与家长的沟通和合作，定期举办家长会，与家长分享学生的德育表现和成绩。

在德育工作的问题和不足方面，我们发现了一些存在的问题。首先，学生的德育参与度不高，德育活动的吸引力和有效性有待提高。其次，德育与学科教育的融合度还不够，需要加强德育课程的设计和教师的培训。最后，德育工作的评价体系还不完善，需要进一步完善评价指标和方法。

为了进一步提高德育工作的质量和效果，我们将在下一年度的工作计划中加强以下方面的工作：一是加强学生德育参与度，提升德育活动的吸引力和趣味性；二是加强德育与学科教育的融合，推动德育教育的全员参与和全过程管理；三是完善德育工作的评价体系，建立科学合理的评价指标和方法。

总之，本年度的德育工作计划在学校德育工作中起到了积极的推动作用。我们在培养学生的良好品德和道德观念方面取得了一定的成绩。同时，我们也发现了一些问题和不足，为下一年度的德育工作提供了有益的经验和教训。我们将进一步加强德育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

年度德育工作计划总结篇二

德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学校培养学生全面发展的关键环节。今年，我们学校在德育工作方面做出了一系列的努力和创新，取得了一定的成绩。下面我将对本年度的德育工作计划进行总结。

在德育工作的目标方面，我们明确了培养学生的社会责任感和良好品德的重要性。我们通过开展一系列的德育活动和课程，积极培养学生的社会责任感、团队合作意识和公民意识。我们组织了多次社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同层面，增强他们的社会责任感。

在德育工作的措施方面，我们注重了德育教育的全员参与和全过程管理。我们成立了德育工作领导小组，由学校领导、班主任、任课教师和德育工作专家组成，共同制定德育工作计划和实施方案。我们还设立了德育导师制度，由专门的德育导师负责指导学生的德育发展，与他们进行个别辅导和指导。

在德育工作的评估方面，我们注重了对学生德育水平的全面评价和反馈。我们每学期都会进行德育考评，通过多样化的评价方式，如德育问卷调查、德育活动记录和学生自评等，全面了解学生的德育情况。同时，我们也与家长进行了定期的交流和合作，让家长了解学生的德育表现和成绩，并提供相应的建议和支持。

在德育工作的问题和不足方面，我们发现了一些存在的挑战。首先，学生的自主性和主动性有待提高，需要进一步培养学生的自我管理和自我教育能力。其次，德育工作与学科教育的融合度还有待加强，需要进一步提高德育课程的设计和教师的培训。最后，德育工作的资源投入还不够充分，需要加大对德育工作的支持和投入。

为了进一步提高德育工作的效果和质量，我们将在下一年度的工作计划中加强以下方面的工作：一是加强学生的自主性和主动性，培养学生的自我管理和自我教育能力；二是加强德育与学科教育的融合，推动德育教育的全员参与和全过程管理；三是增加德育工作的资源投入，提供更多的支持和帮助。

总之，本年度的德育工作计划在学校德育工作中起到了积极的推动作用。我们在培养学生的社会责任感和良好品德方面取得了一定的成绩。同时，我们也发现了一些问题和不足，为下一年度的德育工作提供了有益的经验和教训。我们将进一步加强德育工作，为学生的全面发展做出更大的贡献。

年度德育工作计划总结篇三

年度德育工作计划总结

　　“万事德为首”，其意义无须多讲，人人自明。怎样将德育工作落到实处，使学生知善恶，明美丑，健康向上，积极进取，才是学校工作的中心。总结本年度的德育工作，以察得失，逐渐形成大成小学德育工作的特色，进一步发展成为大成小学文化的一部分，十分有必要。

　　上学期，大成小学迁新址，吸收了一百多名新生，在这种环境下，学校工作重心之一就是稳定生源，消除学生的心理反差，让老生的优秀行为带动新生尽快和大成小学的文化融为一体。这个阶段德育工作一个明显的特征就是学习《小学生守则》，《小学生日常的行为规范》。通过学习，学生渐渐明确自己在校应当怎样做才算合格，以此调.自己的行为；通过红蓝分的调节，学生产生进取意识，走入正常的轨道。接着重组少先队领导班子，为开展自主活动打下基础。第三，班主任培养班干部，借助学校.体舆论进行班风建设。在领导、教师的共同努力下，初步形成了新环境下的校园文化。

　　本学期紧承上学期在班风、校风建设、规则意识、少先队组织方面打下的基础，将“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近学生、贴近生活的、贴近社会为原则，以养成良好的行为习惯为目标，进行.想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育、安全教育等，具体的实施途径是抓住三条主线：《小学生日常的行为规范》、少先队工作、《大成小学学生个人修养10条》。具体落实了以下工作：

　　1、背诵《小学生日常的行为规范》，。

　　2、落实《小学生日常的'行为规范》。各班级评出学规范标兵五名，写上事迹，进行表彰。

　　3、红蓝分总结，各班得红分较突出的，德育处给他们照相表彰。

　　4、成立少先大队广播站，收购站，组织升旗和入队仪式。

　　5、以《大成小学个人修养10条》为标准进行评比，评出温馨教室。

　　以上工作，每一项都包含了老师们辛勤的汗水。如果将每一个细节讲出来，恐怕一个上午也讲不完，时间关系，只能从略。

　　不足之处：

　　1、有几项列入计划的事情没有落实，如宿舍建设，路队检查等。这两个方面都和我们的硬件设施有关，如宿舍内物品摆放问题、路队方面学生洗刷问题。不过这里面也有主观方面的问题，如对生活的老师开会、监督较少，印发的《宿舍..标准》就成了形式；陪宿、陪餐落实不是很严格，有许多问题需要探讨。另外，班主任工作经验没有形成书面材料保存下来，使一些好的方法没有推广开来；教书育人是一个老话题，只教书不育人是否尽到一个老师的责任？育人是否能够促进教书？视学生若亲子到底是一个什么概念等。

　　2、本年度六年级有