初三体育课教学计划【经典6篇】

初三体育课教学计划 篇一

在初三阶段，体育课是学生锻炼身体、培养健康意识的重要途径。为了让学生在体育课中更有效地提高身体素质和综合能力，我制定了以下初三体育课教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生对体育锻炼的兴趣，促进学生积极参与体育活动。

2. 提高学生的身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧性等方面的发展。

3. 培养学生的合作精神和团队意识，培养学生的领导才能和组织能力。

4. 培养学生的意志品质，增强学生的自信心和坚韧性。

二、教学内容

1. 健身操：通过健身操的练习，提高学生的协调能力和柔韧性，增强学生的心肺功能。

2. 篮球：通过篮球的练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的速度和灵敏度。

3. 足球：通过足球的练习，提高学生的协调能力和爆发力，培养学生的意志品质和团队精神。

4. 游泳：通过游泳的练习，提高学生的耐力和水性，增强学生的自信心和勇敢精神。

5. 田径：通过田径的练习，提高学生的速度和力量，培养学生的竞争意识和毅力。

三、教学方法

1. 组织学生参与多样化的体育活动，如体育比赛、体育游戏等，增加学生的参与度和兴趣。

2. 采用示范教学的方式，让学生通过观察和模仿，掌握正确的动作技巧。

3. 运用小组合作学习的方法，培养学生的合作精神和团队意识。

4. 制定个性化的训练计划，根据学生的身体状况和兴趣爱好，给予个别指导和辅导。

四、教学评价

1. 通过课堂观察、课后作业和小组合作等方式，及时了解学生的学习情况和进步。

2. 通过定期举行的体育测试，评估学生的身体素质和综合能力的提高程度。

3. 鼓励学生参加校内外的体育比赛，展示自己的技能和能力，激发学生的学习积极性和竞争意识。

通过以上初三体育课教学计划，我相信学生们能够在体育课中得到全面的锻炼和发展，提高身体素质和综合能力，培养健康意识和团队精神。同时，通过体育课的教学，也能够促进学生的全面发展，为学生的未来发展打下坚实的基础。

初三体育课教学计划 篇二

初三体育课是学生身体素质提高的关键时期，为了有效地开展体育课教学工作，提高学生的身体素质和综合能力，我制定了以下初三体育课教学计划。

一、教学目标

1. 增强学生的体质：通过体育课的锻炼，提高学生的耐力、力量、速度、柔韧性等身体素质。

2. 培养学生的技能：通过多样化的体育活动，培养学生的运动技能，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等。

3. 培养学生的团队合作精神：通过团体游戏、团队项目等活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 培养学生的领导才能：通过体育课的组织和管理，培养学生的领导才能和组织能力。

二、教学内容

1. 健身操：通过健身操的练习，提高学生的协调能力和柔韧性，增强学生的心肺功能。

2. 篮球：通过篮球的练习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的速度和灵敏度。

3. 足球：通过足球的练习，提高学生的协调能力和爆发力，培养学生的意志品质和团队精神。

4. 游泳：通过游泳的练习，提高学生的耐力和水性，增强学生的自信心和勇敢精神。

5. 田径：通过田径的练习，提高学生的速度和力量，培养学生的竞争意识和毅力。

三、教学方法

1. 灵活运用不同的教学方法，如示范教学、小组合作学习、个别辅导等，满足学生的不同学习需求。

2. 创设良好的教学环境，提供丰富的教学资源，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 注重学生的参与度，鼓励学生积极参与体育活动，培养学生的自主学习能力和创新精神。

四、教学评价

1. 通过课堂观察、小组合作、个别辅导等方式，及时了解学生的学习情况和进步。

2. 定期组织体育测试，评估学生的身体素质和综合能力的提高程度。

3. 鼓励学生参加校内外的体育比赛，展示自己的技能和能力，激发学生的学习积极性和竞争意识。

通过以上初三体育课教学计划，我相信学生们能够在体育课中得到全面的锻炼和发展，提高身体素质和综合能力，培养健康意识和团队精神。希望这个教学计划能够为初三学生的成长和发展提供有力的支持和指导。

初三体育课教学计划 篇三

　　一、学生现状分析

　　初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

　　二、教材的知识系统和结构

　　本学期教学资料有：体育基础知识（篮、排、足球的基础知识）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

　　三、目的任务

　　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　　2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。

　　3、通过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　　四、重点与难点

　　1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

　　2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

　　五、教学措施与教改思路

　　1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　　3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　六、本学期教学进度安排

　　第一周—————第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作。

　　第四周—————第五周：50米跑的有关教学。

　　第六周—————第七周：立定跳远教学以及测试工作。

　　第八周—————第九周：坐位体前屈的辅导训练。

　　第十周—————第十一周：仰卧起坐的练习。

　　第十二周————第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导。

　　第十四周————第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试。

　　遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学资料可灵活临时调整，采取室内教学的方式等。

初三体育课教学计划 篇四

　　新学期开始了，初三年级的工作也即将拉开帷幕。紧张忙碌的工作，也即将调动我们的满腔热情，积极投入到教育教学中，完成本学期的各项工作。计划如下：

　　一、继续提升自己的综合素质。认真查找自己工作中存在的不足，努力克服工作惰性，工作的倦怠感，摆正自己的形象，全面提升个人综合素质，做一个学生赏识的老师、家长满意的教师、做一个自己问心无愧的教师！

　　二、深挖教材，提高自己的专业技能。让自己和新课改接轨，不能为上课而上课，要让自己的课堂充满生机，成为学生主宰的课堂。深挖教材，改变教法，提高自己的专业技能！

　　三，做好专业训练，确保体育特长生的专业过关率，为学生的中考测试做好准备。本学期的训练时间紧促，要合理安排学生的训练内容，针对每个学生的实际，提高自己的专业水平。平时的体育课中，对每一个同学进行中考测试项目的训练，确保每一个学生的中考测试项目达标。

　　四、抓好冬训训练工作，为肥城市春运会做好准备！做好各种单项体育竞赛，抓准学生，做好学生的训练。同时，也要抓好课外活动的训练工作，做好体育艺术2+1 活动，让学生真正的增强体质，锻炼身体！

　　六、从小处着手，严格要求自己。坚守坐班制度，不迟到，不早退，完善自己的不足。

　　总之，我将在改进中完善自己，在不足中提高自己，切实做好本职工作！

初三体育课教学计划 篇五

　　本着“以人为本，健康第一”的指导思想，力争符合当前教育改革与发展的需要，符合新世纪社会发展的需要，打破传统的桎梏，跳出陈规旧架，尽量与课程标准接轨，全面贯彻有关指导思想。为了更好地完成这学期的教学任务特制定计划如下：

　　一、指导思想：

　　以教学课标为依据，以新课程方案为准绳，贯彻“以人为本，健康第一，注重实际，培养创新精神”的思想;以为了一切学生全面发展学生体育素养和促进学生身心健康为基本出发点，以为了学生的一切为着眼点，深化教研教改，提高课堂效率，全面提高我校体育与健康的教学质量。

　　二、教学目标：

　　学校体育健康教育本着以人为本的宗旨，与德智美育相结合，促进身心的全面发展，为培养社会主义建设者和接班人奠定良好基础。

　　1、进行思想品德的教育培养健康的心理素质：

　　1)进行爱国主义，社会主义，集体主义教育，培养良好的社会公德。

　　2)树立现代体育意识，把健康与生存学习生活和自身的发展联系起来，提高体育兴趣和体育比赛的欣赏能力，养成积极自觉参加锻炼的习惯。

　　3)发展学生的个性和创造力，培养学生的主体意识和活泼愉快，积极向上，勇于探索以及克服困难的精神。

　　4)在体育活动中树立顽强拼搏的精神和团结协作的意识，能正确的对侍集体的成与败，具有组织性和良好的人际关系以及胜不骄，败不妥，锲而不舍的意志和作风。

　　2、全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展：

　　1)培养学生具有健康体魄，促进身体的正常生长发育和身体素质与运动能力的发展。

　　2)提高学生的生理机，增强对自然和社会的适应能力与对疾病的抵抗能力，

　　3)促进学生身心健康发展增强对挫折的承受力，学会锻炼身体的技能和方法，掌握部分体育项目的基本技术，初步学会运用科学的方法，锻炼身体。

　　3、学习和掌握体育与健康基础理论和技能和方法：

　　1)使学生了解体育与健康的目的任务，

　　2)掌握体育基础知识，卫生保健知识和青春期自我保护，

　　3)促进学生能力的发展，能初步运用获得的知识、技能锻炼身体，进行自我调控，自我检测和自我评价。

　　三、教材分析：

　　1、教材是遵循“健康第一，以人为本”的原则，构建了初中体育与健康理论的教学内容新体系。

　　2、1)特点：

　　A、坚持基础性，

　　B、突出育人性，

　　C、体现灵活性。

　　2)变化：

　　A、版式图文并茂，图文化设计，

　　B、内容编辑主辅化，

　　C、项目分类化，

　　D、理论知识通俗化。

　　3、教材的构建和选编是以全面贯彻执行教育方针，健康第一为指导思想，以学生为主体，体现改革精神，充分发挥体育与健康教学的综合功能。教材面向全体学生，使学生身心两方面协调发展，充实反应了国内外体育与健康研究最新成果的内容，让学生在各自的基础上生动活泼一发展，使每学生的个性和特长得以充分的发挥，另外，新教材在注重加强身体锻炼的同时，大量充实扩展了体育与健康方面的基础理论和相关教学内容。

　　四、基本情况分析：

　　1、学生情况：

　　1)今年的初中学生，身体素质比较差，大部分没有进行过规范的体育课学习，组织纪律、行为习惯均待形成和规范。

　　2)是人一生身心发展趋向成熟的转折时期，身体形态和生理机能将进入发育的高峰时期，生理和心理方面出现许多前所未有的变化。

　　3)这阶段促进身心健康最有效、最积极的手段就是体育锻炼。体育锻炼不仅可以使之获得健康的身体，增强体力和脑力活动的能力，使你获得心理的满足和心理素质与社会适应能力的提高，促进身心健康发展。

　　五、具体措施：

　　1、认真钻研教材，深入领会有关精神，全面考查本校的实践，从实践出发，认真制订好各项计划。

　　2、坚持集体备课，并结合网络备课，使教研教改深入化，经常化，落到实处。

　　3、搞好课堂常规管理，重视入学教育，给学生上好第一堂课，切实搞好“形成”教育。

　　4、搞好群众性体育活动和娱乐体育活动。

　　5、认真搞好体育训练工作，做到有组织，有方法，有计划，有成果，更要有队伍的连续性。

　　6、以课堂改革为锲机，加强业务学习，提高教研教改水平，搞好课堂常规教学工作，坚持每天60分钟的业务学习。坚持教研教改，重点改进教法，改善学法，并积极撰写论文，总结经验，运用利用现代信息技术推广使用优秀的教学法。

　　总之：全面锻炼学生身体，促进学生身心发展，使学生学习和掌握体育与健康的基础知识，技能和方法，认真对学生进行思品教育，培养健康的心理素养，培养创造性创新人才，贯彻现行的教育思想，搞好教研教改，使本校体育教学严谨高效，打造体育新品牌。

初三体育课教学计划 篇六

　　在《体育与健康》课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

　　学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“育人第一”的宗旨，积极推进素质教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。

　　学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

　　培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。

　　认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。

　　认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。

　　根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。

　　在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。

　　教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。

　　教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

　　认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

　　教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

　　教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。

　　学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

　　不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　认真学习，转变观念，力求创新

　　学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

　　对学生进行正确的课堂评价

　　正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。

　　抓好“两操”，积极贯彻全民健身活动纲要

　　学校“两操”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际情况，组织学生开展大课堂活动。

　　依照新课程标准，搞好体育课改活动

　　在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的同时，还要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，并且每位任课教师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到锻炼，身心和谐地发展。

　　掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。

　　进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

　　通过体育锻炼，培养集体主义精神，增强自信心，为终身体育打下基础。

　　学以致用，理论与实际结合，培养学生独立思考，提高分析与解决问题的能力。

　　随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

　　因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　　加大教育力度，不断提高教育教学质量和教育水平。本学期，将按照“健康第一”的指导思想，努力探索新课程标准，积极改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能积极的'上好体育课，学好体育知识，增强体质，使教学质量得到有效的提高。

　　积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法。

　　正确的评价自己的运动能力，增强自尊和自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。