教师个人教研活动计划(优秀6篇)
教师个人教研活动计划 篇一
教师个人教研活动计划
一、活动目的
教师个人教研活动是提高教师教学能力和教育教学质量的重要途径。通过个人教研活动，教师能够深入研究教育教学理论和方法，不断提高自身的教学水平和教育教学能力。本次个人教研活动旨在通过深入研究教学方法，提高学生的学习兴趣和学习效果，进一步提高学生的综合素质。
二、活动内容
1. 选择研究课题
根据学生的实际情况和教学需求，选择一个与教学密切相关的课题进行研究。比如，可以选择“如何提高学生的创新思维能力”、“如何激发学生的学习兴趣”等课题。
2. 研究文献资料
在研究课题的过程中，要广泛查阅相关的文献资料，了解国内外在该领域的研究成果和教学实践经验，为个人教研活动提供理论支持。
3. 设计研究方案
根据研究课题和教学实际，设计一套科学合理的研究方案。包括研究目标、研究方法、研究步骤等内容。
4. 实施研究活动
按照研究方案，开展具体的研究活动。可以采用问卷调查、实验研究、教学观察等方法，收集相关数据和信息。
5. 分析研究结果
对研究所得的数据和信息进行系统的分析和总结，找出其中的规律和问题，并提出相应的改进措施。
6. 教学实践与反思
根据研究结果，调整教学方法和策略，并进行教学实践。在实践过程中，及时反思和总结，不断优化教学效果。
三、活动时间安排
1. 选择研究课题：1天
2. 研究文献资料：2天
3. 设计研究方案：1天
4. 实施研究活动：5天
5. 分析研究结果：2天
6. 教学实践与反思：3天
四、活动预期效果
通过个人教研活动，预期能够提高教师的教学能力和教育教学质量。具体效果包括：
1. 提高教师的教学水平，使教学更加科学、合理、有效。
2. 提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面发展。
3. 推动学校的教育教学改革，提高整体教学质量。
教师个人教研活动计划 篇二
教师个人教研活动计划
一、活动目的
教师个人教研活动是教师专业成长的重要途径，也是提高教育教学质量的有效手段。本次个人教研活动的目的是通过深入研究教学内容和教学方法，提高自身的教学水平和教育教学能力，进一步提高学生的学习效果和综合素质。
二、活动内容
1. 选择研究课题
根据自身的教学需求和学生的实际情况，选择一个与教学密切相关的课题进行研究。比如，可以选择“如何提高学生的阅读能力”、“如何培养学生的创新思维能力”等课题。
2. 研究教学内容
在研究课题的过程中，要深入研究教学内容，了解教材的重点和难点，掌握相关教学资源和教学方法。
3. 设计教学方案
根据研究课题和教学实际，设计一套科学合理的教学方案。包括教学目标、教学方法、教学步骤等内容。
4. 实施教学活动
按照教学方案，开展具体的教学活动。可以采用讲授、讨论、实验等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
5. 分析教学效果
对教学活动的效果进行分析和评估，了解学生的学习情况和进步程度。可以通过考试成绩、作业质量、课堂表现等多种评价方式来进行评估。
6. 教学反思与改进
根据教学效果和学生的反馈意见，进行教学反思和改进。及时调整教学方法和策略，提高教学效果和教育教学质量。
三、活动时间安排
1. 选择研究课题：1天
2. 研究教学内容：2天
3. 设计教学方案：1天
4. 实施教学活动：5天
5. 分析教学效果：2天
6. 教学反思与改进：3天
四、活动预期效果
通过个人教研活动，预期能够提高教师的教学能力和教育教学质量。具体效果包括：
1. 提高教师的教学水平，使教学更加科学、灵活、有效。
2. 提高学生的学习兴趣和学习效果，促进学生全面发展。
3. 推动学校的教育教学改革，提高整体教学质量。
教师个人教研活动计划 篇三
新的学期刚刚开始，为适应当前教育改革的需要，加大教研力度，进一步提高自身的教学水平，制定以下教研计划：
一、提高自身对教研工作的认识
要适应新形势下教育改革的需要，全面推进素质教育;要培养大批适应新世纪需要的新型的社会主义建设者和接班人，提高自身的教研水平，以教育教研为先导，优化教学结构，提高课堂教学效益，抓好教学教研工作，夺取教学质量和教学效果的双丰收。
二、提高运用现代教学手段的能力
刻苦钻研电化教学的新方法，充分发挥现代化教学设备的作用，使之服务于教学，服务于学生。提高教学质量，力争走出一条适合自身和学生特点的电化教学的新路子。
三、坚持观念、坚持听课
坚持以教学为中心，以教研为先导，以提高质量为重点的观念，努力提高教学质量和教学效益。坚持听课，继续加强对现代化教育教学理论的学习和研究，不断总结经验找出差距，克服教学中存在的问题，加强对学生的辅导，根据不同学生的能力提出不同的学习要求做到教育，有的放矢，耐心辅导，因材施教，学生在原有基础之上都有最大进步。
四、根据上级要求及本校实际，本学期将在上学期的基础上继续努力，提高自身的业务水平而努力，利用好现代化教学设备为教学服务。
教师个人教研活动计划 篇四
一、指导思想：
本学期，根据我园的教研计划，我们将进行的是如何在数学活动中为幼儿创设宽松的环境，从中探索寻找宽松学习
环境的创设方法，充分发挥创造性，通过学习更新观念，树立以幼儿为主的思想，以幼儿喜爱的.游戏活动为主线，让幼儿在玩中学，在学中玩，幼儿园教师个人教研活动计划。
二、幼儿情况分析
我班共有幼儿36人，大多数幼儿都是刚满4岁，年龄比以前的中班要小一些，而且本学期是中班上学期，幼儿所学的知识较浅一些，所以，我根据本班幼儿的实际情况，决定制定适合他们的研讨内容，幼教文案《幼儿园教师个人教研活动计划》。
三、研讨内容：
根据指导思想和我班幼儿实际情况，我决定选择排序做为本学期的教研计划，在日常驻生活中，我将以游戏的形式由浅入深，逐步对幼儿进行排序活动的教育。
四、具体安排：
九月：
制定教研计划
十月：
目的：通过各种形式让幼儿掌握大小、长短、高矮的排序。
过程：通过教学计划用游戏及动手操作的形式。
十一月：
目的：要求幼儿掌握粗细、厚薄、宽窄的排序。
过程：启发幼儿通过观察、比较的方式掌握其内容。
十二月：
目的：要求幼儿能发现物体的某一特定规律，初步控索自己创造一种规律进行排序。
过程：通过游戏观察及动手操作的形式鼓励幼儿大胆创设一种规律。
元月份：
小结
教师个人教研活动计划 篇五
本学期，我在学校教导处和教研组的正确领导下，努力深化地理教学改革，转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高地理教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学期工作做如下安排：
一、学好理论，更新观念，提高素质
新世纪的地理教学应按照地理学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化地理的人文性、实践性、实用性，提高学生的地理素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，在理论学习方面需要做到以下几点：
1、认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，要围绕减负、素质教育、创新教育等热点问题，结合教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。
2、要坚持通读二、三种教学研究刊物，及时了解数学教学的动态和数学教改趋势，开拓视野拓宽数学改革思路;同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的数学教学内功，从而更好地适应素质教育对数学教师所提出的更高的要求。
3、紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。
二、狠抓常规，改革教学，提高效率
狠抓课堂教学常规的落实。数学学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式;改革陈旧、呆板、单调的数学课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的数学课堂教学模式;数学课堂要注重激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养;坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高数学课堂教学效率。
三、加强课题研究，注重学生素养
数学教学应当在教给基础知识的同时，着重于引导学生学会应用，培养学生解决实际问题的能力。这就要求我们在数学教学中及时转变过去以传授知识为主的旧教育，而到着眼于培养学生应变能力和创新能力的新颖教育。为此，要加强课题研究，注重培养学生的数学素养。在狠抓双基的基础上，想方设法扩大学生知识面，正确引导学生运用所学的知识解决简单的实际问题的能力。
教师个人教研活动计划 篇六
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想， 具体计划工作主要有以下几点：
本学期所教班级教学内容安排：完成本期教学任务。使两班数学成绩有一定的提高。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养
1、 认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2、 加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益
1、在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3、加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5、数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7、针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
