大班手工活动《做花灯》教案(最新3篇)
大班手工活动《做花灯》教案 篇一
标题：大班手工活动《做花灯》教案
教案主题：制作花灯
适用年龄：大班（3-4岁）
教学目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 让孩子们了解花灯的制作过程。
3. 提升孩子们的观察力和注意力。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作花灯所需材料。
2. PPT展示花灯的图片和制作过程。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 通过展示图片或实物，引导孩子们认识花灯，了解花灯的形状和用途。
- 引导孩子们谈论他们对花灯的认识和喜欢。
2. 制作花灯（30分钟）
- 讲解制作花灯的步骤，并通过PPT展示每个步骤的图片。
- 引导孩子们依次进行制作，老师在旁边进行指导和帮助。
- 鼓励孩子们发挥创造力，在花灯上添加自己喜欢的图案或装饰物。
3. 分享和欣赏（10分钟）
- 让每个孩子展示自己制作的花灯，并向其他同学讲解自己的设计理念。
- 引导孩子们欣赏和夸奖彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。
4. 结束（5分钟）
- 鼓励孩子们收拾好工具和材料，并将花灯带回家。
- 总结今天的活动，让孩子们说说自己收获和感受。
教学延伸：
1. 在制作花灯的过程中，可以引导孩子们讨论花灯的不同形状和颜色，培养他们的观察力和辨别能力。
2. 可以组织孩子们一起制作一个大型花灯，培养他们的团队合作意识和协作能力。
3. 可以引导孩子们观察和探究不同地区的花灯文化，拓展他们的文化视野。
大班手工活动《做花灯》教案 篇二
标题：大班手工活动《做花灯》教案
教案主题：制作花灯
适用年龄：大班（4-5岁）
教学目标：
1. 培养孩子们的动手能力和创造力。
2. 让孩子们了解花灯的制作过程。
3. 提升孩子们的观察力和注意力。
教学准备：
1. 彩纸、剪刀、胶水、铅笔等制作花灯所需材料。
2. PPT展示花灯的图片和制作过程。
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
- 通过展示图片或实物，引导孩子们认识花灯，了解花灯的形状和用途。
- 引导孩子们谈论他们对花灯的认识和喜欢。
2. 制作花灯（30分钟）
- 讲解制作花灯的步骤，并通过PPT展示每个步骤的图片。
- 引导孩子们依次进行制作，老师在旁边进行指导和帮助。
- 鼓励孩子们发挥创造力，在花灯上添加自己喜欢的图案或装饰物。
3. 分享和欣赏（10分钟）
- 让每个孩子展示自己制作的花灯，并向其他同学讲解自己的设计理念。
- 引导孩子们欣赏和夸奖彼此的作品，鼓励他们互相学习和交流。
4. 结束（5分钟）
- 鼓励孩子们收拾好工具和材料，并将花灯带回家。
- 总结今天的活动，让孩子们说说自己收获和感受。
教学延伸：
1. 在制作花灯的过程中，可以引导孩子们讨论花灯的不同形状和颜色，培养他们的观察力和辨别能力。
2. 可以组织孩子们一起制作一个大型花灯，培养他们的团队合作意识和协作能力。
3. 可以引导孩子们观察和探究不同地区的花灯文化，拓展他们的文化视野。
大班手工活动《做花灯》教案 篇三
大班手工活动《做花灯》教案
手工活动：做花灯
活动目标：
1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。
2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。
3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。
活动准备：
1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。
2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼儿数。
3、彩色卡纸每人5张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人2个，线绳1根，穗头1个。
4、教师教学资源《美丽的花灯》，欢快的民乐《喜洋洋》作为背景音乐。
活动过程：
1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己喜欢哪一种?引出自制花灯的兴趣。
2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。
(1)每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯，研究花灯的组成部件，讨论花灯的'做法。
教师边示范边小结：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2个灯芯、1根灯绳和1个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花灯就做成了。
(2)学做灯片。
印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。
重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。因为重叠的纸较厚，剪时要特别用力，注意安全。
3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。
4、逛灯会。播放背景音乐《喜洋洋》，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。
活动延伸：
幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，第二天再带回幼儿园。 山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英
