“德育发展计划”德育工作计划(通用3篇)

“德育发展计划”德育工作计划 篇一

“德育发展计划”德育工作计划

随着社会的不断发展和进步，培养学生的良好品德和价值观成为学校教育的重要任务。为了更好地推进学校德育工作，我们制定了“德育发展计划”，旨在培养学生的道德素质，提升学生的综合素养。以下是具体的德育工作计划。

一、建立德育工作机构和体系

为了更好地推进德育工作，我们将建立德育工作机构和体系，明确责任分工，确保德育工作的落地实施。在德育工作机构中，将设立德育工作领导小组，由校长担任组长，各年级主任、班主任、德育教师等组成成员，负责制定德育工作的具体方案和实施计划。

二、制定德育教育方案

根据学校的实际情况和学生的特点，我们将制定德育教育方案，明确德育目标和任务，确保德育工作有针对性和实效性。德育教育方案将包括德育教育的内容、方法和评价体系等，旨在培养学生正确的价值观和道德观，提升学生的道德素质和综合素养。

三、开展德育主题教育活动

通过开展德育主题教育活动，我们将引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。德育主题教育活动将包括德育讲座、德育演讲比赛、德育读书活动等，通过多种形式和方式，激发学生对德育的兴趣和热情，加深学生对德育教育的理解和认识。

四、加强德育师资培训

为了提高德育教师的专业水平和教育能力，我们将加强德育师资培训。通过组织教师培训班、邀请专家进行讲座等方式，提升德育教师的教育理念和教育方法，使其能够更好地开展德育工作。同时，学校将建立德育教师的奖励机制，激励德育教师积极参与德育工作。

五、建立德育评价体系

为了更好地评价学生的德育成果，我们将建立德育评价体系。德育评价体系将包括定期考核、评优评先等方式，旨在激励学生主动参与德育活动，提高学生的道德素质和综合素养。同时，学校将建立学生德育档案，全面记录学生的德育表现和成绩，为学生的个人发展提供参考和支持。

通过以上的德育工作计划，我们将全面推进学校德育工作，培养学生良好的品德和价值观，为学生的全面发展奠定坚实的基础。

“德育发展计划”德育工作计划 篇二

“德育发展计划”德育工作计划

德育工作是学校教育的重要组成部分，也是学生全面发展的关键环节。为了更好地推进学校德育工作，我们制定了“德育发展计划”，旨在塑造学生良好的品德和行为习惯。以下是具体的德育工作计划。

一、建立德育导向

通过建立德育导向，明确学校德育的核心价值观和培养目标。学校将组织德育导向研讨会，邀请专家学者进行讲座，制定学校德育的核心价值观和培养目标。同时，学校将加强家校合作，与家长共同努力，为学生提供健康、和谐的成长环境。

二、开展德育课程

学校将制定德育课程，将德育融入到各个学科的教学中。德育课程将注重培养学生的道德情感和行为习惯，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确处理人际关系、树立正确的价值观和道德观。同时，学校将建立德育课程的评价体系，对学生的德育表现进行全面评价。

三、加强班级德育建设

班级德育建设是学校德育工作的基础。学校将加强班级德育建设，培养班级文化和班级凝聚力。班主任将开展班会教育，组织班级活动，提升班级团结和友爱的氛围。同时，班主任将加强对学生的日常管理，关注学生的行为表现，及时进行纠正和引导。

四、组织德育实践活动

通过组织德育实践活动，学校将引导学生通过亲身参与来感受德育的意义和价值。学校将组织社会实践、志愿者活动、环保行动等德育实践活动，让学生亲身体验公益事业，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

五、加强德育宣传

学校将加强德育宣传，营造浓厚的德育氛围。学校将利用校刊、校报、校园广播等媒体，宣传德育的典型事迹和榜样人物，引导学生向他们学习。同时，学校将组织德育知识竞赛、德育演讲比赛等活动，激发学生对德育的兴趣和热情。

通过以上的德育工作计划，我们将全面推进学校德育工作，培养学生良好的品德和行为习惯，为学生的全面发展提供坚实的保障。

“德育发展计划”德育工作计划 篇三

“德育发展计划”德育工作计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，此时此刻我们需要开始做一个工作计划。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？下面是小编收集整理的“德育发展计划”德育工作计划，希望对大家有所帮助。

　　学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，特制定工作计划如下：

　　一、培养目标：

　　培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的.思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志品格和活泼开朗的性格；自己管理自己，帮助别人，为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，打下良好的思想道德基础。

　　二、基本内容和要求：

　　班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育，着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯，教育学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。

　　基本内容有：热爱祖国的教育；热爱中国*的教育；热爱人民的教育

　　三、实施途径：

　　班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合，形成合力，创造良好的教育环境，共同完成德育任务。主要途径如下：各科教育；校级、班级教育和各种教育活动；共青团教育活动；家庭教育和校外教育活动。

　　四、教育原则：

　　坚持正确的政治方向；热爱学生，了解学生；加强针对性；坚持正面教育；提高道德认识和行为训练相结合；集体教育与个别教育相结合；言传身教，为人师表；保持教育的连续性和一致性。

　　五、具体措施：

　　1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育，逐步培养学生形成良好的行为习惯。

　　六、学生品德评定：

　　品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《中学德育纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求，经过学生个人、集体和教师评定，最后由班主任写出评语，记入学生成绩册，通知学生和家长。

　　严格执行以上工作计划，以保证学生思想品德的健康发展