大班科学优质课教案及教学反思《地球妈妈》(实用4篇)
大班科学优质课教案及教学反思《地球妈妈》 篇一
教学目标：
1. 让学生了解地球是我们共同的家园，了解地球的基本构造和特点。
2. 培养学生保护地球的意识，学会爱护环境，珍惜资源。
教学准备：
1. 课件：包括地球的图片、视频等资源。
2. 教具：手绘地球仪、大自然图片、宣传海报等。
教学过程：
1. 导入
通过展示一幅地球的图片，引起学生的兴趣，提问引导学生思考地球是什么，为什么地球被称为地球妈妈。
2. 学习地球的基本构造和特点
通过课件展示地球的内部结构，引导学生了解地球由岩石壳、地幔和地核组成。帮助学生理解地球的大小、形状和自转、公转等特点。
3. 讨论地球上的大自然
展示一些大自然的图片，引导学生观察和描述，了解地球上的山脉、河流、湖泊、海洋等自然景观。
4. 培养保护地球的意识
通过展示宣传海报和相关视频，引导学生了解地球面临的环境问题，如气候变化、水污染、空气污染等。让学生思考我们应该如何保护地球，并让他们自己动手制作环保宣传海报。
5. 总结
通过回顾教学内容，让学生总结地球的基本构造和特点，并强调保护地球的重要性。
教学反思：
本节课通过多媒体资源的运用，使学生更加直观地了解地球的基本构造和特点。同时，通过展示大自然的图片和宣传海报，让学生对地球上的环境问题有了更深入的了解，并培养了保护地球的意识。在教学过程中，学生积极参与讨论和制作环保宣传海报，思维活跃，表现出较强的创造力和合作意识。
然而，教学过程中也存在一些问题。首先，由于课堂时间有限，无法详细介绍地球的各个方面，只能让学生对地球的基本构造和特点有一个初步的了解。其次，教学内容的设计可以更加生动有趣，更能吸引学生的注意力。最后，需要进一步引导学生思考地球面临的环境问题，并提供更多的解决方案，以培养学生的环保意识和行动能力。
综上所述，本节课的教学目标基本达到，学生对地球的基本构造和特点有了初步的了解，并培养了保护地球的意识。但仍需要改进教学方法和内容设计，以提高教学效果。
大班科学优质课教案及教学反思《地球妈妈》 篇三
活动目标
1、萌发爱护环境、保护地球妈妈的情感。
2、了解关于地球的简单知识，知道地球是人类的家园。
活动重点
了解有关地球的简单知识，萌发护环境、保护地球妈妈的情感
活动准备
经验准备：搜集有关地球的资料
物质准备：地球仪，录像带
活动过程
一、猜谜语引出课题
“不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万”。
二、地球长什么样
1、观察地球仪。
2、观看录像。
小结：地球是圆圆的，在不停地转动，自转的同时还绕着太阳转，因为地球很大，所以感觉不到它的转动。四季的交替，昼夜的出现就是转动的`结果。
三、地球上住着谁
1、看录像，提问：企鹅、北极熊、熊猫、鲸鱼生长在地球的什么地方?地球上除了动物还生长着什么?
2、让小朋友在地球仪上找出中国和其他所知国家的地理位图置，知道全世界的人都生活在地球上，地球是我们共同的家。
四、地球妈妈生病了
结合幼儿美术作品讲故事：有的人把地球妈妈的头发剪掉了;有的人把地球妈妈的衣服弄脏了，扯破了;地球妈妈的身体发烧了。让幼儿理解树木的砍伐，水的污染，空气污染和臭氧层的破坏是地球妈妈生病的主要原因。
五、争做地球的小医生
自由讨论：怎样保护地球妈妈?人们为了保护地球，规定每年的4月22日为地球日，让全世界的人们一起行动来保护我们的地球。
活动延伸
把地球仪放在科学角，让幼儿在自由活动时观察、互相交流。
活动反思
一、设计意图
人类只有一个地球，爱护地球也就是爱护我们的家园，但幼儿年龄小，如果只是以说教的形式向幼儿传授相关的知识，可能无法激起幼儿保护地球的情感，本次活动从幼儿生活经验及理解能力出发，运用实物，录像让幼儿从各个角度了解地球。活动以幼儿喜爱的猜谜引出，幼儿在理解谜面的同时对地球的特征有初步的感知。录像中的内容丰富，形象直观，促使幼儿从视觉、听觉等不同角度形象地感知地球知识。同时，也让幼儿深刻地感受到保护地球的重要性。
二、效果分析
本次活动的几个环节设计合理，问题的设计由浅入深，尤其是最后环节的设计更为巧妙，以地球妈妈为什么病了展开，让幼儿自主地思考、讨论，搜寻答案。在这一环节中幼儿合作意识会有很好的体现，整个活动课堂气氛十分活跃，幼儿参与积极性高，整个环节由易到难，层层深入，达到了较好的效果。
大班科学优质课教案及教学反思《地球妈妈》 篇四
活动目标
：
1、了解地球面临的环境问题；
2、知道保护地球的方法；
3、体会地球是人类唯一的家园；
活动重点
：
了解地球面临的环境问题，并知道保护地球的方法。
活动难点
：
体会地球是人类唯一的家园
活动准备
:幻灯片、图片
活动过程
：
一、情境导入
教师创设情境，引导幼儿大胆思考，激发幼儿参与活动的热情。
小朋友们，你知
道我们生活在那里吗？
地球妈妈现在生病了，我们一起去看望地球妈妈吧。
二、活动组织
1、教师播放地球面临的环境问题图片和视频，邀请幼儿认真观看，组织幼儿进行讨论。
这幅图上的河水怎么了？
为什么会这样？你在图上还看到了什么？
你觉得这样的河水我们还可以使用吗？
这些叔叔在干什么？
桌上剩下的是什么？
你觉得这样做正确吗？为什么？
2、教师和幼儿一起讨论，针对这些环境问题，我们应该怎样保护地球妈妈？
小朋友们，看来地球妈妈病的很严重，那我们应该怎样帮地球妈妈治好病更好的保护她？
请大家开动脑筋，每个小朋友都来谈一谈。
3、教师总结归纳保护地球妈妈的方法
（1）节约资源
（2）垃圾分类
（3）预防环境污染
三、活动延伸
教师请幼儿将地球出现问题的图片和解决办法的图片进行一一对应，巩固所学的内容。
活动反思
本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区，主要是围绕幼儿对保护地球环境入手，通过生动的图片和巧妙的链接，引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题，探索保护地球母亲的方法。
在活动中，重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象，和小朋友们一起开展了讨论，引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时，和小朋友们积极探索保护地球的方法，从身边做起，从小事做起，携手保护我们唯一的地球。
