小高考复习计划(推荐6篇)

小高考复习计划 篇一

近年来，小高考的重要性日益凸显，对于初中毕业生来说，良好的小高考成绩不仅是进入理想高中的敲门砖，更是自信心的源泉。为了帮助同学们制定科学、高效的复习计划，以下提供一份小高考复习计划供大家参考。

首先，制定一个详细的复习计划表。在复习计划表上，可以按照科目和各个知识点进行分类，将复习内容分成每日、每周或每月的任务。这样不仅可以有条不紊地进行复习，还能够清楚地掌握自己的进度。在制定计划表时，要考虑到自己的实际情况和时间安排，合理分配时间，避免过度压力或拖延。

其次，注重基础知识的复习。小高考的考试内容主要是初中阶段的各科基础知识，因此要将重点放在基础知识的复习上。可以从教科书、学习资料、习题集等方面入手，有针对性地进行复习。对于掌握程度较好的知识点，可以进行快速回顾和总结；对于较薄弱的知识点，则需要有针对性地进行反复训练和巩固。

第三，注重解题技巧的训练。小高考的考试形式多样，除了选择题、填空题外，还有计算题和应用题等。因此，除了熟悉基本知识外，还需要掌握解题技巧。在解题过程中，可以多思考、多比较、多联系，培养自己的逻辑思维和分析问题的能力。可以通过做真题、模拟题和试卷分析等方式，熟悉不同类型的题目，提高解题的准确性和速度。

第四，合理安排休息和调整心态。复习期间，要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。可以通过适当的运动、放松和社交活动来缓解压力，提高复习效率。此外，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力和努力，不要给自己太大的压力，保持良好的心态和信心。

综上所述，小高考复习计划的制定和执行对于取得好成绩至关重要。只有在科学、高效的复习计划下，结合基础知识的复习和解题技巧的训练，才能够在小高考中取得优异的成绩。希望同学们能够根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划，全力以赴，取得令人满意的成绩。

小高考复习计划 篇二

小高考即将到来，复习计划的制定对于考生来说至关重要。以下是一份科学合理的小高考复习计划，希望能够帮助同学们高效备考，取得优异的成绩。

首先，合理安排时间和任务。在制定复习计划时，要根据自己的实际情况和时间安排，合理分配每天的复习时间和任务。可以将每天的复习时间划分为若干个小时间段，每个时间段专门复习一门科目或一个知识点。在安排任务时，要根据自己的掌握程度和薄弱环节，制定相应的复习计划。

其次，注重基础知识的巩固。小高考的考试内容主要是初中阶段的各科基础知识，因此要将重点放在基础知识的复习和巩固上。可以通过看教科书、做习题、总结笔记等方式，全面复习和巩固各科的基础知识。对于自己不熟悉或掌握不牢固的知识点，要有针对性地进行反复训练和巩固。

第三，注重解题技巧的培养。小高考的考试形式多样，除了选择题、填空题外，还有计算题和应用题等。因此，除了掌握基本知识外，还需要掌握解题技巧。可以通过做真题、模拟题和试卷分析等方式，熟悉不同类型的题目，提高解题的准确性和速度。同时，要注重思维训练和逻辑推理，培养分析问题和解决问题的能力。

第四，合理安排休息和调整心态。复习期间，要注意合理安排休息时间，避免过度疲劳。可以通过适当的运动、放松和社交活动来缓解压力，提高复习效率。此外，要保持积极乐观的心态，相信自己的能力和努力，不要给自己太大的压力，保持良好的心态和信心。

综上所述，小高考复习计划的制定和执行对于取得好成绩至关重要。只有在科学、合理的复习计划下，结合基础知识的巩固和解题技巧的培养，才能够在小高考中取得优异的成绩。希望同学们能够根据自己的实际情况，制定适合自己的复习计划，全力以赴，取得令人满意的成绩。

小高考复习计划 篇三

　　1.坚决保证常规学习时间，利用自由时间

　　常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务，“消化”当天所学的新知识，在这部分时的内，由于任务驱使，一般同学基本上是能保证完成任务的，自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内，一般可以做两件事：补课和提高。补课，指弥补自己学习中的不足;提高，指深入钻研，发展自己学习的优势和特长。

　　2.长计划和短安排

　　由于实际的学习生活千变万化，往往不好预测，所以长远计划不能订得太具体，不可能这个月就把下个月每天干什么全都列出来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，心中应当有数。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当具体些。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白今天的学习任务在学习全局中的地位，有了具体的短安排，长远计划中的任务可以逐步得到实现;有了长远计划，又可以在完成具体学习任务时，具有明确的学习目的。

　　3.制定计划要从实际出发

　　在制定汁划时不要脱离学习的实际情况。不少学生在制定计划时满腔热情，往往忽略了实际情况，结果实行起来就感到紧张、困难。什么是学习的实际呢?首先是自己的知识基础。基础好，就要拓宽加深进一步提高，基础差，就要查漏补缺巩固基础。其次是自己的接受能力，能做到什么程度就订到什么程度，任务不能太多，要求不可太高，应做到量力而行。第三是时间的实际。每个阶段，能提供自由学习的时间有多少，应量时而订。第四还要结合老师的教学进度而订，很多学生个人学习计划的“破产”，就是因为不了解老师教学进度的实际，而使自己安排的学习任务不是过紧就是过松，还会出现自己安排的学习内容和老师的教学内容相脱节的现象。

　　4.计划要留有余地

　　计划的活动内容和时间安排往往与后来的实际不完全吻合。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，这样计划中的常规学习时间就会增加，而自由学习时间就会减少。计划中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比计划估计的多，占用了较多的时间，也会影响学习计划的落实等等。所以，为了保证计划的实现，在订计划时必须留有余地。否则，在实施过程中受到冲击时，会因没有办法调整而使计划落空。时间长了，就会对订计划的必要性产生怀疑而不订计划，成为无计划行事了。

小高考复习计划 篇四

　　关于各科的学习方法，按照高考的顺序来说，先做语文，我的语文老师就有一个说法，如果把语文区分一下可以分成两种，一种是应试的语文，第二种是生活化的语文，也就是语文的语文。先说第二种语文，这种语文就是生活中的语文，每天每时都在学习语文，可以说我们可以提高自己的生活质量而学习语文，它覆盖的范围很广，包括平时的阅读，对自己表达能力的提高，甚至很日常化的，或者记日记，或者是写一些最感兴趣的内容，这是一个积累的过程，这语文是更重要的，它能够起到根基的作用，起到提高自己语文素养，也有利于我们更好提高应试语文的水平。

　　另外一种是应试语文，学习应试语文的恐怕是高三最后一年，或者是高三最后一个学期的事情，每个老师都会进行怎么样应对试卷，怎么样全面地、系统地提高自己的语文水平，非常系统地学习，所以前面基础题的语音、焦点形成等等入手，虽然这是一个繁琐得不能再繁琐的工作，但是由于这个阶段对最终提高语文成绩有非常大的帮助，回头我们一定要不厌其烦地把握好。

　　另外要在老师的帮助下，非常系统地把各个知识点切实落实好，比方说复习语音的时候，最好再适当地做一些课外练习，可以做一个归纳整理的工作，比如说可以按照偏旁相同的字，比较容易错的可以整理在一起的，或者用C开头的，或者D开头的整理在下来也可以，毕竟除了大家在语文的练习上一定要把握好量，而且我们的知识点，比如说复习语音非常容易忘记，所以要经常复习，建议大家在一个月或者半个月就要回顾一次，把之前做好的、整理好的笔记翻出来看一遍，在之后的练习中如果做到你不会读或者不会读的字，你可以加上你的笔记里面，没事翻一翻会加强你的学习效率。

小高考复习计划 篇五

　　状元学习时间表

　　●6：00-7:30对于高三的我们来讲，睡懒觉这一年是和自己无关的事情了，一日之际在于晨，这个时候是头脑最清醒且体力最充沛的时间，也是学习和锻炼的黄金时间，这个时间安排全所有功课的全面复习，尤其是记忆力的课程（比如英语单词、文科类科目等）。同时，高考不光是脑力的竞争，也是体力的坚持，所以在一周的时间里大家一定要给自己两三天锻炼的时间，身体锻炼一定不能少，半个小时即可，锻炼的时候可以听一些励志歌曲等，为一天的学习打好基础。

　　●7:30-8:00早餐时间，专心吃饭，半小时的吃饭时间足够了。

　　●8:00-9:00实验结果表明，这个时候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考验”，所以像逻辑性的、难度大的课程可安排在这个时间。比如数学。

　　●9:00-11:00这个时间段的短期记忆力效果比较好，对于即将要考核的东西可以进行“突击”，可达到事半功倍的效果！

　　●11:00-12:00接近午饭时间，一上午的复习容易产生疲劳，这个时间可以进行一些常规的练习题复习，达到巩固的目的。

　　●12:00-13:00午饭时间，可以听一些轻音乐来舒缓紧张了一上午的神经，让脑子进行一定的休息。

　　●13:00-14:00这个时间段容易出现饭后疲劳，所以建议稍作休息调整下，如果要午睡的话，半小时就差不多了。

　　●15:00-16:00这个时间段的长期记忆效果最好，可安排记忆一些需要永久记忆的东西。

　　●17:00-18:00这段时间适合做一些复杂的计算和费劲的功课。

　　●19:00点左右晚饭时间，也是休息时间，让脑子得到一定要休息。

　　晚饭后，可根据个人情况安排复习，可以语数外文理科交替安排复习。晚上定时睡觉，必须赶在12点之前休息，养成一个好习惯，晚上充足的睡眠，才能保证第二天的充沛精力和状态。

小高考复习计划 篇六

　　在高考复习中，数学复习面广量大，不少同学花费了很多的复习时间总觉得效果不理想。使许多同学感到既畏惧，又无从下手，甚至认为自己不是学习数学的料。由于数学是高考的必考科目，任何人又无法回避。那么如何提高高三数学复习的效果,笔者认为应该做到以下几个方面。

　　一、把握高考命题脉搏，明确学习方向

　　高考题必将对中学数学教学发挥十分重要的导向作用。所以，无论复习哪部分内容，我们都应该认真的分析、研究近几年的高考题对这部分内容的考查情况，做到心中有数，提高效率。对二项式定理的考查主要考了通项公式的应用及求系数和的方法且主要是以选择题和填空题的形式出现的等等。即便是来年要考其它方面的，也必将遵循“整体保持稳定，不造成大起大落现象”的原则。学生应在老师的.指导下，学习考试大纲和近年的高考试卷，明晰高考数学命题走向。

　　二、不脱离课本，注重基础知识的复习，以不变应万变

　　学生要狠抓基础知识的复习，对课本上的例题、习题吃透，以不变应万变。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但通过对试卷分析不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。高考是针对大众的考试，绝不会从天边拈来偏、怪题。对课本上的题目熟悉了，对高考题就会有似曾相识的感觉，至少不会惧怕。相当一部分学生会抛开课本、脱离老师复习。还有一点值得同学们借鉴，就是在复习时应学会以退为进的策略。在实践中，总有不少考生将基础抛在一边，专攻难度大的题，结果是自信心受挫，高考时原本该得的基础分也失掉了。所以建议同学们在复习时以退为进，不指望将所有的题攻下，将时间用在巩固基础、对付“跳一跳便可够得到”的题上，这样复习，高考时很有可能超水平发挥。

　　三、不要搞题海战，要针对性做题

　　高考数学复习最忌“怕”、“厌”，这相当程度上是由于题海战造成的“硬伤”。在以往的教学中，有不少学生（包括有的老师）认为复习数学就是不断地做题，从而陷入题海战，做多了、麻木了，就伤了学习积极性和热情，高考时原有的水平不可能发挥。因此题海战不可取。建议学生在做题时首先应精选题目，注重题目的典型性和针对性，提倡删除繁题、难题、偏题和陈题，倡导精选创新题、应用题、探究题和情景题，突出问题的训练价值，以期提高复习课的效率，收到事半功倍的效果。

　　四、要重视已作试卷的评析，做好“错题笔记”工作

　　高三复习，试题要做几十套，不少同学只是重视得了多少分，而忽视了作试卷的真正意义，只重数量不重质量，做过之后不问对错就放到一边，这种做法很不科学。有人把试卷看成是一张一张的网，每次考试都相当于在捕鱼。如果发现有鱼从渔网上漏掉，就要及时修好渔网，下次捕鱼时才不至于有鱼再从这个洞里漏掉。

　　学习知识也是这样，做题的目的是培养能力，是寻找自己的弱点和不足的有效途径。俗话说“吃一堑，长一智”，多数有用的经验都是从错误中总结出来的，因此，发现了错误及时研究改正，并总结经验以免再犯，时间长了就知道做题的时候有哪些方面应引起注意，出错的机会就大大减少了。如果平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，或者专门备一个“错题笔记”本，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看参考书时，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及时归纳

。

　　五、以考学考，寻找得分途径

　　考试是一门学问，高考要想取得好成绩，不仅取决于扎实的基础知识、熟练的基本技能和过硬的解题能力，而且取决于临场的发挥以及试题的解答结构。经常出现这样的情况，有的学生在模拟考试时成绩很好，而高考成绩不理想。究其原因，主要是：⑴自己的期望值过高，一旦在答题过程中遇到障碍挫折就影响自己的情绪；⑵字小或书写不工整，平时自己的老师熟悉了自然能看懂，但高考改卷老师可能看不清而影响分数；⑶解答题写的过于罗索，层次不清晰，造成高考改卷老师看不到得分点，而影响实际得分。因此，我们要把平常的考试看成是积累考试经验的重要途径，把平时考试当做高考，从心理调节、时间分配、节奏的掌握以及整个考试的运筹诸方面不断调试，逐步适应。然后认真、仔细读题、审题，细心算题，规范答题。其次，应在规定的时间内完成，讲究快速、准确。平时做题应做到：想明白、说清楚、算准确，即注意思路的清晰、思维的严密、叙述详略得当条理性强、层次清晰、书写规范、得分点位置突出、结果准确。