元宵节里挂彩灯小学美术教案(最新3篇)

元宵节里挂彩灯小学美术教案 篇一

教案名称：元宵节里挂彩灯

适用对象：小学生

教学目标：

1. 了解元宵节的传统文化，认识元宵节的重要性；

2. 学习制作彩灯的基本技巧和方法；

3. 发挥创造力，设计制作属于自己的彩灯。

教学准备：

1. 彩纸、剪刀、彩笔、胶水等美术用具；

2. 元宵节的相关故事和图片；

3. 彩灯制作的示范作品。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

教师向学生介绍元宵节的由来和重要性，通过展示元宵节的相关图片和故事，激发学生的兴趣和好奇心。

步骤二：讲解彩灯制作的基本技巧（10分钟）

教师向学生讲解彩灯制作的基本技巧，包括选择合适的彩纸、剪刀的使用方法、折纸和粘贴的技巧等。

步骤三：示范彩灯制作（15分钟）

教师展示一个简单的彩灯制作过程，包括选择彩纸、剪纸、折纸和粘贴等。同时，教师可以解答学生可能遇到的问题。

步骤四：学生制作彩灯（30分钟）

学生按照教师的示范，使用彩纸、剪刀等美术用具，制作自己的彩灯。教师可以适时地巡视学生的制作过程，给予必要的指导和帮助。

步骤五：展示和分享（15分钟）

学生完成彩灯制作后，教师组织学生展示自己的作品，并让学生分享制作过程中的心得和体会。

步骤六：总结与评价（5分钟）

教师与学生一起回顾整个制作过程，总结彩灯制作的基本技巧和方法。同时，教师可以对学生的作品进行评价和鼓励。

教学延伸：

1. 学生可以在制作彩灯的过程中，根据自己的创意进行设计，加入个人特色；

2. 学生可以制作多个不同形状和颜色的彩灯，提高自己的动手能力和创造力；

3. 学生可以将制作的彩灯带回家，装饰自己的房间或家庭。

篇二

元宵节里挂彩灯小学美术教案 篇二

教案名称：传统与创新——元宵节彩灯制作

适用对象：小学生

教学目标：

1. 了解元宵节的传统文化，认识元宵节的重要性；

2. 学习传统彩灯的制作方法和技巧；

3. 发挥创造力，设计制作创新型的彩灯。

教学准备：

1. 彩纸、剪刀、彩笔、胶水等美术用具；

2. 元宵节的相关故事和图片；

3. 传统彩灯和创新型彩灯的示范作品。

教学过程：

步骤一：导入（5分钟）

教师向学生介绍元宵节的由来和重要性，通过展示元宵节的相关图片和故事，激发学生的兴趣和好奇心。

步骤二：讲解传统彩灯制作的基本技巧（10分钟）

教师向学生讲解传统彩灯制作的基本技巧，包括选择合适的彩纸、剪刀的使用方法、折纸和粘贴的技巧等。

步骤三：示范传统彩灯制作（15分钟）

教师展示一个传统彩灯制作的过程，包括选择彩纸、剪纸、折纸和粘贴等。同时，教师可以解答学生可能遇到的问题。

步骤四：学生制作传统彩灯（30分钟）

学生按照教师的示范，使用彩纸、剪刀等美术用具，制作传统型的彩灯。教师可以适时地巡视学生的制作过程，给予必要的指导和帮助。

步骤五：讲解创新型彩灯制作的方法（10分钟）

教师向学生讲解创新型彩灯制作的方法，鼓励学生发挥创造力，设计属于自己的彩灯。

步骤六：示范创新型彩灯制作（15分钟）

教师展示一个创新型彩灯制作的过程，包括选择彩纸、剪纸、折纸和粘贴等。同时，教师可以解答学生可能遇到的问题。

步骤七：学生制作创新型彩灯（30分钟）

学生按照教师的示范，发挥创造力，使用彩纸、剪刀等美术用具，设计制作属于自己的创新型彩灯。教师可以适时地巡视学生的制作过程，给予必要的指导和帮助。

步骤八：展示和分享（15分钟）

学生完成彩灯制作后，教师组织学生展示自己的作品，并让学生分享制作过程中的心得和体会。

步骤九：总结与评价（5分钟）

教师与学生一起回顾整个制作过程，总结传统彩灯和创新型彩灯的制作方法和技巧。同时，教师可以对学生的作品进行评价和鼓励。

教学延伸：

1. 学生可以在制作传统彩灯的基础上，加入自己的创意和设计，制作创新型彩灯；

2. 学生可以制作多个不同形状和颜色的彩灯，提高自己的动手能力和创造力；

3. 学生可以将制作的彩灯带回家，装饰自己的房间或家庭，展示自己的创意和成果。

元宵节里挂彩灯小学美术教案 篇三

元宵节里挂彩灯小学美术教案

　　课题：第15课 元宵节里挂彩灯

　　课时：2课时

　　课堂类型：综合探索

　　教学目标：

　　1、引导学生了解元宵节的风俗习惯，并通过欣赏，感受元宵节热烈的气氛，培养热爱中华民族文化的情感。

　　2、引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示。

　　3、培养热爱中华民族文化的情感。

　　教学重难点：

　　1、了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯。

　　2、引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品。

　　教具学具：制作彩灯的材料、手工工具

　　教学过程：

　　一、组织教学

　　二、讲授新课：

　　1、导入：

　　引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的'感受

　　（1）花灯美吗？为什么美？

　　（2）各有什么特点？

　　（3）你还见过什么样的花灯？

　　2、新授：

　　请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说：

　　正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。。。。。。

　　3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：

　　（1）花灯的制作材料

　　（2）花灯的基本结构

　　（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法

　　4、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法

　　（1）演示制作方法、过程

　　（2）你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？

　　三、学生分组进行讨论、设计，合作

　　四、作品展览，评议

　　五、课堂延伸：除了用纸质来做，还可以用什么材料来做？比如：釉子皮、废弃物等。