《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案【优秀3篇】
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案 篇一
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的观察能力和艺术鉴赏能力；
2. 让幼儿了解中国传统文化中的剪纸艺术，培养对传统文化的兴趣和热爱；
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的专注力和注意力。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水等；
2. 图片或视频资料介绍中国传统剪纸艺术。
教学过程：
1. 导入：通过图片或视频资料向幼儿介绍中国传统剪纸艺术的历史和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范剪纸：老师先展示如何剪纸窗花，让幼儿观察和学习。
3. 实践操作：给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们按照示范剪纸窗花。
4. 艺术创作：鼓励幼儿在剪纸窗花上进行创作，可以自由选择图案和颜色，发挥自己的想象力和创造力。
5. 互动分享：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，培养他们的艺术鉴赏能力和合作意识。
6. 收尾：帮助幼儿整理工具和作品，引导他们对今天的学习进行总结。
教学延伸：
1. 可以邀请家长来幼儿园参观幼儿的剪纸窗花作品展览，增强家校合作，让幼儿感受到家长的关注和支持。
2. 可以让幼儿将剪纸窗花制作好的作品贴在教室的窗户上，增添节日氛围和美化环境。
评价与反思：
通过本节手工课的教学，幼儿对剪纸窗花制作的步骤和技巧有了初步的了解，培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过观察和欣赏他人的作品，幼儿的艺术鉴赏能力和合作意识也得到了提高。在今后的教学中，可以更加注重幼儿的创造性思维和表达能力的培养，引导他们更加自由地进行艺术创作。
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿动手能力和创造力，提高他们的观察能力和艺术鉴赏能力；
2. 让幼儿了解中国传统文化中的剪纸艺术，培养对传统文化的兴趣和热爱；
3. 培养幼儿的耐心和细心，提高他们的专注力和注意力。
教学准备：
1. 彩色纸、剪刀、胶水等；
2. 图片或视频资料介绍中国传统剪纸艺术。
教学过程：
1. 导入：通过图片或视频资料向幼儿介绍中国传统剪纸艺术的历史和特点，引起幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范剪纸：老师先展示如何剪纸窗花，让幼儿观察和学习。
3. 实践操作：给每个幼儿发放彩色纸和剪刀，让他们按照示范剪纸窗花。
4. 艺术创作：鼓励幼儿在剪纸窗花上进行创作，可以自由选择图案和颜色，发挥自己的想象力和创造力。
5. 互动分享：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流，培养他们的艺术鉴赏能力和合作意识。
6. 收尾：帮助幼儿整理工具和作品，引导他们对今天的学习进行总结。
教学延伸：
1. 可以邀请家长来幼儿园参观幼儿的剪纸窗花作品展览，增强家校合作，让幼儿感受到家长的关注和支持。
2. 可以让幼儿将剪纸窗花制作好的作品贴在教室的窗户上，增添节日氛围和美化环境。
评价与反思：
通过本节手工课的教学，幼儿对剪纸窗花制作的步骤和技巧有了初步的了解，培养了他们的动手能力和创造力。同时，通过观察和欣赏他人的作品，幼儿的艺术鉴赏能力和合作意识也得到了提高。在今后的教学中，可以更加注重幼儿的创造性思维和表达能力的培养，引导他们更加自由地进行艺术创作。
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案 篇三
《剪纸窗花》幼儿园大班手工教案
活动目标：
1、培养幼儿对剪纸的兴趣，引导并体验成功的快乐。
2、引导幼儿感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的'方法。
3、发展幼儿手部动作的协调性。重点：感受窗花中心对称的美，学习折、剪窗花的方法。
难点:
学习折、剪窗花的方法
准备活动：
1、窗花范例作品若干。
2、正方形色纸、剪刀人手一份。
一、出示范例，引出活动名称。
1、教师出示各种颜色、图案的窗花，引导幼儿观察并欣赏窗花中心对称的特点，激起幼儿学习兴趣。
2、告诉幼儿今天我们要来剪窗花好吗?
二、讲解示范剪窗花方法。
——将正方形纸张对角折三次，压平，找出中心角，即两个尖角中无法打开的那个角。
——用手拿住中心角。
——角的两边可以用剪刀剪空。
——形成半圆形的空、三角形的空或其他任意形状任意形状的空缺。
——每个空要隔开一点，这样就不会把纸剪断。
——剪好两条边后，把中心角对着的边剪成锯齿形或波浪形等。
3、然后将作品展开后，如有自己不满意还可以照原折叠方法再补剪或修剪。
4、幼儿剪窗花，教师巡回指导。
5、组织幼儿整理操作材料。
三、小结活动情况下课!
