小组活动计划书(最新6篇)

小组活动计划书 篇一：创意手工制作比赛

活动目的：

通过举办创意手工制作比赛，激发小组成员的创造力和团队合作意识，提高他们的手工制作技能，并加强团队之间的交流与合作。

活动内容：

1. 活动时间：本次活动计划在下个月的第二个周末举行，预计活动时间为两天。

2. 活动地点：酒店会议室（提供足够的空间和桌椅供参赛选手使用）。

3. 参赛人员：小组内成员均可参加，每个小组可派出2-4名选手参赛。

4. 活动主题：创意手工制作比赛，参赛选手需根据指定的主题进行手工制作，并在规定时间内完成作品。

5. 比赛规则：

- 比赛主题将提前公布，选手需在规定时间内准备好相关材料和工具。

- 每个小组将有相同的时间来制作作品，时间为3小时。

- 评委将根据创意、技巧、完成度等因素评选出前三名。

- 比赛结束后，将举行颁奖仪式，颁发奖杯和奖品给获胜小组。

活动预算：

1. 场地租赁费用：2000元。

2. 奖品费用：3000元（包括奖杯、奖品等）。

3. 材料费用：1000元（根据参赛选手的人数和材料需求进行估算）。

4. 宣传费用：500元（包括海报、传单等宣传材料制作和发布）。

5. 总预算：6500元。

活动宣传：

1. 制作海报和传单，分发到学校和社区。

2. 在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动信息。

3. 向学校的手工制作社团和相关教师宣传活动，鼓励他们参与或推荐学生参加。

活动评估：

1. 活动结束后，进行参赛选手和观众的满意度调查，以了解活动效果和改进意见。

2. 组织小组成员进行活动总结会议，总结活动经验和不足，并提出改进措施。

小组活动计划书 篇二：户外运动日

活动目的：

通过组织户外运动日活动，促进小组成员之间的团队协作和互动，提高身体素质和健康意识。

活动内容：

1. 活动时间：本次活动计划在下个月的第三个周末举行，预计活动时间为一天。

2. 活动地点：附近的公园或运动场地（提供足够的空间和设施供参与者使用）。

3. 参与人员：小组内成员及其家属、朋友等均可参加。

4. 活动项目：

- 推荐项目一：足球比赛，组织小组成员进行友谊赛。

- 推荐项目二：登山挑战，选择附近的山峰进行登山活动。

- 推荐项目三：野餐聚餐，组织大家一起准备食物并在户外享用。

- 其他项目：可以根据小组成员的兴趣和能力进行自由选择。

5. 活动物资准备：

- 足球比赛：提供足球、球门、草地等必要的器材。

- 登山挑战：提供登山装备、水和食物等必要的物资。

- 野餐聚餐：提供食材、烧烤架、餐具等必要的物资。

- 其他项目：根据具体项目的需求准备必要的物资。

6. 安全措施：

- 为每个活动项目配备专业教练或指导员，确保参与者的安全。

- 活动前对参与者进行健康状况调查，确保身体健康的人参加活动。

- 提供急救包和急救人员，应对突发情况。

- 在活动场地设置安全警示标志，指示参与者注意安全。

活动预算：

1. 场地租赁费用：1000元。

2. 活动物资费用：2000元（包括足球、登山装备、食材等）。

3. 宣传费用：500元（包括海报、传单等宣传材料制作和发布）。

4. 总预算：3500元。

活动宣传：

1. 制作海报和传单，分发到学校和社区。

2. 在学校官方网站和社交媒体平台上发布活动信息。

3. 口头宣传，鼓励小组成员主动邀请家属、朋友等参加活动。

活动评估：

1. 活动结束后，进行参与者的满意度调查，以了解活动效果和改进意见。

2. 组织小组成员进行活动总结会议，总结活动经验和不足，并提出改进措施。

小组活动计划书 篇三

　　一、指导思想：

　　开展兴趣小组活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，以兴趣小组活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让一小真正成为每个学生成长、进步的摇篮。为使我校各类课外兴趣小组能不断健康深入发展，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。

　　二、活动目标：

　　1、通过组织多种活动，使学生可以根据自己的兴趣和爱好，自主地选择地参加书画、技术、体育、文艺等方面的活动，以发展他们的兴趣和特长。

　　2、通过组织学生参加多种实践活动，使他们课内所学到的知识得到巩固和加深，同时获得更多展示的平台，增强自信心和表现力，为他们掌握课内基础知识提供广阔的智力背景。

　　3、通过引导学生自己去组织、去实践、去探索，培养他们的各种能力和创造性地解决问题的才干。

　　4、通过引导学生参加富有教育意义的活动，使他们受到良好的思想品德教育，丰富校园文化。

　　5、通过组织学生参加有益的文娱、体育活动，获得科学的休憩，使他们生活愉快，身心健康。

　　三、活动措施：

　　1、定好兴趣小组辅导教师，制定活动计划。

　　2、做好各种兴趣小组的动员选拔工作，成立兴趣小组。

　　3、定期检查活动情况，并且有训练任务，促进活动顺利开展。

　　4、举办各种类型的报告会、集合和文艺演出等活动，形成活动特色。

　　5、积极组织多种形式的竞赛活动，如每组每月评选“校园之星”，每次活动评选优秀作品，出作品专栏等，提高小组成员的学习兴趣及巩固活动成果。

　　6、各辅导老师要根据学生的爱好、特长，在学生自愿参加的基础上，在班主任的协助下选取学生，于学期初制订各组的辅导计划，包括有情况分析、活动目标、活动措施、活动时间、活动地点、活动内容、学生名单等。

　　7、书法美术组辅导老师平时要注意收集学生作品，于期末上交。其余各组要选好苗子为各级各类比赛做好准备。

　　四、组织与管理

　　１、各兴趣小组指导老师

　　２、活动场地

　　３、活动时间：星期四下午两节课后6：00——7：30为各兴趣小组活动时间。确保做到计划、组织、辅导、活动内容的落实。

　　４、活动计划：各课外小组必须制定本学期具体可行的活动计划，上交一份备查，各组教师不得私自更改活动计划。

　　５、学生管理：各组教师不得私自增加学生，须经学校批准同意方可增加。教师要严格管理学生考勤，对于累计三次无故缺勤者以及自动退出小组的学生，应及时作好记录并上报学校或所在班级的班主任。

　　６、检查监督：学校每周检查一次本组课外兴趣小组的活动情况记录，对于管理混乱松懈的课外兴趣小组，在月考核时将酌情处理。

　　７、成果展示：各兴趣小组应在活动计划中明确本组活动成果的形式，展示时间和方式。成果形式可以是展览、汇报表演、技能展示、参加比赛取得名次等，要求每学期有一次成果展示。

　　五、教师职责

　　1、指导教师上的辅导课，要认真备课，有实质内容，有记录。

　　2、按时组织学生开展活动，作好课前点到工作，确保学生全员参与。

　　3、各小组必须切实加强安全教育，对存在一定危险因素的实践活动，应提前做出安全预案。按时放学，杜绝意外事故的发生

　　4、做好所在教室的卫生保洁，离开教室时关灯关门。

　　5、不得提前结束兴趣小组活动时间，辅导课计入教学工作量，兴趣小组活动开展情况作为教师月考核的参照依据之一。

　　“让孩子尽情展现自我”是我们学校兴趣小组开展的宗旨，也是我们的目标。各兴趣小组要按计划认真开展活动，在兴趣小组活动中注重学生兴趣的培养，同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。

小组活动计划书 篇四

　　组员：徐瑛，商琦慜，高静，吴江涛，王健男，糜延腾，马艳燕，安志超，刘杰 指导老师：孙唐水

　　小组名称：我的夕阳别样红

　　——老年人生活分享小组

　　小组理念：

　　（一）在当下生活中，老年人的生活中存在许多问题

　　对于很多老年人而言，他们可能没有将来，甚至没有现在，有的只是曾经。开展此次小组活动，回味其难忘的年少岁月，旨在提高老年人自我认同感，提升其自我价值感，对生活的满意度、幸福感。重新建构老年人对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

　　（二）理论架构

　　1.凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

　　2.符号互动理论。此理论认为，人们是在他们的社会环境中，在与他人的交往中获得他们的自我概念的。所以，我们应该尽可能地让老年人在交往的过程中对自己这一群体产生积极的认知，从而改变自己的生活态度。

　　活动目标：

　　开展小组工作可以帮助老年人更好地适应新的生活环境，处理好人际关系，促进老年人在面对疾病时相互间的心理支持和日常生活中的互助互爱，使老年人身心愉快扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。

　　活动内容：

　　（1）小组性质：学习型、分享型小组

　　（2）工作对象：55岁到65岁

　　（3）参加者人数：8-10人

　　（4）活动主题：使老年人身心愉快扩大他们的社交领域

　　招募及宣传：由居委会主任推荐，贴海报宣传。挑选8-10位健康老人作为此次小组成员。 活动计划：

　　第一次活动

　　主题: 为了共同目标，我们走在一起

　　目的:1.建立小组，工作人员与小组成员互相认识 2.营造活跃、轻松的团体氛围

　　3.让组员作自我介绍，初步建立小组成员之间的凝聚力与归属感。 日期及整节活动时间：5月7日9：00至10：O0 活动地点：社区活动室 第二次活动 目的：

　　1、让组员回味童年美好的年华，帮助组员完成“自我完整”的人生任务，提高组员自尊感。

　　2、重新建构组员对人生历程的一种感悟，使老年人对现在的生活更满意，更有建设性。

　　3、让组员了解到“老有所养、老有所医、老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐”。

　　4、为下一次活动做铺垫。

　　主题：忆童趣，共欢乐

　　日期及时间:5月14日9:00到10:00 地点：社区活动室

　　第二次活动 名称：画画情深

　　目的：让老年人抒发感受，促进老年人之间的回顾、分享 时间：5月21日9:00到10:00 场地：社区活动室

　　所需物品：数张桌子、椅子、A4纸及3盒彩笔 活动流程：

　　1、每位老年人取一张空白A4纸老年人围绕着桌子坐下。

　　2、主持人分派不同的颜色笔给予各位老年人，确保每位老人都有3种颜色的笔。

　　3、给各位老年人先有2分钟的时间去回忆青年时代的往事及感受，并以此为题。作为画图的开端，并在纸的中间写上自己的名字。

　　4、老年人有5分钟时间绘画，绘画内容不限。

　　5、主持人喊停后，各位老年人将所画的作品依次展示给在座的其他组员。

　　6、接着老年人会有2分钟时间构想如何在大家面前的如何阐述图画上自己青年时的想法。

　　7、所有老年人均有机会为其他老年人的图画添笔，使每位老年人手上均有一幅画，有不同的老年人协助完成的图画。

　　8、给组员10分钟时间分享自己在作图画的感受，以及自己在做画时的一些想法，同时推荐几位优秀的作品给大家深入的追忆。

　　9、写在最后，给3分钟得时间让老人谈谈自己在这次活动中的感受。

　　活动总结：让老年人通过作画的方式回忆自己青年时期的往事，加强老年人之间的互相交流、了解，促进他们对现在美好生活的希冀。

　　第三次活动

　　时间：5月28日9:00到10:00 地点：社区活动室

　　活动主题：回忆往事，唱响晚年

　　活动目的：用唱歌的形式让老人找回年轻时的美好回忆

小组活动计划书 篇五

　　一、小组名称

：

　　略

　　二、基本理念

　　新生入学一切从零开始，大部分同学都需要逐渐适应新的环境、新的生活融入新的社交网络，以便更好地促进自我成长达到学习效果完成学业。由于生活圈子的改变，学习氛围的调整，人际网络的拓宽更需要同学之间相互学习、相互帮助、相互友爱、相互协调。社会工作者运用小组工作方法，来帮助同学重新结交朋友，丰富校园生活，适应更高一层的教育体系，团结周围更多的同学凝聚成团体力量共同携手向前发展，成为一同努力，一同进步的好友，打破原有的生疏感，提高同学之间的亲密度，促进新的学习，完善人格成长，更好地展现当代大学生的风采与特色。

　　三、主要理论

　　本次小组工作的设计与开展主要依据的是学习理论和社会学理论。

　　学习理论认为青少年的成长就是一个学习的过程，学习是在刺激和反应之间建立起的连接活动。青少年的行为与人格是学习的结果，他们所处的环境影响和造就了其行为。因此，学习理论认为青少年的教育就是为他们安排各种学习情景，提出相应的目标，并根据他们的表现给予强化或惩罚。

　　社会学理论就是社会学将青少年学生看做是同其他群体和整个社会有着特殊关系的社会范畴，并把个体的发展看做是社会群体和代际转换的组成部分。因此，社会学理论认为青少年学生的教育是系统地实现社会化的过程，教育在社会状态和角色的形成及代与代之间的变动产生上具有重要的作用，同时也强调了青少年在社会中归属和自立确立的重要性。

　　四、目的和目标

　　1.通过小组活动强化组员对新环境的适应度。

　　2.通过参与小组活动增加组员之间的人际交往，拓宽社交网络，增加沟通频率，并着重与活动中的感受分享。

　　3.通过组员参与小组活动促进日常学习生活与学习效率。

　　4.通过小组活动，培养组员之间的团结意识与团队协作能力。

　　5.通过小组活动，完善组员的人格成长，加强其学习能力，更好的达到全面、系统的素质发展与进步。

　　五、服务对象和招募方式

　　服务对象：主要是刚刚入学未能适应新环境的新生，并有意愿加入此小组积极参与活动的同学。

　　招募方式：一是通过张贴海报面向整个校园新生，进行自愿报名；二是由班级教导员通过观察邀请同学加入。

　　六、小组工作人员

　　3~~4名社工人员（其中包括主持人、组织者等）

　　七、小组性质

　　（1）类型：学习型、成长型、发展型

　　（2）人数：12——20人

　　（3）时间：20xx年9月18日

　　（4）次数：1次

　　（5）活动持续时间：约90分——120分钟

　　（6）地点：学校活动室

　　八、小组活动安排

　　目的

　　具体内容

　　所需物资

　　1.促进组员之间的相互沟通和互动

　　2.调动组员的情绪、活跃气氛

　　3.鼓励组员互相分享与倾吐

　　4.发挥组员的团队精神，互相学习与督促

　　5.带动组员互相协作，加深游戏体验，完善自我

　　破冰游戏：

　　A 大风吹

　　B 自我介绍

　　水果、饮料、糖果、零食、活动奖品、音响

　　游戏：雨点变奏曲

　　分享感受：我最难忘的第一次

　　游戏：水到渠成

　　分享体会：我最自豪的一件事

　　游戏：A心有千千结

　　B表情演绎

　　分享：我的未来，我的梦

　　即兴舞会

　　总结活动收获

　　备注：1.活动前准备好活动物资

　　2.活动时注意组员的情绪起伏，及时与其沟通

　　九、经费预算

　　项目

　　收入（元）

　　项目

　　支出（元）

　　学校资助

　　200

　　水果和饮料费

　　60

　　糖果和零食费

　　80

　　活动奖品费

　　60

　　总计

　　200

　　总计

　　200

　　十、预计困难和解决方式

　　本次活动预计有两个困难：第一，小组成员由于相互不熟悉，怕难为情，可能难以融入活动，产生冷场情况，此时社工应多采用鼓励，活跃气氛的辅助手段。第二，小组成员认为活动中的游戏过于幼稚，分享时可能涉及隐私，不配合社工人员的安排完成活动，那么社工人员要制定小组规范，保护每一位成员。

　　十一、评估方法

　　运用观察法，通过组员的感受与体验分享进行小组活动评估完成整个小组工作，科学、专业地测量工作任务完成情况。

小组活动计划书 篇六

　　课外兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养人才起着积极推动的作用。为了给爱好武术的同学一个良好的学习环境，学校举办了武术兴趣小组。现将兴趣小组的活动安排制定如下：

　　一、活动目的：

　　通过兴趣小组的活动，使学生的武术特长得到更好的发展，进一步了解武术的基本知识，培养学生的运动能力。丰富校园文化生活。

　　二、活动步骤：

　　（一）组织健全武术兴趣小组

　　武术兴趣小组的成员不应该太多，参加这次兴趣小组的人员全部为自愿参加，学生集中在初二级组。

　　（二）小组活动时间

　　每周三下午第二节课下开始活动

　　（三）小组活动内容

　　（1）重点基础基本组合，提高动作的协调配合。

　　（2）重视基本功方面的学习，加大柔韧练习，提高动作准确性。

　　（3）指导学生从事套路学习，培养学生的观察能力和协调的习

　　（四）活动周次学习内容

　　第三周：一般性身体素质训练

　　第四周：武术基本功