幼儿园大班绘画活动《星空》教案【精选3篇】

幼儿园大班绘画活动《星空》教案 篇一

标题:创造无限可能的星空世界

引言:

绘画是幼儿园中非常重要的一项活动,通过绘画,孩子们可以表达自己的想法和感情,培养他们的观察能力和创造力。本次绘画活动以《星空》为主题,旨在引导幼儿们观察星空的美丽,启发他们的想象力,并培养他们的绘画技巧。

一、活动目标:

1.引导幼儿观察星空的特点和美丽,培养他们的观察能力;

2.激发幼儿的想象力,鼓励他们创造属于自己的星空世界;

3.通过绘画活动,培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

二、活动准备:

1.准备一些星空的图片或书籍,供幼儿观察和参考;

2.准备画纸、颜料、画笔等绘画工具;

3.准备幼儿喜欢的星星、月亮、太阳等贴纸或卡片,供幼儿使用。

三、活动过程:

1.引导幼儿观察星空的特点和美丽:教师可以与幼儿一起观察星空的图片或书籍,引导他们观察星星的形状、颜色、亮度等特点,让他们感受星空的美丽。

2.启发幼儿的想象力:教师可以与幼儿一起讨论星空的意义和想象,问他们星星、月亮、太阳等在他们心中代表着什么,鼓励他们发挥想象力,创造属于自己的星空世界。

3.绘画活动:教师向幼儿展示一些绘画技巧,例如用刷子画星星、用海绵蘸颜料画太阳等,鼓励幼儿尝试并发挥创造力。同时,教师可以提供一些贴纸或卡片,供幼儿贴在画纸上,增加画作的层次感和立体感。

4.鼓励幼儿表达:教师可以适时与幼儿交流他们的绘画作品,问他们画作中的星星、月亮、太阳等代表着什么,让他们用语言表达自己的想法和感受。

四、活动总结:

通过本次绘画活动,幼儿们有机会观察和感受星空的美丽,同时培养了他们的观察能力和想象力。通过创造属于自己的星空世界,幼儿们也提高了绘画技巧和表达能力。在今后的学习中,我们将继续开展各种绘画活动,帮助幼儿更好地发展他们的艺术潜能。

幼儿园大班绘画活动《星空》教案 篇二

标题:用绘画创造美丽的星空世界

引言:

绘画是幼儿园中非常重要的一项活动,通过绘画,孩子们可以表达自己的想法和感情,培养他们的观察能力和创造力。本次绘画活动以《星空》为主题,旨在引导幼儿们观察星空的美丽,启发他们的想象力,并培养他们的绘画技巧。

一、活动目标:

1.引导幼儿观察星空的特点和美丽,培养他们的观察能力;

2.激发幼儿的想象力,鼓励他们创造属于自己的星空世界;

3.通过绘画活动,培养幼儿的绘画技巧和表达能力。

二、活动准备:

1.准备一些星空的图片或书籍,供幼儿观察和参考;

2.准备画纸、颜料、画笔等绘画工具;

3.准备幼儿喜欢的星星、月亮、太阳等贴纸或卡片,供幼儿使用。

三、活动过程:

1.引导幼儿观察星空的特点和美丽:教师可以与幼儿一起观察星空的图片或书籍,引导他们观察星星的形状、颜色、亮度等特点,让他们感受星空的美丽。

2.启发幼儿的想象力:教师可以与幼儿一起讨论星空的意义和想象,问他们星星、月亮、太阳等在他们心中代表着什么,鼓励他们发挥想象力,创造属于自己的星空世界。

3.绘画活动:教师向幼儿展示一些绘画技巧,例如用刷子画星星、用海绵蘸颜料画太阳等,鼓励幼儿尝试并发挥创造力。同时,教师可以提供一些贴纸或卡片,供幼儿贴在画纸上,增加画作的层次感和立体感。

4.鼓励幼儿表达:教师可以适时与幼儿交流他们的绘画作品,问他们画作中的星星、月亮、太阳等代表着什么,让他们用语言表达自己的想法和感受。

四、活动总结:

通过本次绘画活动,幼儿们有机会观察和感受星空的美丽,同时培养了他们的观察能力和想象力。通过创造属于自己的星空世界,幼儿们也提高了绘画技巧和表达能力。在今后的学习中,我们将继续开展各种绘画活动,帮助幼儿更好地发展他们的艺术潜能。

幼儿园大班绘画活动《星空》教案 篇三

幼儿园大班绘画活动《星空》教案

  活动目标:

  1、欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化,感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。

  2、用语言、动作、表情等多种形式表达自己对画面的感受。

  3、尝试用线条来绘画,进一步体验画面所表达的情感。

  活动重点:

  能够正确用丰富的语言描述自己看到的星空。

  活动难点:

  欣赏画面中星星月亮等形态和色彩的变化,感受色彩强烈的对比的美和画面所展现的即沉静、平和又激荡、不安的情感。

  活动准备:

  教学挂图60——42、幼儿幼儿用书

  活动过程:

  一、引导幼儿回忆已有经验。

  师:你见过有星星和月亮的夜晚吗?是什么样子的呢?

  (教师根据

幼儿回答的内容进行小结)

  出示教学挂图,教师与幼儿一起欣赏作品。

  1、整体欣赏。(激发幼儿用丰富的词汇表达自己对作品的感受)

  师:老师带来了一幅画,也是一幅关于星空的名画,认真看,看了这幅画你有什么感觉呢?

  (幼儿集体了解,交流作品做表达的情感:画家用螺旋线和短促的线条表现自己内心的.烦躁,不安和对美好生活的向往)

  2、细致观察,深入了解。

  (1) 树。

  师:前面黑黑的,高高的东西可能是什么?看上去像什么?你能用动作学学他的样子吗?

  村庄。

  师:房子里住着谁,他们在干什么?村庄后面是什么?是什么样子的呢?

  星星和月亮。

  师:画面中最亮的是什么?为什么会显得很亮,星星和月亮的外面有什么?有什么样子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云层缠着,越缠越紧会有什么感觉。

  画家的表现手法。

  师:画家用了什么样的线条来表现画面?

  三、出示画家自画像。

  师;这张画上有什么颜色,怎么画的?

  幼儿创造。

  师:画家在画中用了什么样的线条来表现画面的?你们也来试一试,用短促的线条和丰富的色彩来表现你们眼中的大地和星空。

  五、结束活动。

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