低段数学新教材教研计划【实用3篇】
低段数学新教材教研计划 篇一
随着教育改革的不断推进，数学教育也在不断更新换代。为了适应学生的学习需求，我们学校决定引入一套全新的低段数学教材，并制定了相应的教研计划。
首先，我们将邀请一些经验丰富的数学教师组成教研团队，负责研发和编写新教材。这些教师将从教材的内容、难度、教学方法等多个方面进行研究和探讨，力求打造一本内容全面、有趣易懂的教材。同时，我们还将邀请一些教育专家和学科研究者参与教材的审定工作，确保教材的质量和科学性。
其次，我们将组织教师参加相关培训，提升他们的教学水平和教学能力。培训内容将包括新教材的教学理念、教学方法和教学策略等方面的培训，帮助教师更好地理解和运用新教材。培训形式将多样化，包括专家讲座、案例分析、教学研讨等，以满足教师的不同需求。
此外，我们还将组织教师开展教学研究活动，促进教师之间的交流和合作。教师可以选择自己感兴趣的教学主题进行深入研究，通过研究和交流，相互借鉴和学习，提高自己的教学水平。同时，我们还将定期组织教师观摩课堂，让教师互相观摩和评课，共同提高教学质量。
最后，我们还将加强对学生的教育引导，培养他们的数学兴趣和学习能力。我们将通过开展数学竞赛、数学活动等形式，激发学生的学习热情和兴趣，培养他们的数学思维和解决问题的能力。同时，我们还将建立学生的学习档案，定期评估学生的学习情况，及时发现问题并采取相应的措施。
综上所述，低段数学新教材教研计划将通过教研团队的研发和编写、教师的培训和研究、学生的教育引导等多个方面的工作，全面提升数学教学的质量和效果。我们相信，通过这套新教材的应用，将能够激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养，为他们的未来学习打下坚实的基础。
低段数学新教材教研计划 篇二
低段数学新教材的推广和应用是一项复杂而艰巨的任务。为了确保教材的有效使用，我们制定了一系列的教研计划。
首先，我们将组织教师进行教材的深入研究和研讨。教师将通过学习教材的内容、结构和教学要点等方面，全面了解教材的特点和使用方法。同时，我们还将组织教师开展教学案例分析和教学研讨活动，让教师分享自己的教学经验，相互学习和借鉴，提高教学水平。
其次，我们将建立一套完善的教学辅助材料和资源。这些辅助材料将包括教学课件、教学视频、学生练习册等，以满足不同教学需求和学生学习特点。我们将通过这些辅助材料，帮助教师更好地组织教学活动，提高教学效果。
同时，我们还将加强对教师的培训和指导。我们将定期组织教师参加教学方法和教学技能的培训，帮助他们更好地掌握和应用新教材。同时，我们还将通过教学观摩和教学评估等方式，指导教师的教学实践，帮助他们不断改进教学方法和教学策略。
最后，我们还将加强与家长的沟通和合作。我们将定期组织家长会，向家长介绍新教材的使用方法和教学要点，让家长了解教学进展和学生的学习情况。同时，我们还将与家长共同探讨学生的学习问题和解决方法，共同促进学生的学习进步。
综上所述，低段数学新教材教研计划将通过教师的深入研究和研讨、教学辅助材料的建立、教师的培训和指导以及与家长的合作等多个方面的工作，促进新教材的有效推广和应用。我们相信，通过这些努力，新教材将能够更好地满足学生的学习需求，提高他们的数学素养和解决问题的能力。
低段数学新教材教研计划 篇三
低段数学新教材教研计划
一、指导思想：
学校教导处工作计划为中心，以数学新课程标准为依据，在课堂上推进素质教育，力图体现“三个面向”的指导思想。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的.学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二．工作要点：
1、 学习新课程标准，更新教育观念，运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动。
2、 堂教学为主渠道，使数学教学活动化、数学问题生活化；
3、 倡合作、自主、探究的学习方式；培养学生的良好学习习惯；激发学习兴趣。
三、 工作计划
二月份：
1、为搞好教研活动献计献策。
2．完成假期备课情况
3、听专家讲座或小组参与式讨论，学习“新课标准”。
三月份：
１． 开展教学研究，不断提高教学质量。
２． 结合校教研活动，组织省编教材和新教材对比研讨课。
３． 认真学习有关新教材的介绍．教案等资料，提高业务理论水平。
四月份：
1、组织期中教学测查。分别从教师对教材使用情况、学生学习情况进行反馈。
2、 加学校的学习新课程标准演讲比赛。
3．集体备课研讨。实验教师轮流说课，请专家指导。
4、专题研究：如何理解数学“生活化“。
5．组织教师上专题研究课，并请专家进行现场教学评析。
五月份：
１． 阶段性教学反思。组织实验教师探讨教改新路。
2、请专家对实验进行检查、指导。
３．组织教师认真上好研讨课，为参加学校教学大比武作准备。
六月份：
１． 每人出一份期末试卷并要求认真审核。
２． 做好期末复习工作。
３．撰写“课改”学习论文及教学案例。
４．做好学期评比总结工作。
