幼儿园社区工作计划范文(实用6篇)

幼儿园社区工作计划范文 篇一

幼儿园社区工作计划

一、目标与背景

社区工作是幼儿园与社区之间的一种紧密联系和互动方式，旨在为幼儿提供更多的学习资源和服务。本工作计划的目标是通过社区工作，促进幼儿的全面发展，提高家长对幼儿教育的参与度，加强幼儿园与社区的合作关系。

二、具体措施

1. 社区资源整合

通过与社区相关机构和组织的联系，整合社区资源，为幼儿提供更多的学习机会和丰富的活动内容。与社区图书馆合作，定期组织幼儿参观借阅图书，开展绘本故事会；与社区文化中心合作，邀请专业艺术家到幼儿园进行艺术表演和互动活动。

2. 家长参与活动

通过组织各类家长参与活动，增加家长对幼儿教育的了解和参与度。例如，定期举办家长开放日，邀请家长到幼儿园参观、观摩课程，并与教师进行互动交流；组织家长培训讲座，邀请专家讲解幼儿教育知识和育儿经验。

3. 社区合作项目

与社区合作开展一些特色项目，提升幼儿园的影响力和社区知名度。例如，与社区医院合作，定期开展健康体检和健康教育活动；与社区居民委员会合作，开展环境保护和公益活动，培养幼儿的社会责任感。

4. 社区宣传推广

通过社区宣传推广，增加社区居民对幼儿园的了解和认可度。例如，在社区公告栏、小区电子屏、社交媒体等渠道发布幼儿园的活动信息和优势特色；定期组织开放日，邀请社区居民到幼儿园参观。

三、时间安排

1. 社区资源整合：每学期安排一次活动，每次活动时间为2小时。

2. 家长参与活动：每月安排一次家长开放日，每次活动时间为半天；每学期安排一次家长培训讲座，每次活动时间为2小时。

3. 社区合作项目：与社区合作项目根据具体情况灵活安排，每个项目持续时间为1-2个月。

4. 社区宣传推广：每月发布一次宣传信息，每次宣传时间为1周；每学期组织一次开放日，每次活动时间为1天。

四、预期成果

通过社区工作，预期可以达到以下成果：

1. 幼儿园与社区之间的合作关系更加紧密，共同促进幼儿的全面发展。

2. 幼儿园的教育资源得到有效整合和利用，为幼儿提供更多的学习机会和服务。

3. 家长对幼儿教育的参与度和了解度提高，与幼儿园形成良好的互动关系。

4. 幼儿园的影响力和社区知名度提升，吸引更多的幼儿和家庭选择入园。

五、总结

通过社区工作，幼儿园可以与社区形成良好的互动关系，为幼儿提供更多的学习机会和服务。同时，通过家长的参与和社区的合作，可以促进幼儿的全面发展，提高幼儿园的影响力和社区知名度。幼儿园将不断探索和创新社区工作的方式和方法，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园社区工作计划范文 篇二

幼儿园社区工作计划

一、目标与背景

社区工作是幼儿园与社区之间的一种重要联系方式，旨在促进幼儿的全面发展和提高家长的参与度。本工作计划的目标是通过社区工作，丰富幼儿的学习资源和活动内容，培养幼儿的社会交往能力和综合素养。

二、具体措施

1. 社区资源整合

与社区图书馆、博物馆、科技馆等机构合作，为幼儿提供更多的学习机会和丰富的活动内容。例如，定期组织幼儿参观图书馆，借阅图书；组织幼儿参观博物馆，了解历史文化知识；带领幼儿参观科技馆，探索科学奥秘。

2. 家长参与活动

通过组织家长参与活动，增加家长对幼儿教育的了解和参与度。例如，定期举办家长开放日，邀请家长到幼儿园参观、观摩课程，并与教师进行互动交流；组织家长培训讲座，邀请专家讲解幼儿教育知识和育儿经验。

3. 社区合作项目

与社区合作开展一些特色项目，提升幼儿园的影响力和社区知名度。例如，与社区医院合作，开展健康体检和健康教育活动；与社区居民委员会合作，开展环境保护和公益活动，培养幼儿的社会责任感。

4. 社区宣传推广

通过社区宣传推广，增加社区居民对幼儿园的了解和认可度。例如，在社区公告栏、小区电子屏、社交媒体等渠道发布幼儿园的活动信息和优势特色；定期组织开放日，邀请社区居民到幼儿园参观。

三、时间安排

1. 社区资源整合：每学期安排一次活动，每次活动时间为2小时。

2. 家长参与活动：每月安排一次家长开放日，每次活动时间为半天；每学期安排一次家长培训讲座，每次活动时间为2小时。

3. 社区合作项目：与社区合作项目根据具体情况灵活安排，每个项目持续时间为1-2个月。

4. 社区宣传推广：每月发布一次宣传信息，每次宣传时间为1周；每学期组织一次开放日，每次活动时间为1天。

四、预期成果

通过社区工作，预期可以达到以下成果：

1. 幼儿园与社区之间的合作关系更加紧密，共同促进幼儿的全面发展。

2. 幼儿园的教育资源得到有效整合和利用，为幼儿提供更多的学习机会和服务。

3. 家长对幼儿教育的参与度和了解度提高，与幼儿园形成良好的互动关系。

4. 幼儿园的影响力和社区知名度提升，吸引更多的幼儿和家庭选择入园。

五、总结

通过社区工作，幼儿园可以与社区形成良好的互动关系，为幼儿提供更多的学习机会和服务。同时，通过家长的参与和社区的合作，可以促进幼儿的全面发展，提高幼儿园的影响力和社区知名度。幼儿园将不断努力，与社区共同推动幼儿教育事业的发展，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园社区工作计划范文 篇三

共同教育好幼儿，使幼儿的全面素质得到提高，这不只是幼儿园老师的责任，想要达到家园互动，共同教育，幼儿老师必须使家长及时、全面的了解幼儿园教育目标，从而配合幼儿园进行教育。为了共同的教育目标，制定出了幼儿园家长工作计划：

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工

作指针，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。我们教师会本着“热情对家长，亲切待宝宝”宗旨，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1。坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。早晨孩子入园家长可以和老师沟通一下孩子的情况。我们的教室门口家长园地会有孩子的一日教学活动、育儿教育经验、温馨提示等!家长下午来接孩子的时候可以关注一下。

2。本学期会有一次邀请专家下园召开关于礼仪方面的家长会，在12月份还将举办幼儿园第三届亲子运动会，结合本班家长的实际情况，家园合作让家长和老师共同制作一些活动器材，提高家长对幼儿活动的参与度。

3。注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。

三、具体措施

1。学前进行家访，向家长了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2。好家访工作，了解孩子学习情况与生活习惯。

3。用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4。月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。

5。学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。

四、月份安排

九月份：

1。新生及个别幼儿家访工作。

2。接待新生及家长来园，熟悉环境。

3。召开期初家长会

十月份：

重阳节活动(在本社区与爷爷奶奶互动)

十一月份：

邀请专家下园召开家长会(礼仪方面)

十二月份：

举行幼儿园第三届亲子运动会

元月份：

召开家委会

召开期末家长会

幼儿园社区工作计划范文 篇四

一、指导思想：

家园、社区工作是幼儿园教育的重要组成部分，是做好幼儿园教育的基础保证。新《纲要》指出：“家庭、社区是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取全社会的理解，支持和主动参与，并积极支持，有利于帮助提高教育能力。”如今，无论是家庭活动、社区活动还是幼儿园本身的社会性活动，都可使幼儿从教育中获得的益处持续的更久。家长、教师、社会的群众为促进幼儿的发展，相互交流经验，取长补短，共同探讨教学方法已成为需要。在总结上学期家园、社区工作所取得成绩及不足的基础上，本学期将进一步加强对家园、社区工作的重视，有效提高幼儿各方面的能力。

二、具体措施：

1、举办家长学校。

定期组织家长参加形式多样、内容丰富的各种讲座，讨论，知识竞赛，现身说法等活动，以从中受到启迪，提高自身素质和科学育儿的水平。

2、以家长开放日为契机，提高家长育儿水平。

家长开放日的目的是为了让更多的家长了解各年龄

段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。通过家长开放日，家长懂得了怎样和教师主动配合，取得教育的一致性。

3、充分发挥《家园联系栏》的窗口作用。

《家园联系栏》是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我们根据课改的精神，结合班级实际，在家园栏的栏目设置上推陈出新，各栏目版块图文并茂，形态各异，内容涵盖了体、智、德、美各方面，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道。

4、利用社区环境资源，扩展幼儿游戏的空间。

我们将带幼儿在自然社会环境中去观察、去发现、去感悟，了解成人的劳动，到社区参观认识各行各业叔叔阿姨工作，并与成人交流谈话，丰富了幼儿的生活经验，认识并体验人与人之间的关系。同时，进步孩子们的社会交往能力，使他们的整体素质得到全面发展。

三、活动安排：

(一)二月份：

1、幼儿成长档案第一期。

2、做好开学初身高、体重的测量。

3、教室环境布置。

4、0——3亲子活动。

(二)三月份：

1、出好家长园地，向家长宣传科学。

2、庆“三八”亲子活动。

3、综合考评工作。

(三)四月份：

1、踏青活动，感受春的气息，花儿好看我不摘。

2、安全演习。

3、家长半日活动开展。

(四)五月份：

1、安全讲座。

2、优质园展评。

3、二____届运动会。

4、向家长宣传科学。

(六)六月份：

1、六一体检。

2、参观菜场。

3、发放期末成绩单。

幼儿园社区工作计划范文 篇五

本着“目标一致、职责分明、互惠互利、资源共享”的思想，在工作中我们多方通力合作，积极挖掘自身的优势条件，真正形成双向互动的工作机制,我 们通过共同社区0-3岁散居婴幼儿家庭教育指导工作,加深了彼此之间的了解和信任,拉近了彼此的距离和信息,为顺利推进工作奠定了扎实的基础。

我们调整后将在下半 年完成活动。同时下半年我们将投入更大的人力、物力和财力，保证每次活动的参与率和有效性，为社区0~3岁的早教工作切实地发挥作用，以下为制订的 20____年工作计划：

一.工作重点：

(一)开拓新形式的服务项目

针对不同年龄段，开展“父母沙龙”，“祖辈聊天室”，以及“保姆培训班”等对成人培训、交流的定向活动。

(二)保留特色的同时，使活动不断出新，更具主题色彩。

在年底迎新的活动中，我们结合“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”主题，专门为“特殊家庭、困难家庭”进行爱

心捐赠活动，让社区所有的婴幼儿共同健康成长。

二.工作落实：

1.继续定期学习有关早教理论知识，提升工作责任感。学习内容包括：《婴幼儿家庭教育指南》、《与宝宝共成长》、《快乐亲子园实用教材》等，学 习形式以自学为主，有组织的学习讨论定为每月一次，另外参加区早教中心组织育婴师的培训，并将领悟的理念及时与指导站的成员交流共享。

2.继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区0-3岁散居婴幼儿家教指导工作，坚持每月一次参加街道组织召开的居委干部会议，互通信息，互惠共赢。

3.继续积极参加区早教中心召开的指导员月会，密切配合区早教中心的工作项目。

三、具体安排：

二月：

1、回收“幼儿素质发展报告单”。

2、班级环境创设 (家长与幼儿参与)。

三月：

1、期初家长会，家教经验指导。

2、“三八”节，开展家园同乐会。

3、早操观摩(家长参与)。

4、幼儿“穿、戴比赛”。

5、组织幼儿开展植树活动

四月：

1、社区活动“寻找春天” 。

2、开展“清明节”本土文化教育。

3、举行“家长开放日”活动。

五月：

1、班级拍球比赛，家长参与。

2、开展“开开心心庆‘六一’”主题教育活动，创设富有节日气氛的活动室环境。

六月：

1、举行“六一”庆祝会，邀请家长参会。

2、开展“端午节”本土文化教育。通过说说、做做、折折、尝尝等多种形式的活动，让幼儿初步了解端午节的民间风俗，体验民间节日特有的韵味。

3、填写、发放“幼儿素质发展报告单”。

4、举行散学典礼，邀请家长参加。

七八月：

1、发放育儿资料和“快乐小精灵”活动报名表

2、做好“快乐小精灵”资料收集工作。

3、慰问邛崃市敬老院

九月：

1、“快乐小精灵”评选

2、结合“快乐小精灵”颁奖活动和重阳节主题，开展“老少同乐”联欢会

十月：

1、“祖辈聊天室”交流、讲座活动

2、育婴师送教上门指导，内容：空气浴、日光浴、冷水浴 走访家庭：宝北居委

十一月：

1、“彩泥高手”——社区家庭亲子活动

时间：20____年11月8日上午9：30

地点：哈密路幼儿园

出席家庭：各居委

2、 “父母沙龙”第一期

时间： 20____年11月22日

出席对象：25—30个月龄的父母

十二月：

1、发放科学育儿资料

2、“和谐社会，和谐社区，社区家庭手牵手”迎新年大型活动

幼儿园社区工作计划范文 篇六

在组织实施中,《纲要》还提出要“充分利用自然环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习空间,幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。”这充分说明了幼儿教育与社区教育息息相关,社区在幼儿教育中扮演着越来越重要的角色,依托社区、服务社区将是幼儿教育发展的必然趋势。为了更好地将幼儿园与社区教育资源两者融为一体,更好地促进幼儿教育的社会化,制定了新学期幼儿园社区计划。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》方针政策,认真贯彻《纲要》提出的:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件”精神,认真探索一条幼儿园与社区教育资源共享,相互利用的有效途径,提高社区教育水平,促进幼儿教育有效的发展。

二、工作目标

1、广泛动员并组织协调各方力量,发展我园幼教事业,为更多幼儿提供受教育的机会,使我园幼儿教育从封闭走向开放,从单一走向多元化

2、利用社区学前教育资源,注重家庭、社区和其他教育机构中的各种教育因素的有机联系,发挥整体优化功能,提高保教质量。

3、利用社区教育资源,增强我园办园自主性,使幼儿教育更好地立足本地实际,因地制宜,形成我园的办园特色。

4、利用社区教育资源,扩大我园幼儿教育的社会职能,发挥我园幼

教对当地社会和社区发展的作用,推动两个文明建设,为教育事业做出应有的贡献。

5、利用社区资源,与社区多举办联谊、交流活动,为孩子提供展现自我的机会。

三、主要工作重点及措施

1、《纲要》指出:“充分利用环境和社区的教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”我园地处居民生活区和商业区,其中蕴含了诸如住宅小区、超市、商场、银行、影剧院等周边资源,这些资源既为我们实施相关主题活动提供了真实的场景,又是我们带领幼儿认识社会、认识生活、积累生活经验的活教材。

2、尝试以个别教工家属或幼儿家长为桥梁,邀请其所在单位领导协助本园成立社区早教委员会,开设幼儿社区实践基地,鼓励教师在确保幼儿安全的前提下,以班组或班级为单位有机利用基地资源,并结合课程,挖掘和聘请基地单位有专长的人员如:医生、交警等人员参与我们的教学。

3、充分利用节日,带领幼儿走向社会,体验民间文化习俗。

4、充分利用幼儿园和社区资源,幼儿园定期向社区开放宣传,在社区中开展“走出去,请进来”的活动,有效利用社区资源。组织家长开展相关系列活动。

5、结合生活课程积极开展社区活动,充分利用社区资源,带幼儿幼儿在与环境的接触中获得知识,发展能力,学会交往和做人。