班主任个人年度工作计划(最新6篇)

班主任个人年度工作计划 篇一

班主任个人年度工作计划

作为一名班主任，我深知自己的责任重大，需要全力以赴为学生的成长和发展提供全方位的指导和支持。为了更好地履行自己的职责，我制定了个人年度工作计划，以确保教育教学工作的顺利进行。以下是我的具体计划：

1. 学生管理：作为班主任，我将对班级内的学生进行全面管理。我将与学生建立良好的师生关系，关注他们的学习和生活情况，并及时解决他们的问题。我将定期与学生进行个别谈话，了解他们的成长需求，并提供适当的帮助和指导。

2. 班级管理：我将积极参与班级管理工作。我将组织班级会议，与学生共同制定班级规章制度，并确保学生遵守。我还将组织班级活动，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3. 家校合作：我将积极与学生家长进行沟通和合作。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定学生的培养计划。我还将定期向家长发布班级通知，及时与家长沟通学生的学习情况和班级活动安排。

4. 学生评价：我将对学生的学习情况进行及时、全面的评价。我将制定科学的评价标准，对学生的学习成绩和学习态度进行评估，并及时与学生和家长进行沟通。我将通过评价激励学生，帮助他们树立正确的学习目标，提高学习效果。

5. 自我提升：作为一名优秀的班主任，我将不断提升自己的教育教学水平。我将积极参加教师培训和学习，提高自己的专业知识和教育教学能力。我还将与其他班主任进行交流和分享，吸取他们的经验和教训。

总结起来，我的个人年度工作计划主要包括学生管理、班级管理、家校合作、学生评价和自我提升等方面。通过制定这个计划，我将全力以赴为学生的成长和发展提供全方位的指导和支持，确保教育教学工作的顺利进行。

班主任个人年度工作计划 篇二

班主任个人年度工作计划

作为一名班主任，我深知自己的职责是培养学生的全面发展，为他们的未来奠定坚实的基础。为了更好地履行这一职责，我制定了个人年度工作计划，以确保教育教学工作的质量和效果。以下是我的具体计划：

1. 课堂教学：我将注重课堂教学的质量和效果。我将根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学计划，并灵活运用各种教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。我还将及时反馈学生的学习情况，帮助他们及时发现和纠正错误，提高学习效果。

2. 学生管理：我将积极参与学生管理工作。我将与学生建立良好的师生关系，倾听他们的心声，关注他们的学习和生活情况。我将关注学生的心理健康，关注他们的成长需求，并提供适当的帮助和指导。我还将组织班级活动，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

3. 家校合作：我将积极与学生家长进行沟通和合作。我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，并与家长共同制定学生的培养计划。我还将定期向家长发布班级通知，及时与家长沟通学生的学习情况和班级活动安排。

4. 学生评价：我将对学生的学习情况进行全面、科学的评价。我将制定科学的评价标准，对学生的学习成绩和学习态度进行评估，并及时与学生和家长进行沟通。我将通过评价激励学生，帮助他们树立正确的学习目标，提高学习效果。

5. 自我提升：作为一名优秀的班主任，我将不断提升自己的教育教学水平。我将积极参加教师培训和学习，提高自己的专业知识和教育教学能力。我还将与其他班主任进行交流和分享，吸取他们的经验和教训。

总结起来，我的个人年度工作计划主要包括课堂教学、学生管理、家校合作、学生评价和自我提升等方面。通过制定这个计划，我将全力以赴为学生的全面发展提供全方位的指导和支持，确保教育教学工作的质量和效果。

班主任个人年度工作计划 篇三

　　一位班主任，如果天天早来晚走，事无巨细样样亲自抓，班级管理的效益不一定高，我们也决不能认为他是称职的班主任。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要认识到“德育为首”的重要性。德育上不去，学生的智育、体育、美育等都必然上不去。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力争是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。

　　本学期我将从以下几个方面去搞好班主任工作：

　　1、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。

　　在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。

　　2、加强对学生的心理辅导。

　　在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。

　　3、对每一次考试成绩做好跟踪。

　　全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。

　　4、适当搞好培优工作。

　　优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。

　　5、开展师生，家长互动活动。

　　在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流：让四中以我为荣，报答父母养育恩；跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识；树立远大理想的问题；学生现在的学习状态能否合乎中考的要求。

班主任个人年度工作计划 篇四

　　和这28个孩子磨合了半年，他们身上的优点与不足，存在的问题也都了解的比较全面。如共性的问题是不爱劳动、不懂得体谅别人、不够团结、对同学不够宽容、友爱等。结合以上问题我对新学期的工作也有了设想。

　　一、从一点一滴做起培养孩子的责任心。

　　班级放了一个夹子，里面记录的是孩子们生活中的小事，谁觉得今天自己做的事是有责任心表现得就可以记录下来，如认真做眼保健操了、认真值日了等等。

　　二、引导学生体会劳动的艰辛、学会尊重别人的劳动成果，学会互相帮助。

　　班级卫生一直很差，值日生工作不细致、不懂得合作、个别同学随手扔垃圾，不懂得珍惜别人劳动成果。因此我让每个人负责一天的值日工作，最多可以找一个帮手。这样虽然会导致学校检查卫生时值日工作还没干完，但是为了明确责任、学会合作还是值得的。

　　三、开展特色班级活动，给学生提供舞台展现自己，丰富学生的生活。

　　星期一：我和孩子们做提问游戏，氛围轻松，同时能锻炼孩子们学会有条理思考，提升解决问题的能力。

　　星期二：每周播报，学生利用周末在家搜集最新资讯，利用中午时间像同学们介绍。这样可以给孩子提供表达的机会，还可以拓展学生们的视野。

　　星期三：有奖问答，一个学生讲一段小故事，之后提问题，答对者发奖品。这样可以锻炼孩子的表达能力和倾听能力。

　　星期四：班级故事会，或是老师讲一个小故事，渗透德育或学习方法；或是学讲的历史故事等。

　　相信这些特色活动的开展能够切实的锻炼孩子们的能力。

　　四、班级特色环境的布置

　　一是教室的图书角分区设置，分为教室图书区、学生图书区，学生图书区标明“新书上架”和“热门推荐”这样可以激发学生的阅读兴趣，也可以读孩子读的内容加以引导。

　　二是班级后面布置一个“实验天地”由于我这学期教科学，利用工作的便利，我在班级后面布置一个实验角，给孩子们提供镜子、电路等实验用具，课间同学们可以去操作。这既可丰富他们的生活，锻炼能力又对班级的纪律有帮助。

　　五、重视班级干部的培养

　　每周一中午例会，明确本周工作重点和分工，对工作方法加以指导，这样可以锻炼班干部的能力，对班级整体规范养成也有帮助。

　　除了以上几点工作设想之外，还要注意学习方面的互助作用，重点培养孩子的讲题能力。期待学期结束时我收获满满、孩子们收获良多。愿我的孩子们在五年六班这个小家快乐、有收获的成长。

班主任个人年度工作计划 篇五

　　新的一学期又开始了，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”为己任，对学校、社会、家庭、学生的未来负责，努力工作为了使学生能够尽早适应学习新阶段，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划如下：

　　一、学生基本情况分析

　　四（5）班共有学生54名，女22名，男32名。学困生比较多，学生学习的纪律性、自觉性比较差，不爱完成作业的人有8人。全班学生学习基础约有三分之一较差，上学期平均成绩不够理想。学生课堂参与意识差，缺乏学习的积极性，没有形成良好的学习、作业习惯，学风、班风的建设需要进一步加强。

　　二、本学期班主任工作的重点和培养目标

　　1、了解学生思想状况。

　　2、抓好班主任的日常工作：组织好学生参加升旗和两操，检查本班学生值日生工作，做好个别学生的教育工作。

　　3、转变学生学习风气，营造良好学习氛围，使学生能主动学习、乐于学习。

　　4、培养优秀生，发挥优秀生学习带头作用，帮扶困难生。

　　5、进一步加强学生作业的辅导力度，培养良好的作业习惯，打好扎实的学习基础。

　　6、营造课堂学习气氛，培养学生自主学习的能力，活跃课堂，使学生积极参与到教学中来。

　　7、加强课堂纪律，特别是非班主任课的纪律，通过与任课教师间的交流及听取同学们的意见，提高学生的自觉性和自我管理的能力，从而达到各方面的总体进步。

　　三、基本措施和做法：

　　1、为了深入了解学生的思想状况，我计划采取以下几种途径：与学生交谈，有计划地利用班会课与学生交谈，充分了解学生的基本情况，带领学生认真学习《小学生守则》和《日常行为规范》，培养学生良好的行为习惯；不定期检查学生的作业，展出学生的优秀作业，了解学生的学习态度和进度，及时鼓励与表扬进步的学生；进行家访，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况，争取家长对学校工作的配合。

　　2、组织学生参加每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育；组织和指导学生的课间操，保证小学生经常锻炼身体，使学生有健康的身体；加强班级值日制度的完善，对他们进行环境教育、关心集体、热爱劳动等方面的教育。

　　3、组织和培养班集体。

　　班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

　　⑵选拔、培养和使用班干部。

　　4、切实抓好行为规范教育，以德为本。

　　（1）全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。

　　（2）从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人好事坚持天天记。

　　（3）爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。

　　（4）加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。

　　（5）狠抓课堂纪律，特别是非班主任课纪律，及时调查了解。

　　（6）经常开展形式多样，生动活泼的班级活动，给学生提供一个个性发展的空间。

　　5、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。

　　（1）、加强学习态度的转变，进一步树立学生学习的信心，针对学生实际培养和树立优秀典型。面向全体，培养提高学习能力，逐步增强全班同学的学习信心和兴趣。

　　（2）、培养学生良好的作业习惯。针对学生在作业中存在的突出问题，严格要求，使作业进一步规范、工整。在及时批阅和指导下，使学生重视作业的质量和效率，使学生学到的知识得以及时的巩固和吸收。

　　6、加强安全教育。

　　为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、溺水等意外事故的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查询，时刻警钟长鸣。

　　（1）、利用晨会、集会、板报、图片展等形式，开展安全知识教育。

　　（2）、利用班队课给学生传授相关的安全意识，法律意识，增强学生的自我保护意识。

　　（3）、利用突发事件加强对学生的安全教育。

　　7、做好个别学生的教育工作。

　　对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个别教育。具体做法如下：

　　对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极因素，特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。

　　8、保持家校联系，促进班级工作更顺利地进行。

　　（1）、对于学生的在校表现，及时地与家长做好联系沟通，通过家访，打电话等形式，让家长更好地了解孩子，理解学校的工作。

　　（2）做好家访记录。

班主任个人年度工作计划 篇六

　　为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，本学期从学校总体工作思路和学生思想实际出发，加强自身的思想素质和业务素质培训，抓好本班级管理工作，提高学生道德素质，努力使自已的班主任工作再上一个新台阶。为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。

　　一、分析班级

　　本班共有学生72人，其中男生40人，女生32人。学习成绩参差不齐，学生比较有礼貌，学习的纪律性、自觉性比较好，完成作业情况较好。但是由于男女生比例失衡，所以应花更多心思对每个学生加以适当了解。

　　二、班风、学风

　　本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、管理能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；良好的行为习惯。师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的中队活动，培养学生强烈的责任感、班级荣誉感，以及自我约束，自我管理的能力。

　　1、抓好班主任的日常工作。

　　⑴组织好学生做课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。

　　⑵检查本班学生值日生工作。班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。

　　⑶进行安全教育，组织好放学。组织放学是班主任不容忽视的一项工作。小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。打了放学铃后，班主任进教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。

　　2、组织和培养班集体。班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。

　　⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。

　　⑵选拔、培养和使用班干部。我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。

　　三、个别生

　　1、了解学生思想状况。了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我刚接手该班，每个学生在我面前都是一张白纸，为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：

　　⑴与学生交谈。有计划地利用班队会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。

　　⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。

　　⑶填学生基本情况表格、进行家庭访问。首先，通过书面形式与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对学校工作的配合。其次，密切关注学生的思想动态，发现问题及时与家长取得联系，共同解决问题。

　　（4）在学习上对学生严格管理。常写观察日记，每天早上检查一次，提高孩子们的写作能力。

　　2、做好个别学生的教育工作。其具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如鱼丝。班级管理是一门艺术。班主任要在工作中努力吸取新经验，以人为本，因材施教，充分发挥班主任的教育作用，引导学生健康成长。

　　四、具体活动计划：

　　第一周：

　　1、总结暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

　　2、制定班规，学习《小学生日常行为规范》和《学校管理条例》。

　　3、开展班委竞选，提出要求。

　　4、布置教室环境，创设良好的学习氛围。

　　第二周：

　　1、继续抓好常规教育，进行常规训练。

　　2、进行习惯养成教育，形成良好行为习惯。

　　3、对学生进行安全教育。

　　第三周：

　　1、培养学生上课铃声一响，教室里要安静的习惯。

　　2、加强环境卫生教育，搞好个人和集体卫生。

　　第四周：

　　1、进行班级写字比赛。

　　2、继续抓好常规教育。

　　第五周：

　　1、庆“国庆”，进行爱国主义劳动教育。

　　2、进行班级美文朗诵比赛。

　　第六周：培养学生的参与意识和集体主义精神。

　　第七周：

　　1、继续抓好纪律和学习目的教育。

　　2、进行班级拓展活动，增强班级凝聚力。

　　第八周：

　　1、继续抓好课堂常规教育。

　　2、进行尊敬父母、师长的教育实践活动。

　　第九周：培养学生正确的是非观念。

　　第十周：

　　1、进行期中复习、考试。

　　2、进行家访，共同抓好学生考前复习准备工作。

　　第十一周：

　　1、总结期中考试，吸取经验教训。

　　2、继续抓好常规教育。

　　3、召开第二次家长座谈会。

　　第十二周：

　　1、向学生进行学习目的教育，抓好思想教育，以防止学生思想松懈。

　　2、教育学生树立正确的学习目的教育和审美观念。

　　第十三周：向学生进行爱国主义教育。

　　第十四周：

　　1、进行勤俭节约教育。

　　2、对学生进行爱护公物教育。

　　第十五周：班级书法比赛。

　　第十六周：

　　1、培养学生的集体主义观念。

　　2、教育学生早睡早起，不能贪眠。

　　第十七周：

　　1、再次进行学习目的的教育。

　　2、评选班级文明学生。

　　第十八周：继续巩固上周活动内容。

　　第十九周：

　　1、制定复习计划，鼓励学生努力学习。

　　2、评选班级德育小标兵、优秀班干部。

　　第二十周：

　　1、搞好各类评比，树立榜样。

　　2、加强安全教育，做好放假前的准备工作。