新教师期末展示课《好听的声音》教案(精选3篇)

新教师期末展示课《好听的声音》教案 篇一

在现代社会中，声音是一种非常重要的交流工具。一位拥有好听声音的人往往会给人留下深刻的印象。因此，教授学生如何培养好听的声音成为了一项重要的任务。

在这堂展示课中，我将向学生们介绍一些培养好听声音的方法和技巧。首先，我会向学生们解释什么是好听的声音，以及它为什么重要。好听的声音不仅能够让我们的语言更加动听，还能够让我们更好地与他人交流。在个人形象塑造和职业发展中，拥有好听声音的人更容易获得他人的认可和关注。

接下来，我会教授学生们如何正确使用呼吸来改善声音。正确的呼吸技巧可以帮助我们放松身体，使声音更加自然。我会引导学生们进行一些呼吸练习，如深呼吸和腹式呼吸，帮助他们掌握正确的呼吸方法。

除了呼吸，发音也是培养好听声音的关键。我会教授学生们一些发音练习，如舌头和嘴唇的运动，以及舌尖在不同位置的发音。通过这些练习，学生们可以加强嘴部肌肉的训练，从而改善发音。

最后，我会让学生们进行朗读和演讲的练习。通过朗读和演讲，学生们可以将之前学到的知识应用到实际情境中。我会提供一些文章和演讲稿给学生们，让他们进行练习，并提供反馈和建议。

通过这堂展示课，我希望学生们能够意识到声音的重要性，并学会如何培养好听的声音。我相信，通过正确的方法和坚持的训练，每个人都有可能拥有一种动听的声音，从而更好地与他人交流和表达自己。

新教师期末展示课《好听的声音》教案 篇二

在这堂展示课中，我将结合声音的特点和音乐的元素，向学生们介绍如何发出好听的声音。

首先，我会向学生们介绍声音的基本特点。声音是由震动产生的，它具有频率、音高、音量和音色等特征。我会通过一些实际的例子和演示，让学生们更好地理解这些概念。

接下来，我会结合音乐的元素，教授学生们如何发出好听的声音。音乐的元素包括节奏、旋律、和声和音色等。我会引导学生们进行一些声音练习，如模仿音乐中的节奏和旋律，以及通过改变音色来发出不同的声音。

除了声音的发出，我还会教授学生们如何运用声音进行表达和传达情感。声音可以通过语调、语速和音量等来表达不同的情感。我会引导学生们进行一些情感表达的练习，如模仿不同情感下的声音表达，以及通过声音来演绎一些简单的故事。

最后，我会让学生们进行声音创作和表演的实践。我会提供一些素材和指导，让学生们自由发挥，创造出属于自己的声音作品。学生们可以通过声音来表达自己的想法和情感，并将其呈现给其他同学和老师。

通过这堂展示课，我希望学生们能够理解声音的特点和运用，并学会如何发出好听的声音。我相信，通过学习和实践，每个人都有可能发掘出自己独特的声音，从而更好地表达自己和与他人交流。

新教师期末展示课《好听的声音》教案 篇三

新教师期末展示课《好听的声音》教案

　　周五的下午是例行的教研组会议，其中的一个环节是讨论我们上个学期新教师期末展示课《好听的声音》。因为之前老师们很贴心的帮我们拍了录像，所以金组长就决定让大家一起边看录像边分析活动中出现的问题和大家都关注的几个环节。

　　因

　　（1）活动的材料准备是否充足，是否有效？

　　（2）幼儿操作活动前教师的要求是否明确？带着这两个问题大家各抒己见，细化每一个环节，给了我很多好的建议和方法。

　　而对于科学活动，幼儿操作是很关键的一环节，如何收放自如是一个大问题。因为幼儿的操作一定会有个体差异，所以势必会产生幼儿操作的时间差（第一个完成的幼儿和最后完成的幼儿）那么对于动作快的幼儿教师在操作前一定要提清楚要求，让他知道我接下来要做什么而不是无所事事。之后我们又一起看了应彩云老师上的《好》的'视频。在对比中发现问题，取长补短。特别关注了应老师在幼儿操作之前的要求说明和如何吸引幼儿操作完毕后回到前面的座位上坐好。名师的课堂让我明白教师要指示明确，适时引导，关注细节，才能让幼儿在科学活动中有兴趣的发现，有效的探索。

　　第一次从影像中看到自己上课的样子，从电脑里传出自己的声音一下还转不过神来。感谢我们小班教研组提供了这次机会，在研讨的氛围中，让我能够更清晰的知道自己在课堂中还存在的问题与不足，也让我对幼儿园的科学活动有了新的认识：科学是严谨的，而幼儿的科学活动既充满科学的探索精神又不同于成人所理解的科学。作为教师，作为组织者，在每一次的科学活动中都先问问自己：如何在具体的生活经验中帮助幼儿构建自己的科学认知！