《小钥匙变变变》中班艺术教案(推荐3篇)
《小钥匙变变变》中班艺术教案 篇一
教案名称：小钥匙变变变
教案目标：通过参与小钥匙变变变的艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
教具准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水
2. 彩色铅笔、水彩笔
3. 小钥匙模型
活动过程：
1. 导入环节：
- 引导幼儿回忆上一堂艺术课学习的内容，提问他们有没有想过用小钥匙做一些有趣的事情。
- 引导幼儿思考小钥匙的形状、颜色和用途，激发他们的想象力。
2. 创作环节：
- 分发彩纸、剪刀和胶水给每位幼儿，让他们自由地剪纸、粘贴，制作自己喜欢的小钥匙模型。
- 鼓励幼儿在剪纸和粘贴的过程中发挥创造力，可以剪出不同形状的钥匙，也可以用彩纸创造出各种花纹和图案。
3. 艺术表现环节：
- 让每位幼儿展示自己制作的小钥匙模型，并邀请他们讲述自己的创作灵感和想法。
- 引导幼儿观察彼此的作品，鼓励他们互相赞美和欣赏，培养他们的审美能力和表达能力。
4. 总结环节：
- 回顾今天的艺术活动，引导幼儿思考自己在制作小钥匙模型的过程中有什么收获和体会。
- 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，可以通过绘画或书写的方式进行表达。
教案评价：通过《小钥匙变变变》艺术活动，幼儿能够锻炼自己的创造力和想象力，培养审美能力和表达能力。同时，这个活动也能够促进幼儿之间的交流与合作，增强他们的社交能力。
《小钥匙变变变》中班艺术教案 篇二
教案名称：小钥匙变变变
教案目标：通过参与小钥匙变变变的艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和审美能力。
教具准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水
2. 彩色铅笔、水彩笔
3. 小钥匙模型
活动过程：
1. 导入环节：
- 引导幼儿回忆上一堂艺术课学习的内容，提问他们有没有想过用小钥匙做一些有趣的事情。
- 引导幼儿思考小钥匙的形状、颜色和用途，激发他们的想象力。
2. 创作环节：
- 分发彩纸、剪刀和胶水给每位幼儿，让他们自由地剪纸、粘贴，制作自己喜欢的小钥匙模型。
- 鼓励幼儿在剪纸和粘贴的过程中发挥创造力，可以剪出不同形状的钥匙，也可以用彩纸创造出各种花纹和图案。
3. 艺术表现环节：
- 让每位幼儿展示自己制作的小钥匙模型，并邀请他们讲述自己的创作灵感和想法。
- 引导幼儿观察彼此的作品，鼓励他们互相赞美和欣赏，培养他们的审美能力和表达能力。
4. 总结环节：
- 回顾今天的艺术活动，引导幼儿思考自己在制作小钥匙模型的过程中有什么收获和体会。
- 鼓励幼儿表达自己的想法和感受，可以通过绘画或书写的方式进行表达。
教案评价：通过《小钥匙变变变》艺术活动，幼儿能够锻炼自己的创造力和想象力，培养审美能力和表达能力。同时，这个活动也能够促进幼儿之间的交流与合作，增强他们的社交能力。
《小钥匙变变变》中班艺术教案 篇三
《小钥匙变变变》中班艺术教案范文
设计意图：废材料在我们的生活中随处可见，它们的最终结局往往是与垃圾为伍。为什么不“变废为宝”，引导孩子进行再创造呢？因此，我们利用废旧钥匙创作作品。《纲要》指出：“我们要鼓励幼儿大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造。”活动中，我将充分锻炼孩子们动手动脑的能力，给幼儿充分想象的空间，支持幼儿大胆表现自我，促进个性发展，体验审美愉悦和成功的快乐。
活动目标：
1.愿意独立思考，创作富有个性的`作品。
2.尝试以废旧钥匙为原型，功过拓印、添画设计出各种形象。
二、活动重点：
尝试以废旧钥匙为原型，功过拓印、添画设计出各种形象。
三、活动难点：
创作富有个性的作品。
四、活动准备：
1.知识准备：幼儿初步有拓印的经验。
2.物质准备：废旧钥匙、钥匙印画、数码相机、图画纸、水彩笔。
五、活动过程：
（一）开始部分：
1.稳定幼儿情绪。
2.游戏《金锁银锁》，导入活动。
（二）基本部分：
1.教师出示钥匙，引导幼儿观察、想象：一把钥匙像什么？
2.幼儿自由
3.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。
4.幼儿自由拼摆一串钥匙，说说像什么，教师记录。
5.请个别幼儿讲述自己的拼摆和想象。
6.幼儿欣赏钥匙印画作品，找找钥匙在哪里？想想钥匙变成了什么？
7.讨论：你想把钥匙变成什么？
8.鼓励幼儿选择钥匙看一看、在纸上摆一摆、画一画，大胆创作作品。
9.幼儿自由创作，教师指导。
（三）结束部分：
幼儿互相欣赏作品，说说小钥匙都变成了什么？
